海南省海口市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页海南省海口市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷一、甲骨惊世界，中华文明传】七（1）班开展“汉字故事”主题班会，请阅读以下文段，完成任务。在殷墟众多的考古发现中，甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步，使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书，汉字历经三千多年演变而不改其形，千年一脉，日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合，更是东方智慧的诗意栖居。1．李明想用上面这段文字介绍汉字，但有一些字词拿不准读音，请你结合工具书提示，给下面加点字注音。载体镌刻“载”读音：zǎi释义：①年。②记载；刊登。读音：zài释义：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④姓。——《现代汉语词典》“镌”从金隽声。——《说文解字》2．文中“千年一脉，日新又新”强调汉字传承与创新并存，下列成语最能概括这一内涵的是（）A．薪火相传 B．一成不变 C．守正创新 D．生生不息3．文段中A句有一处语病，请提出修改建议。4．请仿照画横线句，用“汉字不仅是……，更是……”的句式写一个句子。二、诗香润心田，经典启新章】5．同学们分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。小语：组长，咱们班要布置“书香角”，用哪两句诗文最合适？组长：当然选（1）“，！”刘禹锡说屋子简陋不重要，品德高尚才是关键！（刘禹锡《陋室铭》）小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？小宇：还记得《望岳》吗？（2）“，”。站在山顶俯瞰万物，瞬间充满力量！（杜甫《望岳》）小林：（3）“，。”（王安石《登飞来峰》）站得高才能突破思维局限。班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人，（4）。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈子昂《登幽州台歌》）小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物，（5）。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）三、孝亲百善先，家风贯古今】七（2）班开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你完成下面小题。6．适逢小语的爷爷过寿，她要从以下对联中选择一副作为贺礼。最合适的一副是（）A．五世其昌绵世泽，三阳开泰焕新天。B．松鹤延年春不老，麟祥凤瑞寿无疆。C．吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心。D．白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心。7．班级板报小组设计了一期“小行大孝”主题板报。请你以板报小组负责人的身份撰写一则邀请语，邀请语文老师于6月27日下午三点到班点评板报，注意语言得体、信息完整。8．结合链接材料，回答问题。链接材料：元丰七年（1084），被贬居黄州的苏轼重新被启用，长子苏迈也被任命为江西德兴县尉。分别之际，苏轼送给他一方砚台，并亲手在底座刻下四句铭文。铭文的意思是：用这方砚台来学习圣贤之道时，须时常有如饥似渴之心，不可止步不前；用这方砚台来求取上进时，须时常出新令人吃惊；用这方砚台来治理钱财时，须时常想着给予他人；用这方砚台来写狱讼公文时，要常常想着给人生路。（1）上图是小语所抄写的第四句铭文，她所用的书体是。（2）请用简化的楷体字将第四句铭文正确、规范、工整地抄写在田字格内。（3）这四句铭文体现了苏家哪些家风？四、古诗阅读（5分）游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。9．这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游，质朴的农民殷勤待客，一个“”字，极尽农家的热情，这让人联想到生活中的一个具体场景：。10．网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。请从本诗中挑选字词给自己取个网名，并参考示例，结合诗歌进行具体解说。（不要求仿照示例句式）【示例】我的网名是“钟神秀”，取自“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。每当我在美术课描绘山水时，总会想起这句诗——“钟”字让我看到大自然像一位神奇的画家，把灵秀之气都赋予了泰山。这个网名提醒我：生活处处是诗意，只要保持像杜甫那样凝视世界的目光。五、文言文阅读（12分）【甲】《爱莲说》（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】《牡丹赋》（节选）（唐）舒元舆古人言花者，牡丹未尝与①焉。盖遁乎深山，自幽而芳，不为贵重所知。花则何遇②焉？天后③之乡，西河也，有众香精舍④，下有牡丹，其花特异。天后叹上苑之有阙⑤，因命移植焉。由此京国牡丹，日月寖盛。近代文士为歌诗以咏其形容，未有能赋之者。余独赋之，以极其美⑥。注释：①与：赞许。②何遇：牡丹花如何遇到赏识的。③天后：武则天。④香精舍：僧人烧香诵经之所。⑤阙：同“缺”。⑥极其美：尽力描写牡丹的美。11．叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。下面几位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是（）A．朗读：噫！予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。理由：作者以“噫”表达对莲花高洁品格的惊叹，凸显其超然脱俗的君子风范。B．朗读：哼！牡丹之爱，宜乎众矣！理由：用“哼”表达对世人追逐富贵的极度愤怒，直接否定牡丹的审美价值。C．朗读：唉！菊之爱，陶后鲜有闻。理由：用“唉”表达对世人庸俗的鄙视，暗含对莲花“独守清高”的崇高赞美。D．朗读：哈！莲，花之君子者也！理由：用“哈”表达对莲花成为君子的嘲讽，认为这只是自命清高的笑话！12．扎实积累字音、字义能助力我们深入领略文言文的魅力。（1）下列加点字的字音有误的一项是A.可爱者甚蕃（fán）B.濯清涟而不妖（zhuó）C.同予者何人（yǔ）D.天后叹上苑之有阙（quē）（2）请运用合适的方法解释下列加点词语。①陶后鲜有闻：（成语联想。例：鲜为人知）②不蔓不枝：（词性分析。例：“一狼洞其中”——《狼》）③牡丹未尝与焉：（知识迁移。例：“尝射于家圃”——《卖油翁》）④盖遁乎深山：（结合语境。）13．用现代汉语翻译下列语句。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）盖遁乎深山，自幽而芳，不为贵重所知。14．小文比较了两篇文章的异同点，请你帮忙补充以下笔记。比较点《爱莲说》《牡丹赋》内容周敦颐赞美莲花，主要因为它象征着不与世俗同流合污、高洁傲岸的君子品格。舒元舆赞美牡丹，主要因为它代表着美丽和富贵，且其盛开时姿态优美，充满生机与活力。语言都是以散句为主，句式长短相间，错落有致，富有变化。写法（1）（填共同点）感悟：花本身并无庸俗高洁之分，关键在于（2）。六、名著阅读（6分）15．班级开展“成长的淬炼”读书会，请你通过圈点、批注、做笔记的阅读方法探究保尔的成长历程，完成以下任务卡。《钢铁是怎样炼成的》专题探究任务卡阅读方法要求选段我的探究结果圈点

从写作手法的角度说明圈点画横线句的原因。“雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直于到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。”

（1）圈点原因：

批注结合选段分析人物形象。“他缓缓地，一行又一行地，写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦……在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心，就笑起来了，并且安慰她说，他还没有到完全‘发疯’的地步。”（2）批注内容：

做笔记总结保尔的成长对当代青少年的启示。

（3）启示：

七、记叙文阅读（12分）阅读以下文章，完成下面小题。“不死”的苜蓿单小花①开春的一个早上，我上街赶集。路过商业广场一菜摊时，听见一个男人的叫卖声，俏皮动听，但只闻其声不见其人，原来他周围站着一圈人，将他掩藏在人群中了。②出于好奇，我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布，上面堆放着新鲜的苜蓿菜，一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边，将地上的苜蓿菜抓了两把，举起来，一边让周围的人看，一边叫卖。③俗话说，会做的不如会说的。他的确说得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜，苜蓿菜，买回去开水锅里一涮，弄上两枚好蒜，撒些盐调醋一拌，城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话，拖着悠长的乡音，这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着，掌声不断，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好！④一位齐耳短发的老奶奶走近男人问：“苜蓿菜咋卖？”男人抬头看了一眼，说：“不贵不贵，一斤5块。”“一斤5块，还说不贵？”“唉！掐点苜蓿菜难怅很（很困难），费时很，指头肚都掐烂了，掐回来还要捡柴草，照得（瞅得）眼睛都麻了。”我是农村长大的，深知农村人的不易，听着男人的诉说，我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难，便弯腰买了2斤，算是帮他开了张。⑤男人见自己开张了，又开始大声吆喝起来：“苜蓿菜吃上美得很！”也许是男人能说会道的原因，也可能是围观的人见我买了的原因，紧接着老奶奶笑着走过来：“来来来，你的嘴真会说，把我说得动心了，给我来4斤。”男人应道好好好！不大一会儿，一大堆苜蓿菜所剩无几。⑥眼前的苜蓿菜，勾起了我对往事的回忆。⑦每到阳春三月，万物复苏，苜蓿也不想落后，早早从初融的土层里钻出来，胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片，叶片合起来像一个“心”字，有人把它形象地称作“三叶草”，也有人称作“幸运草”，我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代，苜蓿可充饥，救活了无数人。当年，我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。⑧苜蓿是我见过再生能力最强的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种，种上以后就不用管了，春天发芽，冬天枯萎，寒霜冻不死，牛羊骡马啃不死，喜鹊鸽子啄不死，蛐蛐虫虫咬不死，水淹不死火烧不死，生命力很顽强。⑨邻居家崖背上面有一块苜蓿地，苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾，一气之下，举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各种各样的游戏，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨，有人会将水引到这块地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。⑩每到深秋与冬天，有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草，整个苜蓿地也被点着了，烧得漆黑一片。可一到春天，被大火烧过的苜蓿地，又会发新芽，且比往年长得更茂盛。⑪后来，我终于知道，苜蓿之所以死不了，是因为它的根深深地扎在泥土里。因此，无论人还是动物如何摧残，都残害不了它极其顽强的生命力，以及它向上向阳生长的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。⑫如今，苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天，在农村有亲戚的城里人，总会开车来掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨练，说我们农村的空气好。一阵微风拂过，苜蓿芽的清香扑鼻而来。⑬春天的苜蓿菜鲜嫩，用我们宁夏西吉人的话来说，能香破头。开水锅里一过，凉水漂上两三遍，捏掉水分，撒上调料，用胡麻油一烫，一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜，仿佛春天的精灵，在我们的舌尖上跳跃舞动，清香四溢，让人回味无穷，让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。____________________________。16．阅读文章第①-⑤段，完成下列填空。“我”听见叫卖声，只闻其声不见其人。→（1）→男人顺口溜引围观，得到众人夸赞。→（2）→男人吆喝再起，苜蓿即将售罄。17．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起，身子骨渐次打开，扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。18．文章第⑥-⑪段采用了什么记叙顺序？有何作用？19．结合文章内容说说，苜蓿与卖菜男人有什么共同点？20．根据你的阅读感悟，在第⑬段的横线处为本文续写一句结尾。八、思辨与探究（10分）阅读下面材料，按要求完成下面小题。材料一：4月2日晚，由海南省人民政府主办，海南省民族事务委员会、海南省旅游和文化广电体育厅、五指山市人民政府共同承办的2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”主会场活动在五指山市三月三广场落下帷幕。本次主会场活动，五指山市精心策划民族大联欢等12项民族风情浓郁、地方特色突出、群众喜闻乐见的活动，成功打造了一场各民族交往、交流、交融的盛会，活动中各民族像石榴籽一样紧紧地抱在一起，生动诠释了“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的深刻内涵，为建设海南自由贸易港凝聚磅礴力量。（《海南日报》，有删改）材料二：意大利的唐云专程赶来五指山体验“三月三”盛会，她对黎族、苗族传统服饰赞不绝口：“这些服饰既美观又舒适，很有当地的民族特色。”黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”，其传统纺染织绣技艺已传承3000多年。2024年12月，联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”，标志着其文化地位与国际影响力的显著提升。五指山的黎族姑娘刘伟童受邀赴巴黎时装周，现场展示黎锦织造技艺。姑姑是国家级非遗代表性传承人、妈妈是省级非遗代表性传承人，耳濡目染下，她八岁起就喜欢上了织锦。“在保留传统技艺的基础上融入现代设计，让传统技艺焕发新的生机。”刘伟童说，如今五指山的织娘们制作的黎锦作品融合了多种现代元素，并延伸出手机壳、手提包、桌旗等年轻化、潮流化、国际化的文创产品，出现在旅游景区、热门商圈甚至博鳌亚洲论坛等国际会议和海外市场。（新华社海口，有删改）材料三：4月1日上午，2025年海南黎族苗族文化论坛在五指山市举办。此次论坛是2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”系列活动的重要组成部分，以“海南民族非遗保护与创新”为主题，深入探讨如何更好地保护、传承和弘扬海南黎族苗族的优秀传统文化，进一步铸牢中华民族共同体意识。科技与文化的交融成为本次论坛的焦点。海南大学教授张睿对AI助力非遗赋能地方发展路径提出个人独特见解。英国伯明翰大学博士生钟步凡通过“元宇宙羌绣展馆”案例，演示虚拟空间中非遗的沉浸式传播，实现“织锦密码”的跨时空对话。（人民网）材料四：党的二十届三中全会把“探索文化和科技融合的有效机制，加快发展新型文化业态”作为深化文化体制机制改革的重要内容。推动文化事业和文化产业发展，是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的必然要求。人工智能为文化事业和文化产业发展赋能，已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式、文化传播模式，在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、公共文化服务提升及对外文化交流等方面发挥了重要作用。人工智能推动文化事业和文化产业的数智化发展，有助于提高文化产品和文化服务的普惠性、包容性、便捷性，推动人民公平享有多元文化产品和文化服务，能有效满足不同群体丰富的精神需求，为中国与世界各国的文明交流互鉴做贡献。（党建网）21．根据以上材料，说法正确的一项是（）A．2025年海南“三月三”主会场落地五指山，政府策划了民族大联欢等12项活动，成功打造了一场黎族交往、交流、交融的盛会。B．黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”，其传统纺染织绣技艺已传承将近3000年。C．外国友人专程赶来五指山体验“三月三”盛会，黎锦元素服饰登上巴黎时装周，体现了黎锦文化地位与国际影响力的显著提升。D．推动文化事业和文化产业发展，是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的唯一要求。22．请简要概括材料一的内容。23．材料三的画线句如何把深奥难懂的“科技与文化的融合”这一话题变得浅显易懂？结合具体内容说说你的看法。24．结合以上材料和生活实际，请你为海南传统文化的发展提出三点建议。25．5月6日，国际乒联公布了2025年第19周世界排名，海南籍国乒选手林诗栋名列男子单打第一位。这位从三亚走出的少年，用十年如一日的奋斗诠释了“天道酬勤”的真谛。2011年底，11岁的林诗栋进入三亚南燕乒乓球俱乐部训练。教练回忆道：“每天2小时的训练时间，他从不缺席和迟到，这让我看到了他对乒乓球的执着与热爱。”地板上浸透的汗水、磨破的球鞋、攥到变形的毛巾，都是他追逐梦想的见证。支撑他的还有为国争光的信念。2025年乒乓球亚洲杯结束后，林诗栋在社媒上写道：“感谢协会领导、球队教练以及默默付出的保障团队们，很开心也很荣幸跟队友们一起站在领奖台上，看到三面五星红旗同时升起，感到非常自豪。我会铭记这一刻，继续努力，捍卫国乒荣耀。”阅读以上材料，你有什么感悟？请任选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文，叙述自己的经历，抒发真情实感。要求：①书写清楚，卷面整洁；②字数不少于500字；③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。26．《太空一日》让我们领略航天之勇，《“蛟龙”探海》展现深海探索之奇，《带上她的眼睛》诉说了地航的神秘震撼。假如有一天，你能像超级探险家一般，在太空、深海或地底自由穿梭，会有怎样的奇妙规划？是在太空搭建科研站，于深海建造海底城，还是在地底开辟新通道……又会发生哪些不可思议的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。要求：①书写清楚，卷面整洁；②字数不少于500字；③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

答案解析部分【答案】1．zài；juān2．C3．删去“随着”或“使”。4．示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。【解析】【点评】（1）字音考查侧重多音字与易错字，要结合词义判断读音，载体、镌刻都是常见词语，需牢固掌握，平时应多积累课本中的重点字词，养成规范认读的习惯。

（2）成语运用要紧扣语境内涵，抓住关键词对应成语含义，避免只看部分意思，平时要积累常见成语的意义与用法，提升辨析能力。

（3）病句中随着……使……是典型的缺主语类型，修改时只需删去其中一个词语即可，平时要熟悉常见病句类型，快速判断并准确修改。

（4）仿写要严格遵循句式结构，保持递进关系，内容贴合汉字的特点与意义，语言简洁得体，平时多练习句式仿写，提升语言表达能力。1．本题考查字音辨析，需要结合词语含义和工具书提示判断。载体指承载文字的事物，其中载表示装载、承载，应读zài；镌只有一个读音juān，镌刻指雕刻，读音固定为juān，平时要结合字义记忆多音字，准确掌握易读错字。

故答案为：zài；juān2．本题考查成语理解与运用，千年一脉强调传承，日新又新强调创新，守正创新既坚守正道又勇于创新，最能概括传承与创新并存的内涵。薪火相传只强调传承，未体现创新，一成不变指守旧不变，生生不息指不断生长繁衍，均不符合语境。

故答案为：C。3．本题考查病句修改，A句同时使用随着和使，导致句子缺少主语，属于成分残缺的语病，删去随着或删去使，句子就有了明确主语，语句通顺。

故答案为：删去“随着”或“使”。4．本题考查句式仿写，要运用汉字不仅是……更是……的递进句式，前半句写汉字的基本功能，后半句提升到文化、精神层面，示例表意准确、层次清晰，符合仿写要求。

故答案为：示例：汉字不仅是表意传情的交流工具，更是民族精神的血脉传承。5．【答案】斯是陋室；惟吾德馨；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；后不见来者；化作春泥更护花【解析】【分析】本题考查古诗文情境默写，需要结合对话语境和篇目提示准确填写。第一处引用《陋室铭》中表达陋室不陋、重在品德的句子，应为“斯是陋室，惟吾德馨”。第二处《望岳》中体现登高望远、壮志豪情的句子是“会当凌绝顶，一览众山小”。第三处《登飞来峰》中富含哲理、强调站位高远的句子是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。第四处为《登幽州台歌》原句“前不见古人，后不见来者”。第五处是《己亥杂诗》中奉献精神的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

故答案为：斯是陋室；惟吾德馨；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；后不见来者；化作春泥更护花

【点评】本题属于情境式古诗文默写，是语文基础必考题型，既要熟练背诵课内古诗文，又要理解诗句含义与适用场景，答题时注意不写错别字、不漏字添字，平时应结合主题与意象分类记忆，提高默写准确率。【答案】6．B7．尊敬的语文老师，您好！我们七（2）班以“小行大孝”为主题设计了一期板报，想邀请您于6月27日下午三点到班点评指导，期待您的到来！8．（1）行书（2）以此书狱常思生（3）体现了勤奋好学、积极进取、勇于创新、追求突破、乐善好施、宽厚待人的家风。【解析】【点评】（1）本题考查传统文化中对联的运用，解题时要抓住对联关键词判断适用场合，祝寿类对联常出现松鹤、寿、延年等词语，平时要积累不同场景的对联常识，提升文化辨析能力。

（2）邀请语属于实用类口语表达，要做到要素齐全、措辞礼貌、简洁明了，时间、地点、事件必须准确，平时要多练习实用文体写作，提高语言表达的规范性。

（3）本题综合考查书法常识、汉字书写与文化内涵理解，要掌握常见书体特点，准确抄写汉字，再结合材料提炼家风主旨，平时要注重传统文化积累与文本理解能力的训练。6．本题考查对联的适用场景，A项多用于家族兴盛、新年祝福。

B项松鹤延年、寿无疆都是祝寿常用语，适合给爷爷贺寿。

C项是乔迁新居对联。

D项用于婚庆祝福。

故答案为：B。7．本题考查邀请语的写作，要求信息完整、语言得体，需要包含称呼、自我介绍、活动主题、邀请事由、具体时间、礼貌结语等要素，答案内容完整、语气恭敬，符合班级邀请老师的语境与格式要求。

故答案为：尊敬的语文老师，您好！我们七（2）班以“小行大孝”为主题设计了一期板报，想邀请您于6月27日下午三点到班点评指导，期待您的到来！8．本题考查书体判断、汉字书写与文本内涵理解，第一句从笔画连绵、流畅灵动的特点可判断为行书；第二句按照要求工整抄写即可；第三句从砚台铭文中学习圣贤、积极求新、乐善好施、宽以待民等内容，可概括出勤奋好学、进取创新、宽厚仁爱、心怀他人的优良家风。

故答案为：（1）行书

（2）以此书狱常思生

（3）体现了勤奋好学、积极进取、勇于创新、追求突破、乐善好施、宽厚待人的家风。【答案】9．足；示例：外婆过年时总要在我碗里堆满饺子10．示例：我的网名是“柳暗花明”，取自“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。生活里我参加演讲比赛，忘词时万分紧张，以为要搞砸，可冷静回忆后顺利完成，恰似诗句描绘，困境后迎来转机。这个网名提醒我：面对困难别轻言放弃，转机随时可能出现。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌炼字与情境迁移，是古诗阅读的基础考点，解题时要抓住关键字体会情感，再结合生活经验展开合理联想，平时要多关注诗歌中富有表现力的字词，提升理解与表达能力。

（2）本题属于创意运用类题型，将古诗与生活结合，既考查对诗句的理解，又锻炼语言表达能力。拟定网名要选取诗中意境优美、富有哲理的词语，解说时需联系诗句、生活与自我感悟，做到简洁得体、志趣高雅。9．本题考查对诗歌关键字词的理解与场景联想。首联中“足鸡豚”的“足”字意为充足、丰盛，直接表现出农家在丰年倾其所有款待客人的淳朴与热情。联想场景需贴合家人或亲友热情备菜、满满当当招待客人的生活画面，答案示例真实自然，符合诗意与生活逻辑。

故答案为：足；示例：外婆过年时总要在我碗里堆满饺子10．本题考查结合诗句创意表达，要求从诗中选字词拟定网名并结合诗意解说。示例选用“柳暗花明”，取自颔联千古名句，先点明出处，再联系生活中遇到困境又迎来转机的真实经历，解说诗句内涵与给自己的启示，既贴合诗意，又展现积极志趣，符合题目要求。

故答案为：示例：我的网名是“柳暗花明”，取自“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。生活里我参加演讲比赛，忘词时万分紧张，以为要搞砸，可冷静回忆后顺利完成，恰似诗句描绘，困境后迎来转机。这个网名提醒我：面对困难别轻言放弃，转机随时可能出现。【答案】11．A12．C；少；横生藤蔓；曾经；隐蔽13．（1）可以远远地观赏（莲），却不可以靠近赏玩啊。（2）是因为（它）隐蔽在深山中，独自在幽静处散发芬芳，不被权贵们所知晓。14．托物言志；示例：人们的主观意识。【解析】【点评】（1）本题考查文言文情感把握与朗读设计，要紧扣作者思想感情与文章主旨，准确判断语气词的情感色彩，避免过度解读或曲解文意，平时要在诵读中体会文言虚词与叹词的表达效果。

（2）本题考查文言基础字词，字音要注意多音字与易错读音，字义可运用成语联想、词性分析、知识迁移、语境推断等方法，平时要扎实积累课内文言字词，掌握多种释义方法。

（3）文言翻译要抓住关键词与特殊句式，确保意思准确、语句通顺，符合现代汉语表达习惯，平时要多练习课内重点句翻译，提升翻译能力。

（4）本题考查写作手法与主旨感悟，对比阅读要先找准共同点与不同点，托物言志是两篇文章的核心写法，感悟部分要紧扣文本，从人的精神与审美角度提炼，做到合理深刻。参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。人们可以远远地观赏它，却不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！【乙】古人谈论花卉，不曾赞许过牡丹。大概（它那时）隐遁在深山之中，独自在幽静的地方散发芬芳，不被地位尊贵的人所知晓。牡丹花是如何遇到赏识的呢？天后（武则天）的故乡在西河，那里有众多僧人烧香诵经的精舍，精舍下面生长着牡丹，它的花朵格外奇异。天后感叹皇家园林（上苑）中缺少（这样的牡丹），于是下令将它移植到上苑。从此京城的牡丹，一天天逐渐繁盛起来。近代的文人用诗歌来吟咏它的形态容貌，却没有能写赋来描绘它的。我独自写这篇赋，来尽力描写它的美丽。11．本题考查对文言文中叹词情感与朗读处理的理解。A项中“噫”是作者抒发对莲花品格的赞叹与认同，情感贴合原文。

B项“哼”语气过重，作者并非极度愤怒，也未否定牡丹本身。

C项“唉”表达的情感与“菊之爱”一句不符，侧重惋惜而非鄙视。

D项“哈”为嘲讽意味，完全违背作者赞美莲花的本意。

故答案为：A。12．本题考查文言字音与实词解释。（1）C项“同予者何人”中“予”是“我”的意思，应读yú，读音有误，故选C。

（2）①“鲜”可联想成语“鲜为人知”，解释为少；②“蔓”本是名词，这里用作动词，指横生藤蔓；③“尝”迁移《卖油翁》中“尝射于家圃”，解释为曾经；④“遁”结合语境“深山”，理解为隐蔽、躲藏。

故答案为：C；少；横生藤蔓；曾经；隐蔽13．本题考查文言句子翻译，遵循直译为主、意译为辅的原则。（1）句中“亵玩”是亲近而不庄重地赏玩，“焉”为句末语气词，翻译时要准确落实。

（2）句中“遁”是隐蔽，“幽”指幽静之处，“为……所”表被动，要按现代汉语语序通顺表达。

故答案为：（1）可以远远地观赏（莲），却不可以靠近赏玩啊。

（2）是因为（它）隐蔽在深山中，独自在幽静处散发芬芳，不被权贵们所知晓。14．本题考查文言文对比阅读。（1）《爱莲说》借莲花赞美君子品格，《牡丹赋》借牡丹抒发对其美的赞颂，两文都采用托物言志的写法；（2）花本无高低之别，人们赋予其不同品格，关键在于人的主观意识、审美情趣与精神寄托。

故答案为：托物言志；示例：人们的主观意识。15．【答案】（1）示例：运用环境描写，描绘出深秋恶劣的天气状况，渲染了艰苦、寒冷的氛围。（2）示例：保尔因身体残疾而写作艰难，但仍坚持创作；当母亲担心时，他用笑容安慰。他是一个有理想抱负、坚韧顽强、乐观向上的钢铁般的战士。（3）保尔在艰难困苦中不断战胜自我，从一个懵懂少年成长为坚定的无产阶级革命战士。他的成长启示当代青少年，面对困难挫折要不畏艰难、勇往直前，树立坚定的理想信念，在磨砺中锤炼意志，让自己的青春在奋斗和奉献中绽放光彩。【解析】【分析】（1）这句话运用环境描写，描绘出深秋雨水细密冰冷、天气恶劣的状况，渲染了筑路环境艰苦寒冷的氛围，为突出人物品质提供了背景支撑。

故答案为：示例：运用环境描写，描绘出深秋恶劣的天气状况，渲染了艰苦、寒冷的氛围。

（2）选段通过保尔克服身体障碍坚持写作、承受创作痛苦，以及微笑安慰担忧自己的母亲等细节，表现出他坚守理想、意志坚韧、面对困境乐观豁达的人物形象。

故答案为：示例：保尔因身体残疾而写作艰难，但仍坚持创作；当母亲担心时，他用笑容安慰。他是一个有理想抱负、坚韧顽强、乐观向上的钢铁般的战士。

（3）保尔在磨难中不断战胜困境与自我，从普通少年成长为坚定的革命战士，他的成长历程告诉当代青少年，要勇敢面对挫折，坚守理想信念，在磨砺中锤炼意志，以奋斗和奉献彰显青春的意义。

故答案为：保尔在艰难困苦中不断战胜自我，从一个懵懂少年成长为坚定的无产阶级革命战士。他的成长启示当代青少年，面对困难挫折要不畏艰难、勇往直前，树立坚定的理想信念，在磨砺中锤炼意志，让自己的青春在奋斗和奉献中绽放光彩。

【点评】（1）本题考查对写作手法的赏析，答题时要先准确判断语句所用手法，再结合文本内容分析环境特点，明确环境描写在渲染氛围、烘托人物、推动情节等方面的作用，表述要简洁完整。

（2）本题考查人物形象分析，需要抓住文中的动作、心理、细节描写，结合具体事件提炼人物品质，将事件与人物特点对应，语言要准确概括，不脱离文本内容。

（3）本题考查名著阅读的启示总结，要紧扣人物成长经历，联系当代青少年的生活实际，从意志品质、理想追求、面对困难的态度等角度提炼启示，内容要积极正向，贴合主题。【答案】16．“我”出于好奇，挤入人群见到卖菜的男人；；老奶奶问价，我帮男人开了张。17．运用拟人的修辞手法，将苜蓿生长过程人格化，“扭捏腰肢”“身子骨打开”等词生动写出苜蓿的鲜活姿态，突出其旺盛的生命力，表达作者对苜蓿的喜爱之情。18．插叙。内容上的作用：①详细讲述了苜蓿在过去的种种经历，如在挨饿年代救活无数人，使文章内容更加充实饱满；②通过描述苜蓿在各种恶劣环境下都能顽强存活，突出了苜蓿顽强的生命力。进而揭示了文章的主题，即赞美像苜蓿一样具有顽强生命力和不屈精神的事物或人，深化了文章的内涵。结构上的作用：承接上文对眼前苜蓿菜的描写，引发下文对苜蓿精神的感悟，使文章的行文更加自然流畅，逻辑连贯。19．苜蓿具有极强的再生能力，经受各种摧残仍能生长；卖菜男人虽生活艰辛，但仍坚持劳作叫卖。苜蓿和卖菜男人都身处平凡却坚韧不屈，在困境中积极生长。20．示例：原来生命的奇迹，就藏在这最朴素的坚持里。【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力，答题时要锁定指定段落，按照“人物+事件”的模式概括内容，注意前后情节的衔接与对应，语言要简洁准确。

（2）本题考查从修辞角度赏析句子，答题时要先判断修辞手法，再结合关键词分析语句描写的内容，最后点明表达效果与作者情感，步骤要完整，表述要连贯。

（3）本题考查记叙顺序及其作用，答题时要先明确是插叙，再分别从内容和结构两方面分析，内容上关注补充的信息与主题表达，结构上关注与上下文的衔接，条理要清晰。

（4）本题考查分析事物与人物共同点的能力，答题时要分别概括苜蓿的特点和卖菜男人的形象，再找到二者在精神品质上的契合点，结合文本内容简要说明。

（5）本题考查续写结尾，答题时要立足全文内容与主题，做到语言简洁、情感贴合、主旨明确，起到总结全文、升华情感的作用。16．文章第①至⑤段按照事件发展顺序展开，先写“我”听见叫卖声却不见人，接着写“我”因好奇挤进人群看到卖苜蓿的男人，然后写男人用顺口溜叫卖引来围观并被夸赞，之后写老奶奶询问菜价，“我”购买苜蓿帮男人开张，最后写男人再次吆喝，苜蓿很快卖完，依据这一情节脉络即可完成填空。

故答案为：“我”出于好奇，挤入人群见到卖菜的男人；老奶奶问价，我帮男人开了张。17．这句话运用拟人的修辞手法，把苜蓿当作人来写，赋予苜蓿“身子骨渐次打开”“扭捏着腰肢”等人的动作与情态，形象生动地描绘出苜蓿初春发芽、慢慢舒展生长的鲜活样子，突出了苜蓿生机勃勃的状态，也流露出作者对苜蓿的喜爱与赞美。

故答案为：运用拟人的修辞手法，将苜蓿生长过程人格化，“扭捏腰肢”“身子骨打开”等词生动写出苜蓿的鲜活姿态，突出其旺盛的生命力，表达作者对苜蓿的喜爱之情。18．文章第⑥至⑪段在叙述眼前卖苜蓿的事件中，插入对过去苜蓿相关往事的回忆，属于插叙。内容上，补充交代了苜蓿在饥荒年代救人的作用，以及苜蓿不惧践踏、火烧、水淹仍顽强生长的特点，丰富了文章内容，突出苜蓿顽强的生命力，深化赞美不屈精神的主题；结构上，承接上文眼前的苜蓿菜，自然引出对苜蓿精神的感悟，让文章过渡自然，结构更严谨。

故答案为：插叙。

内容上的作用：①详细讲述了苜蓿在过去的种种经历，如在挨饿年代救活无数人，使文章内容更加充实饱满；②通过描述苜蓿在各种恶劣环境下都能顽强存活，突出了苜蓿顽强的生命力。进而揭示了文章的主题，即赞美像苜蓿一样具有顽强生命力和不屈精神的事物或人，深化了文章的内涵。

结构上的作用：承接上文对眼前苜蓿菜的描写，引发下文对苜蓿精神的感悟，使文章的行文更加自然流畅，逻辑连贯。19．苜蓿平凡普通，却有着极强的生命力，能抵御严寒、践踏、火烧等各种摧残，始终顽强生长；卖菜男人生活不易，靠辛苦掐菜、街头叫卖维持生计，面对生活的艰辛依旧乐观坚持、努力劳作。二者都身处平凡境遇，却都具备坚韧不屈、积极向上的品质。

故答案为：苜蓿具有极强的再生能力，经受各种摧残仍能生长；卖菜男人虽生活艰辛，但仍坚持劳作叫卖。苜蓿和卖菜男人都身处平凡却坚韧不屈，在困境中积极生长。20．结尾句需要紧扣文章主旨，既呼应苜蓿顽强生长的特点，又升华对生命与坚持的感悟，语句简洁且富有意蕴，与前文的描写和抒情相契合。

故答案为：示例：原来生命的奇迹，就藏在这最朴素的坚持里。【答案】21．C22．2025年海南黎族苗族“三月三”主会场活动在五指山市成功举办，通过12项特色活动促进民族团结，展现了“中华民族一家亲”的深刻内涵。23．划线句列举了利用AI助力非遗、“元宇宙羌绣展馆”的具体事例，让读者直观地了解到科技与文化的融合对海南民族非遗保护与创新的意义，从而更好地理解科技在文化保护、传承和弘扬中的作用。24．①创办有海南特色的、群众喜闻乐见的活动，如海南传统“三月三”活动盛会，促进各民族交流交融，凝聚文化传承力量。②将传统文化与国际社会接轨，为传统文化注入新活力，如在巴黎时装周现场展示黎锦织造技艺，提升国际影响力。③开发多元文创产品，推出年轻化、潮流化产品，如手机壳、手提包、桌旗等，融合现代元素，拓展旅游商品市场，提升经济价值。④加大科技与文化融合的力度，如用AI人工智能、“元宇宙羌绣展馆”等科技力量为文化事业和文化产业发展赋能。【解析】【点评】（1）本题考查信息筛选与辨析能力，答题时需将选项逐一回归原文比对，关注范围、时间、程度、对象等细节差异，避免误判。

（2）本题考查材料内容概括能力，答题时要抓住时间、地点、事件、意义等关键要素，用简洁连贯的语言整合信息，不遗漏核心要点。

（3）本题考查语句表达效果分析，答题时要明确语句所用的举例说明方法，结合具体内容分析其化抽象为具体、化深奥为浅显的表达作用。

（4）本题考查结合材料提建议的能力，答题时要紧扣材料信息，联系生活实际，建议具体可行，分点清晰且贴合传统文化保护、传承、创新的主题。21．逐一核对选项与材料内容，A项中“黎族交往、交流、交融”错误，材料一表述为各民族交往交流交融。

B项中“将近3000年”错误，材料二明确是传承3000多年。

D项中“唯一要求”错误，材料四表述为必然要求。

C项内容与材料二信息一致，说法正确。

故答案为：C。22．材料一先交代2025年海南黎族苗族传统节日三月三主会场活动在五指山市落幕，再说明活动由多方承办，五指山市策划12项特色活动，最后点明活动促进各民族交往交流交融，诠释中华民族一家亲的内涵，为海南自贸港建设凝聚力量，整合核心信息即可概括出主要内容。

故答案为：2025年海南黎族苗族“三月三”主会场活动在五指山市成功举办，通过12项特色活动促进民族团结，展现了“中华民族一家亲”的深刻内涵。23．画线句列举海南大学教授谈AI助力非遗、英国博士生以元宇宙羌绣展馆演示非遗沉浸式传播的具体事例，把抽象的科技与文化融合转化为真实可感的案例，让读者直观理解科技如何赋能非遗保护与创新，把深奥的理论变得浅显明白。

故答案为：划线句列举了利用AI助力非遗、“元宇宙羌绣展馆”的具体事例，让读者直观地了解到科技与文化的融合对海南民族非遗保护与创新的意义，从而更好地理解科技在文化保护、传承和弘扬中的作用。24．结合材料内容与生活实际，可从活动举办、国际传播、文创开发、科技赋能等角度提出建议，一是依托三月三等传统节日打造特色群众活动，促进民族文化交流；二是推动传统文化走向国际，提升海外影响力；三是融合现代元素开发年轻化文创产品，拓宽市场；四是运用AI、元宇宙等科技手段助力非遗保护与传承，让传统文化实现创新发展。

故答案为：①创办有海南特色的、群众喜闻乐见的活动，如海南传统“三月三”活动盛会，促进各民族交流交融，凝聚文化传承力量。②将传统文化与国际社会接轨，为传统文化注入新活力，如在巴黎时装周现场展示黎锦织造技艺，提升国际影响力。③开发多元文创产品，推出年轻化、潮流化产品，如手机壳、手提包、桌旗等，融合现代元素，拓展旅游商品市场，提升经济价值。④加大科技与文化融合的力度，如用AI人工智能、“元宇宙羌绣展馆”等科技力量为文化事业和文化产业发展赋能。25．【答案】例文：坚持，让梦想照进现实​“滴——滴——”冬日清晨，闹钟尖锐地叫嚣着，我在被窝里挣扎了几下，最终还是极不情愿地伸出手按下了它。窗外，夜色还未完全褪去，冷风拍打着窗户，似在宣告这又是个艰难的日子。​这是我坚持晨跑的第三个月，最初的热情早已被寒冷消磨得所剩无几。穿上跑鞋，走出家门，冰冷的空气瞬间灌进鼻腔，冻得我一哆嗦。操场上空无一人，我呼出的白气在眼前弥漫，双脚踩在冰冷的跑道上，每一步都显得格外沉重。​起初，我每天只需跑三圈，可随着时间推移，体育老师将目标提升到了五圈。跑到第三圈时，逆风扑面而来，像是一双无形的大手，拼命将我往后拽。我大口喘着粗气，脚步也愈发沉重，鞋底与跑道摩擦发出的沙沙声，此刻听来仿佛是我的哀鸣。“不行了，我跑不动了。”这样的念头在脑海中不断盘旋。​但每当我想放弃时，就会想起林诗栋，他十年如一日，从不缺席训练。我不过是跑了几个月的步，怎能轻易言败？于是，我咬着牙，继续向前。日子一天天过去，鞋底渐渐磨出了纹路，母亲放在门卫室的蜂蜜水依旧温热，我也慢慢适应了每天的五圈长跑。​然而，体育模拟考的结果却如同一盆冷水，将我浇了个透心凉。“耐力不足，需加强训练。”成绩单上的评语刺痛了我的眼。回到学校，我躲进器材室，愤怒地将训练计划撕得粉碎。就在这时，我瞥见墙上的“每日打卡表”，上面那连续47天的红勾，就像一双双眼睛，注视着我。我不禁想起林诗栋那密密麻麻、写满汗水的训练日程表。​“不，我不能放弃。”我在心里默默呐喊。此后，我更加努力，不断调整呼吸和步伐。终于，在学校运动会的八百米赛场上，我拼尽全力。胸腔像要炸裂一般，耳边同学们的欢呼声、加油声交织在一起。冲过终点线的那一刻，我低头看着磨平的鞋底，心中满是感慨：坚持不是一时的冲动，而是日复一日的积累，是把每个看似平凡的今天，都化作通往明天的基石，让梦想在坚持中照进现实。【解析】【分析】这道作文题以海南籍乒乓球运动员林诗栋登顶世界第一的真实事迹为材料，引导学生结合自身经历书写成长感悟，贴近时代、贴近生活，具有鲜明的地域特色与正向价值导向。材料核心突出两个关键词，一是天道酬勤，林诗栋十年如一日坚持训练，不迟到不缺席，用汗水与坚持实现梦想；二是家国信念，他心怀为国争光的使命感，珍惜集体荣誉，立志捍卫国乒荣耀，为文章立意提供了清晰方向。题目要求写记叙文，叙述自己的经历、抒发真情实感，意在让学生由榜样联想到自身，把名人精神转化为个人成长体验。可选择的立意角度丰富，比如坚持的力量、热爱可抵漫长岁月、努力终有回报、梦想需要汗水浇灌、心怀责任与集体荣誉感等。写作时应选取自己学习、