2026年江苏镇江市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2026年江苏镇江市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.四季变化

B.昼夜交替

C.昼夜长短变化

D.正午太阳高度变化比例尺为1:1000000的地图，表示图上1厘米代表实际距离（

）

A.10千米

B.100千米

C.1000千米

D.1千米等高线向海拔低处凸出的地形是（

）

A.山脊

B.山谷

C.鞍部

D.陡崖世界最大的岛屿是（

）

A.格陵兰岛

B.台湾岛

C.马达加斯加岛

D.加里曼丹岛下列哪种气候类型主要分布在南北纬30°—40°的大陆东岸（

）

A.热带雨林气候

B.温带海洋性气候

C.亚热带季风气候

D.地中海气候我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（

）

A.山地和丘陵

B.高原和盆地

C.平原和丘陵

D.盆地和山地我国年降水量最少的地区是（

）

A.西双版纳

B.台湾火烧寮

C.新疆塔里木盆地

D.福建厦门与我国东部平原相比，西北地区的自然植被以（

）为主

A.荒漠

B.森林

C.草原

D.灌木在生态系统中，生产者是指（

）

A.分解者

B.消费者

C.植物

D.动物下列属于生物多样性组成部分的是（

）

A.空气

B.水

C.森林

D.土壤下列哪种生殖方式属于无性生殖（

）

A.有性生殖

B.花粉传播

C.嫁接繁殖

D.昆虫产卵下列哪项是昆虫的完全变态发育过程（

）

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→若虫→成虫

C.卵→幼虫→成虫

D.卵→蛹→成虫下列哪项不属于细菌在自然界中的作用（

）

A.分解动植物遗体

B.合成有机物

C.作为分解者参与物质循环

D.引起植物病害下列哪项是细菌和真菌的共同特征（

）

A.都有细胞壁

B.都进行光合作用

C.都是多细胞生物

D.都进行有丝分裂基因在亲子代之间传递的“桥梁”是（

）

A.精子和卵细胞

B.体细胞

C.细胞质

D.染色体人的性别由什么决定（

）

A.基因

B.环境

C.饮食

D.体温下列哪项是变异现象（

）

A.同一株花生上果实大小不同

B.玉米种子的胚芽颜色相同

C.同一品种的水稻在不同地区生长

D.鸡的羽毛颜色不同传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（

）

A.加强锻炼

B.接种疫苗

C.消灭病原体

D.保持室内通风下列哪项最能体现生物的多样性（

）

A.不同的动植物

B.不同的生态系统

C.不同的物种

D.不同的基因型下列不属于生态系统组成部分的是（

）

A.阳光

B.人类

C.水

D.岩石二、综合填空题与读图分析题（每题2分，共20分）人类的生殖属于____________生殖，胚胎发育的主要场所是____________。生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、____________、属、种。基因的显性与隐性决定了生物的____________，而____________可以导致不同个体出现相同的性状。青藏地区的主要自然特征是高寒、__________、__________。在生态系统的物质循环中，____________通过分解作用将动植物遗体中的物质重新释放到环境中。填写下表中动物的生殖方式：

|动物名称|生殖方式|

|———-|———-|

|鸡|_________|

|蝉|_________|

|鲸鱼|_________|

|金鱼|_________|生物圈中的人与自然的关系是____________、____________。人体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→__________→生物体。基因工程中常用的“基因剪刀”是____________，“基因针线”是____________。人和动物细胞都具有的结构是____________、____________、___________。三、识图作答题（每题5分，共10分）根据下图判断地形类型并回答问题：

[图示：等高线地形图，其中某区域等高线密集，形成陡峭的山地]

（1）该区域的地形类型是什么？

（2）等高线密集表示什么地理特征？请观察如图所示的细菌结构图，回答相关问题：

[图示：典型的细菌结构示意图，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等]

（1）写出图中①所示结构的名称。

（2）细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是什么？四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为探究植物种子的萌发条件，设计了如下实验：将绿豆种子分为三组，分别放在常温、低温、黑暗环境中，定时观察萌发情况。

（1）该实验的变量是哪些？

（2）请指出实验设计中的一个问题，并说明其影响。

（3）根据你所学知识，种子萌发所需的最基本条件有哪些？某校生物课兴趣小组为研究绿藻在不同光照强度下的生长情况，做了如下实验：将绿藻放入三个相同的烧杯中，分别提供0、200、400lux光照，保持其他条件相同，观察并记录其生长情况。

（1）该实验中，对照组是哪个烧杯？

（2）实验中采用的变量是什么？

（3）若实验中发现400lux组绿藻生长最快，说明了什么？

（4）实验结论应该如何表述？五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答相关问题：

材料：青藏高原由于海拔高，形成了独特的高原山地气候，气温低、日照强、氧气稀薄。由于环境恶劣，高原地区植被以低矮的草本植物为主，如藏羚羊、牦牛等动物也具有适应高寒环境的特征。近年来，随着人类活动的增加，高原生态环境遭受了破坏，导致一些珍稀物种濒临灭绝。（1）青藏高原的自然特征主要有哪些？

（2）高原植被特点与生物的适应性有何关系？

（3）人类活动对高原生态有何影响？如何保护高原生态环境？参考答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替，而公转导致四季变化和正午太阳高度变化。答案：A

解析：比例尺为1:1000000，1厘米代表实际距离10千米。答案：B

解析：等高线向低处凸出表示山谷。答案：A

解析：格陵兰岛是世界最大的岛屿。答案：C

解析：亚热带季风气候主要分布在南北纬30°—40°的大陆东岸。答案：B

解析：第二级阶梯以高原和盆地为主。答案：C

解析：新疆塔里木盆地是年降水量最少的地区。答案：A

解析：西北地区自然植被以荒漠为主。答案：C

解析：植物是生态系统中的生产者。答案：B

解析：人类是生态系统中的消费者，不属于生态系统的组成部分。答案：C

解析：嫁接繁殖属于无性生殖方式。答案：A

解析：完全变态发育过程是卵→幼虫→蛹→成虫。答案：B

解析：细菌不能进行光合作用，合成有机物的是生产者。答案：A

解析：细菌和真菌都有细胞壁，而光合作用只在植物中进行。答案：A

解析：基因通过精子和卵细胞传递。答案：A

解析：人的性别由性染色体上的基因决定。答案：A

解析：同一株花生上果实大小不同是变异现象。答案：C

解析：消灭病原体属于控制传染源。答案：C

解析：不同物种是生物多样性的最直接体现。答案：D

解析：岩石属于非生物因素，不是生态系统的组成部分。二、综合填空题与读图分析题答案：有性，子宫

解析：人类的生殖为有性生殖，胚胎发育主要发生在子宫。答案：科、属

解析：分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。答案：性状，显性基因

解析：性状由基因决定，显性基因可使个体表现出相同性状。答案：高寒，缺氧

解析：青藏高原的主要自然特征包括高寒、缺氧等。答案：分解者

解析：分解者在生态系统中将动植物遗体分解，释放物质。答案：卵生，卵生，胎生，卵生

解析：鸡、蝉、鲸鱼、金鱼分别以卵生、卵生、胎生、卵生方式进行生殖。答案：相互依存，相互制约

解析：人类与自然之间存在紧密联系，彼此影响。答案：个体

解析：人体结构层次从细胞到个体。答案：限制性内切酶，DNA连接酶

解析：基因工程中限制性内切酶用于切割，DNA连接酶用于连接DNA片段。答案：细胞膜，细胞质，细胞核

解析：细胞膜、细胞质和细胞核是动植物细胞共有的结构。三、识图作答题答案：

（1）山地

（2）地形陡峭，坡度大

解析：等高线密集表示地形陡峭，山地特点明显。答案：

（1）细胞壁

（2）细菌没有成形细胞核，而真菌有成形细胞核

解析：细菌的结构中没有成形的细胞核，而真菌有细胞核，这是主要区别。四、实验探究题答案：

（1）温度、光照、氧气

（2）没有设置重复实验，导致结果不可靠

（3）水分，温度，空气，光照

解析：实验应控制变量并设置重复，才能得出可靠结论。答案：

（1）0lux烧杯

（2）光照强度

（3）光照强度对绿藻生长有促进作用

（4）光照强度影响绿