部编版六年级上册关联词专项复习练习

部编版六年级上册关联词专项复习练习同学们，关联词是我们汉语表达中连接思想、组织语言的重要“粘合剂”。恰当地使用关联词，能让我们的句子更通顺，逻辑更清晰，表达更准确、生动。在六年级上册的学习中，我们接触并运用了多种类型的关联词。现在，就让我们一起对这部分知识进行一次系统的梳理与巩固，争取在理解和运用上更上一层楼。一、知识梳理与回顾首先，让我们回顾一下本学期学习过的主要关联词类型及其常用的关联词语：1.并列关系：表示句子中几个分句之间是平等并列的关系，没有主次之分。*常用关联词：既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、……也……*例如：她既是我们的老师，又是我们的朋友。我们一边唱歌，一边跳舞。2.递进关系：表示后一个分句比前一个分句在意思上更进一层。*常用关联词：不但（不仅）……而且（还）……、不光……也……、……甚至……*例如：他不但学习成绩好，而且乐于助人。多读课外书，不仅能增长知识，还能提高写作水平。3.选择关系：表示句子中存在两种或两种以上的情况，从中选择一种。*常用关联词：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……*例如：我们下课不是跳皮筋，就是踢毽子。与其临渊羡鱼，不如退而结网。4.转折关系：表示后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对。*常用关联词：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……*例如：虽然天气很冷，但是我们依然坚持晨跑。尽管他身体不舒服，可是他还是按时完成了作业。5.因果关系：表示一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果。*常用关联词：因为……所以……、……因此……、之所以……是因为……、既然……就……*例如：因为今天下雨，所以运动会取消了。他之所以能取得好成绩，是因为平时刻苦努力。6.假设关系：表示一个分句提出假设，另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果。*常用关联词：如果（假如、倘若、要是）……就（那么、便）……、即使（就算、哪怕）……也（还是）……*例如：如果明天天气好，我们就去郊游。即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。7.条件关系：表示一个分句提出条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。*常用关联词：只要……就……、只有……才……、无论（不管、不论）……都（总）……、除非……才……*例如：只要我们努力学习，就一定能取得进步。无论遇到什么挫折，他都保持着乐观的态度。二、常见错误辨析与温馨提示在使用关联词时，我们常常会出现一些错误，下面列举几点，希望同学们能引以为戒：1.关联词搭配不当：这是最常见的错误。例如，把“虽然……但是……”说成“虽然……而且……”，或者把“只有……才……”说成“只要……才……”。*温馨提示：大部分关联词是成对使用的，要牢记它们的固定搭配。2.关联词残缺或多余：有时句子中该用关联词而没用，导致句子关系不明确；有时又会多用关联词，显得累赘。*温馨提示：根据句子间的逻辑关系，判断是否需要使用关联词，用哪一个最合适。3.错用关联词：对句子间的逻辑关系判断不清，导致选用了不合适的关联词。例如，明明是转折关系，却用了因果关系的关联词。*温馨提示：先理清分句之间到底是什么关系，再选择对应的关联词。4.关联词位置不当：特别是当两个分句的主语不一致时，关联词的位置要注意。*温馨提示：前后分句主语一致时，关联词放在主语后；主语不一致时，关联词放在主语前。例如：“他不仅学习好，而且品德高尚。”（主语一致，“不仅”在“他”后）；“不仅他学习好，他的弟弟学习也很好。”（主语不一致，“不仅”在“他”前）。三、专项练习（一）选择恰当的关联词填空，并在括号里注明句子的关系类型。1.我们（）要学习课本上的知识，（）要积极参加社会实践活动。（）2.（）明天下雨，我们的秋游活动（）改期进行。（）3.他（）个子不高，（）篮球打得非常出色。（）4.（）付出了辛勤的努力，（）能收获成功的喜悦。（）5.这本书（）是我的，（）是小明的，我得问问他。（）6.（）天气多么恶劣，边防战士（）坚守在自己的岗位上。（）7.他（）会唱歌，（）会跳舞，真是多才多艺。（）8.（）你已经知道了事情的真相，（）就不应该再隐瞒了。（）（二）判断下列句子中关联词使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并在原句上修改。1.因为他学习刻苦，所以乐于助人。（）2.即使困难再大，我们也要想办法克服。（）3.只有多读多写，作文水平就会提高。（）4.虽然今天很冷，但是他仍然坚持晨跑。（）5.我们与其在这里等，不如主动去找找他。（）（三）用恰当的关联词将下列每组中的两个句子合并成一句话。1.我们要学好语文。我们要学好其他各门功课。_________________________________________________2.天下着大雨。工人们仍然在工地上忙碌着。_________________________________________________3.你答应了别人。你应该信守诺言。_________________________________________________4.明天不下雨。我们去公园放风筝。_________________________________________________5.他平时很努力。他这次考试取得了优异的成绩。_________________________________________________（四）读下面的句子，体会句子的意思，在括号里填上合适的关联词。1.（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。2.蔺相如说：“（）秦王真的拿十五座城来换，我（）把璧交给他；（）他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国（）不敢把我怎么样，（）有赵王给我做主。”四、参考答案与简析（一）选择恰当的关联词填空1.不仅……还……（递进关系）或既……又……（并列关系）2.如果……就……（假设关系）3.虽然……但是……（转折关系）4.只有……才……（条件关系）或因为……所以……（因果关系，需结合语境细品）5.不是……就是……（选择关系）6.无论……都……（条件关系）7.不但……而且……（递进关系）或既……又……（并列关系）8.既然……就……（因果关系）（二）判断下列句子中关联词使用是否正确1.（×）此句两个分句是并列关系，不是因果关系。可改为：他（不但）学习刻苦，（而且）乐于助人。或直接去掉关联词。2.（√）3.（×）“只有”应与“才”搭配。改为：只有多读多写，作文水平（才）会提高。或“只要”与“就”搭配：只要多读多写，作文水平就会提高。4.（√）5.（√）（三）用恰当的关联词将下列每组中的两个句子合并成一句话1.我们既要学习课本上的知识，也要积极参加社会实践活动。（并列）或我们不仅要学习课本上的知识，还要积极参加社会实践活动。（递进）2.虽然天下着大雨，但是工人们仍然在工地上忙碌着。（转折）3.你既然答应了别人，就应该信守诺言。（因果）或如果你答应了别人，就应该信守诺言。（假设）4.如果明天不下雨，我们就去公园放风筝。（假设）5.因为他平时很努力，所以这次考试取得了优异的成绩。（因果）（四）读下面的句子，体会句子的意思，在括号里填上合适的关联词。1.（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们（如果）有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。*（此段出自《为人民服务》，旨在考查对经典文本中关联词运用的掌握，体现了因果、假设、条件等多种关系。）2.蔺相如说：“（如果）秦王真的拿十五座城来换，我（就）把璧交给他；（如果）他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国（也）不敢把我怎么样，（因为）有赵王给我做主。”*（此段体现了假设和因果关系，展现了蔺相如的机智。）五、总结与建议关联词的世界丰富多彩，掌握好它们，能让我们的语言表达更上一层楼。希望通过这次专项复习，同学们能够更加清晰地理解不同关