六年级预防校园欺凌主题班会教案

六年级预防校园欺凌主题班会教案班会主题：友爱同行，守护阳光校园——对校园欺凌说“不”班会目标：1.认知目标：帮助学生认识校园欺凌的不同形式（如语言、肢体、网络、社交等），了解其对受害者、欺凌者及旁观者的危害，明确校园欺凌是不可接受的不良行为。2.情感目标：引导学生体会欺凌行为给他人带来的痛苦，培养学生的同理心、正义感和责任感，增强对校园欺凌的抵制意识，营造互助友爱的班级氛围。3.行为目标：教授学生在遭遇或目睹欺凌时的正确应对方法，鼓励学生勇敢向欺凌行为说“不”，学会寻求帮助和帮助他人，共同构建安全和谐的校园环境。班会准备：1.多媒体设备：PPT课件（包含图片、短视频、情景案例等素材）。2.情景剧或短视频：准备1-2个反映校园欺凌场景及正确应对方式的简短情景剧（可由学生提前排练）或精选教育短片。3.讨论材料：小卡片、便签纸、笔。4.背景音乐：温馨、积极向上的纯音乐。5.倡议书：提前准备“反校园欺凌倡议书”。班会对象：六年级全体学生预计时长：40分钟班会过程：一、暖场导入，引发思考（约5分钟）1.主持人开场：（播放轻柔背景音乐）“亲爱的同学们，我们每天在校园里学习、生活、游戏，这里就像我们的第二个家。在这个大家庭里，我们希望感受到的是什么呢？（引导学生自由发言：温暖、安全、快乐、友谊……）是的，这些美好的感受让我们的校园生活充满阳光。但是，有时这片阳光可能会被一些不和谐的阴影所遮挡，比如——校园欺凌。今天，就让我们一起走近这个话题，共同探讨如何守护我们的阳光校园。”2.情景引入：播放一段简短的校园欺凌情景短片或由学生表演预设的情景剧片段（例如：嘲笑同学的外貌、故意孤立某个同学、抢夺物品等）。“同学们，短片中发生了什么？你们看了之后有什么感受？”（引导学生初步表达对情景的看法和感受，引出“欺凌”话题。）二、认识校园欺凌，明晰边界（约10分钟）1.什么是校园欺凌？*主持人提问：“结合刚才的短片和我们平时的观察，大家觉得什么是校园欺凌呢？”*教师总结并PPT展示：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。*重点强调欺凌的几个特征：重复性、故意性、力量不均衡性。（可结合具体例子解释，避免学生将正常的同学间打闹、玩笑与欺凌混淆。）2.校园欺凌的常见形式：*语言欺凌：起外号、嘲笑、辱骂、威胁、散布谣言等。*肢体欺凌：推搡、殴打、抢夺物品、故意损坏他人财物等。*社交欺凌：孤立、排挤、拉拢他人一起排斥某个同学、散布隐私等。*网络欺凌：利用QQ、微信、短视频平台等发布侮辱性言论、照片、视频，进行人肉搜索等。（PPT配合图片或简短文字举例，帮助学生更直观理解。）3.校园欺凌的危害：*对受害者：身体受伤、心理阴影（恐惧、焦虑、自卑、厌学，甚至影响一生）。*对欺凌者：养成暴力倾向、法律意识淡薄，影响人际交往，未来可能走上违法犯罪道路。*对旁观者：可能产生内疚、恐惧（担心自己成为下一个目标），也可能被不良风气影响。*对班级/校园：破坏班级氛围，影响学习环境，损害学校声誉。“同学们，欺凌行为对每个人，对我们整个集体都会带来伤害。它不是‘闹着玩’，更不是‘坚强的表现’。”三、学会应对欺凌，勇敢行动（约15分钟）1.情景辨析与角色扮演：*设置几个不同的欺凌情景（如：当你被同学起侮辱性外号时；当你看到有同学被一群人围堵时；当你收到恶意的网络信息时）。*将学生分成小组，每组抽取一个情景，讨论：“如果你是故事中的主人公/旁观者，你会怎么做？”*邀请小组代表分享讨论结果，并可进行简单的角色扮演，展示应对方法。2.应对欺凌的正确方法：*当欺凌发生在自己身上时：*保持冷静，保护自己：尽量不要激怒对方，寻找机会离开现场。如果无法逃脱，用坚定的语气说“住手！”“我不喜欢这样！”*及时求助：立即告诉信任的老师、家长或其他成年人。不要害怕报复，沉默只会让欺凌持续。*保留证据：如聊天记录、被损坏的物品、身体伤痕等（在保证安全的前提下）。*当看到他人遭受欺凌时（不做冷漠旁观者）：*安全第一：不提倡未成年人直接冲上去对抗，可以在保证自身安全的情况下，巧妙地制止（如大声说“老师来了”，分散欺凌者注意力）。*及时报告：立即向老师或学校管理人员报告，这是最重要也是最安全的帮助方式。*给予支持：在事后主动关心和安慰受害者，让他知道自己不是孤单的。*不传播：不围观、不嘲笑、不传播欺凌事件的细节。*教师强调：“面对欺凌，我们既要有勇气，也要有智慧。寻求帮助不是懦弱，而是对自己和他人负责的表现。”3.我们可以向谁求助？*班主任、任课老师、学校领导、家长、好朋友等。PPT展示学校的求助途径（如心理辅导室、德育处电话等，如有）。四、共创和谐班级，承诺践行（约10分钟）1.小组讨论：“我们能为创建无欺凌班级做些什么？”*引导学生从自身做起，思考如何友善对待同学、如何互助互爱、如何营造积极向上的班级氛围。*各小组分享讨论成果，教师将学生的好建议记录在黑板上或PPT上。（例如：尊重差异、不嘲笑他人、主动帮助有困难的同学、发现欺凌及时报告等）2.“反校园欺凌”倡议与签名：*主持人宣读“反校园欺凌倡议书”。*“同学们，为了我们共同的阳光校园，让我们一起行动起来，向校园欺凌说‘不’！请大家在倡议书上郑重签下自己的名字，这不仅是一个签名，更是一份承诺，一份责任。”*学生依次在准备好的“反校园欺凌倡议书”横幅或poster上签名。（播放积极向上的音乐）3.班主任寄语：“同学们，今天的班会让我们对校园欺凌有了更清晰的认识，也学到了应对的方法。真正的强大不是欺负弱小，而是保护弱小；真正的友谊不是拉帮结派，而是互助互爱。希望我们每一位同学都能成为温暖的使者，用尊重和友善对待身边的每一个人，当欺凌出现时，能勇敢发声，伸出援手，共同守护我们这个充满爱与阳光的集体，让我们的校园真正成为成长的乐园！”五、班会总结与延伸（约5分钟）1.总结回顾：简要回顾本次班会的主要内容，强调“零容忍”校园欺凌的态度。2.课后延伸：*鼓励学生以“拒绝校园欺凌，从我做起”为主题，出一期黑板报或手抄报。*设立班级“悄悄话信箱”，方便学生匿名或实名反映问题、寻求帮助。*班主任持续关注班级氛围，对出现的苗头性问题及时干预和引导。班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生