译林英语5A U2考点精练

译林英语5AU2考点精练同学们，当我们迈入译林英语5A第二单元的学习，我们不仅在接触新的词汇与句型，更是在构建更系统的语言知识网络。本单元的核心围绕“能力与特征”展开，无论是描述动物的习性，还是谈论人物的技能，都离不开扎实的语言基础和灵活的运用能力。以下，我们将对本单元的重点考点进行梳理，并辅以针对性练习，助你巩固所学，提升应试信心。一、核心词汇精要与运用词汇是语言的基石，本单元的词汇学习需注重“音、形、义、用”的结合，尤其是那些描述能力和特征的形容词及相关动词短语。1.重点形容词*fast,slow:描述速度。如：Thehorserunsfast.Theturtlewalksslow.*strong,weak:描述力量。如：Theelephantisverystrong.Thecatlooksweak.*big,small,large,little:描述大小。注意区分：abigapple,asmallcat,alargeroom,alittlebird(带有感情色彩)。*tall,short:描述高度或长度。如：Giraffesaretall.Therulerisshort.*cute,lovely,clever:描述特征或性格。如：Pandasarecute.Thelittlegirlislovely.Dogsarecleveranimals.考点提示：这些形容词在句子中常作表语（跟在be动词后）或定语（修饰名词）。例如：Sheisaclevergirl.(定语)Thegirlisclever.(表语)2.核心动词及动词短语*can/can't+动词原形:表示“能/不能做某事”，是本单元的核心语法点。*动词原形包括：run,jump,swim,fly,sing,dance,draw,write,read,play(football/basketball...)*like+名词/动名词:表示“喜欢某物/做某事”。如：Ilikedogs.Ilikeswimming.即时小练：用括号内所给词的适当形式填空。1.Therabbitcan______(jump)high.2.Mybrotheris______(strong).Hecancarrythebigbox.3.Doyoulike______(skate)?4.Lookatthe______(cute)cat.It'splayingwithaball.二、核心句型解析与变式句型是语言表达的骨架，掌握核心句型及其转换，能让我们的表达更灵活、准确。1.能力表达：Can...?/...can.../...can't...*肯定句:主语+can+动词原形+其他.*例：Icanplaybasketball.Thebirdcanfly.*否定句:主语+cannot(can't)+动词原形+其他.*例：Shecan'tswim.Theycan'tsingEnglishsongs.*一般疑问句:Can+主语+动词原形+其他?(肯定回答:Yes,主语+can.否定回答:No,主语+can't.)*例：—Canyourideabike?—Yes,Ican./No,Ican't.*特殊疑问句:What+can+主语+do?*例：—Whatcanthemonkeydo?—Itcanclimbtrees.考点提示：can没有人称和数的变化，其后必须跟动词原形。2.特征描述：主语+be+形容词.*例：Theelephantisbigandstrong.Sheisatallgirl.(此处tall作定语)/Sheistall.(此处tall作表语)3.喜好表达：Doyoulike...?/Ilike...*例：—Doyoulikepandas?—Yes,Ido.Theyarecute.Ilikeswimming.(like后接动名词表示习惯性动作)即时小练：按要求改写句子。1.Thedogcanrunfast.(改为否定句)Thedog____________fast.2.Theycanplayfootball.(改为一般疑问句并作肯定回答)—____________playfootball?—Yes,____________.3.Thepandaiscute.(对划线部分提问)____________thepanda______?4.Iliketigers.(改为一般疑问句)____________liketigers?三、语法重难点突破本单元的语法学习，除了上述核心句型中涉及的情态动词"can"的用法，还需重点关注形容词的基本用法和like的用法。1.情态动词can的用法(详见句型部分)*表示能力:IcanspeakEnglish.*表示许可(口语中):Youcangonow.(本单元侧重能力)2.形容词的用法*作定语：放在名词前面，修饰名词。aredapple,acleverboy.3.动词like的用法*like+名词/代词:表示喜欢某人或某物。Ilikemynewbook.*like+doingsth.:表示喜欢做某事（习惯性、经常性的动作）。Shelikessinging.即时小练：选择填空。1.Myfather______playbasketball.Heisgoodatit.A.canB.isC.likes2.—What______youseeinthezoo?—Icanseesomepandas.A.doB.canC.are3.Thisis______elephant.It's______.A.a;strongB.an;strongC.an;strongly4.Doyoulike______(skate)inwinter?(用所给词的适当形式填空)四、情景对话与语用能力语言的最终目的是交流。本单元的情景对话多围绕“谈论动物”、“询问能力”展开。常见情景及应答：*询问动物能力:—Whatcanthetigersdo?—Theycanrunfast.*表达对动物的喜好及原因:—Doyoulikemonkeys?—Yes,Ido.Theyareclever./No,Idon't.*描述看到的动物:—Lookatthepandas.—Oh,theyaresocute.Theylikeeatingbamboo.考点提示：在对话中，要注意人称代词的正确使用，以及上下文的连贯性。五、单元综合练习I.词汇拼写根据中文提示完成单词。1.Thebirdcan______(飞)veryhigh.2.Mygrandfatherisvery______(强壮的).3.Ihavea______(小的)cat.Itseyesarebig.4.Canyou______(画)apictureforme?II.单项选择()1.—Canyoursisterdance?—______.Shecansingwell,too.A.Yes,shecanB.No,shecan'tC.Yes,shedoes()2.Lookattheelephant.Ithasa______nose.A.shortB.longC.small()3.—Whatanimalsdoyoulike?—Ilike______.Theycanswim.A.dogsB.fishC.rabbits()4.Mybrother______likelions.Hethinkstheyarescary.A.don'tB.doesn'tC.isn'tIII.句子匹配()1.Whatcanyoudo?A.It'salion.()2.What'sthis?B.Icanplaytabletennis.()3.Doyoulikepandas?C.Yes,please.()4.Wouldyoulikeapie?D.No,Idon't.Ilikecats.IV.阅读理解阅读短文，判断正(T)误(F)。()1.Bobbyisacat.()2.Bobbyisthreeyearsold.()4.Bobbycanrunfastandjumphigh.六、复习建议1.词汇串联记忆：将本单元描述动物、能力、特征的词汇进行分类整理，如动物类：tiger,lion,elephant,panda,monkey；能力类动词：run,jump,swim,fly,sing,dance,draw；形容词：fast,slow,strong,big,small,cute等，并尝试用这些词汇造句。2.句型灵活转换：针对"ca