高一物理分子的动能势能和内能

四:分子动能势能和内能1.分子动能:分子因为运动而含有能量,每个分子动能各不相同,大量分子动能才有意义,物体内分子动能平均值称为分子平均动能,温度是分子平均动能大小标志.分子运动分子平均动能分子运动无规则分子运动速率规律存在分子动能一.分子动能说明:分子动能从微观上看与分子个数和平均动能相关,分子动能从宏观上看与物体质量,摩尔质量和温度相关.第1页2.分子势能:分子间所含有由它们相对位置所决定能.二.分子势能地面上物体,因为与地球相互作用重力势能发生弹性形变弹簧,相互作用弹性势能分子间相互作用分子势能说明(1)假如r>r0分子势能随r增大而增大,这与弹簧拉伸相同;假如r<r0,分子势能随r减小而增大这与弹簧压缩相同;r=r0势能最小.(2)一个物体体积改变,分子势能也随改变,所以分子势能和它体积相关.第2页三.物体内能物体里全部分子动能和势能总和,物体内能多少跟物质量及物体温度和体积相关,物体内能和物体机械能是不一样,要加以区分.内能是一个宏观量.练习:在相同温度下,完成以下填充1.氢气分子平均动能---------氧气分子平均动能氢气分子平均速率--------氧气分子平均速率2.1000C水分子平均动能-------1000C水蒸气分子平均动能.分子势能呢?00C冰分子平均动能-------00C水分子平均动能.分子势能呢?第3页3.以下说法正确吗?A.物体全部分子动能总和=物体动能B.速度快分子速度慢分子温度低C.温度高物体中分子运动速度大于温度低物体中分子运动速度.4.10Kg500C水分子平均动能------1Kg500C分子平均动能10Kg500C水分子平均势能-------1Kg500C分子平均势能10Kg500C水内能-------1Kg500C水内能10Kg500C水内能-------10Kg500C水蒸气内能10Kg00C水内能-------10Kg00C冰内能第4页第五节做功和内能改变

(一)教学目标使学生知道做功能够改变物体内能一些事例；知道能够用功来量度内能改变，能用做功和内能改变关系来解释摩擦生热等常见物理现象。热传递改变物体内能(二)教具压缩空气引火器，机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等。第5页(三)教学过程

1.复习提问

(1)什么叫做物体内能?

(2)物体内能跟什么相关?

2.引入新课3.进行新课(1)对物体做功，物体内能会增大。第6页演示试验：压缩空气引火试验(是试验室3)组织学生议论试验现象说明了什么列举其它事例归纳学生所举事例，得出对物体做功，物体内能就会增大。做功效不能使物体内能减小?(2)物体对外做功时，本身内能会减小。气体膨胀温度降低试验。第7页(2)用功来量度内能改变。做功能够改变物体内能，对物体做功越多，物体内能增加得越多，物体对外做功越多，物体内能减小得也越多，所以，我们能够用功来量度内能改变。这么内能单位跟功相同，也是焦耳。假如对物体做了2焦功，物体内能会增加2焦。其实各种形式能，都能够用功来量度，所以国际单位制要求：各种形式能单位都是焦耳。第8页(3)小结

做功效改变物体内能。而且对物体做功时，有机械能转化为内能，物体内能增加。物体对外做功时，有内能转化为机械能，物体内能降低。(4)热传递也能够改变物体内能二者区分:⑴做功改变内能:实质上是其它形式能和内能之间转化.⑵热传递:实质上是各物体间内能转移.⑶做功和热传递在改变内能效果上是等效.第9页(5)焦耳测定热功当量试验二者联络：1、在国际单位制中二者单位相同。2、热功当量：J=4.2焦/卡.第10页例题:1、质量相等氢气和氧气,温度相同,不考虑分子间势能,则:A.氧气内能较大;B.氢气内能较大;C.二者内能相等; D.氢气分子平均动能较大.2、以下说法中正确是:A.做功和热传递是改变物体内能两种不一样物理过程;B.做功和热传递在改变物体内能上是等效,所以对物体做功就是对物体传热;C.热量是在热传递中,从一个物体向另一个物体或物体一部分向另一部分转移内能多少;D.高温物体含有热量多,低温物体含有热量少;E.冷和热物体混合时,热物体把温度传给冷物体,最终温度相同.（B）（A，C）第11页3、关于物体内能,以下说法中正确是:A.手感到冷时,搓搓手就会感到暖些,这是利用做功来改变物体内能;B.将物体举高或使它们速度增大,是利用作功来使物体内能增大;C.阳光照晒衣服,衣服温度升高,是利用热传递来改变物体内能;D.用打气筒打气,筒内气体变热,是利用热传递来改变物体内能.（A，C）第12页4、对于以下物体内能议论，正确有（）A.0°C水比.0°C冰内能大。B.物体运动速度越大，则内能越大。C.水分子内能比冰分子内能大。D.100克.0°C冰比100克.0°C水内能小。D5、某系统在初