2025~2026学年河南新郑市七年级历史上学期期末检测试卷

2025~2026学年河南新郑市七年级历史上学期期末检测试卷一、单选题1.下图为某同学制作的关于“北京人生产生活”特征的示意图，空白处应填（）

A．制作铁器B．修建房屋C．打制石器D．磨制石器2.考古发现是了解史前社会的重要依据。下面的考古发现可以分别印证我国原始居民（）

A．定居生活、会制作陶器、使用磨制石器B．饲养家畜、使用磨制石器、知晓农作物种植C．定居生活、会制作陶器、知晓农作物种植D．定居生活、使用磨制石器、饲养家畜3.仰韶文化自公元前5000年开始，至公元前3000年时结束，与传说的神农氏有天下的时间恰好相当。而且，考古资料表明，仰韶文化广布于今河南、陕西、山西、河北，这些地方又恰好是有关神农氏传说最集中的区域。对此解读正确的是（）

A．传说的历史价值远大于考古发现B．仰韶文化主要分布在黄河中游C．考古发现是了解古史的唯一依据D．考古发现可用于印证历史传说4.在大汶口墓葬的考古发掘中，发现有墓主人手握獐牙勾形器的现象。从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。这可以用来说明大汶口文化（）

A．贫富差距尚不明显B．手工业高度发达C．贫富分化较为突出D．早期国家已经产生5.历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。《中国历史朝代歌》就是将中国历史上各朝代名称串起来所形成的歌曲。歌曲中提到的“朝代”在中国最早出现于（）

A．尧舜禹时期B．夏朝C．商朝D．周朝6.最新发现的二里头都邑多网格式布局（见下图），宫城位居中心，四周有贵族居住的夯土建筑和墓葬。该布局的发现，可以证明夏朝（）

A．国力衰微，民不聊生B．等级有序，阶级分化C．技术先进，部门齐全D．制定刑法，设置监狱7.2024年2月26日，筹建3年多的殷墟博物馆新馆开放。洹河之畔，青铜大鼎造型的殷墟博物馆新馆矗立岸边，和殷墟宫殿宗庙遗址隔河相望，馆体上方“大邑商”三个甲骨文字格外醒目。馆内青铜器、陶器、甲骨、玉器等近4000件套文物集中公开展示，展陈文物数量庞大、类型齐全。走进殷墟博物馆，我们可以了解（）

A．史前文明的出现B．夏朝文明的发展C．商代文明的成就D．西周时期制度的完善8.出土于江苏丹徒烟墩山的宜侯夨簋，记录了西周康王时期，宜侯夨由虞侯改封为宜候的册命过程……虞侯夨改封于宜，是因为周康王认为需要加强对南方的控制……经过大分封，形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治局面。关于该制度，说法正确的有（）①分封的依据是血缘关系远近和功劳大小②形成了天子-诸侯-士-卿大夫的社会等级制③诸侯需要向周王进献贡物，服从周王调兵④保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③9.下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（）

A．战国时期的社会变化B．动荡的春秋时期C．汉武帝巩固大一统D．早期国家的产生10.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（）

诸侯国名称部分措施魏国李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官楚国吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权秦国商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权

A．维护了周朝分封制度B．代表了农民阶级利益C．瓦解了封建社会秩序D．顺应了历史发展潮流11.以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，如图空框中①②应依次填入的是（）

A．夏朝、西周B．夏朝、东周C．秦朝、西周D．秦朝、东周12.斯塔夫里阿诺斯认为：这是一种非常有效且持久的统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能阅读并理解的，······对中国后来的民族统一，对中国文化对整个东亚的影响来说，其重要性是不难想象的。他评价的是秦朝（）

A．扫灭六国B．修筑长城C．中央集权D．统一文字13.“他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……。”材料显示秦始皇采取的举措是（）

A．修筑驰道，贯通全国交通B．设郡县，中央直接管辖C．统一文字，便利文化交流D．称皇帝，统揽军政大权14.以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治》片段，其中符合史实的是（）①汉文帝命人修建豪华的宫室以供享乐②县令王平因关心农桑受到汉景帝提拔③汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥④农民张三把收成的1/30交给国家

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④15.《汉书·食货志》记载：“（汉高祖）除徭役，轻田租，十五税一。……文帝即位，遂轻徭役，除民田之租税。……（汉景帝）二年，令民半出田租，三十而税一。”由此可见，汉初统治者采取的措施有（）①重视严刑峻法②提倡勤俭治国③提倡以农为本④减轻赋税徭役

A．①②B．①③C．②④D．③④16.《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落......刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡。”史料描述的是（）

A．赤壁之战B．官渡之战C．巨鹿之战D．淝水之战17.以下是某同学做的课堂笔记。通过笔记内容可以确定他学习的主题是（）

①交战双方：东晋8万精兵和前秦百万大军。

②特点：以少胜多。

③结果：前秦大败，逃回北方。

④成语：风声鹤唳，草木皆兵。

A．牧野之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．淝水之战18.对下面的示意图解读正确的选项是（）①图中的“汉末”指的是西汉末年②三国鼎立使分裂的中国走向局部统一③西晋结束分裂，完成了全国统一④东晋、南北朝时期，政权分立又趋向统一

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19.下列关于科技与文化对应正确的是（）①贾思勰——《齐民要术》②司马迁——《史记》③王羲之——《宣示帖》④张仲景——《伤寒杂病论》

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④20.北魏郦道元编撰《水经注》时引用大量南朝著作，著成地理鸿篇；南梁诗人庾信以柔丽文笔刻画北方苍茫雄关和广袤原野，开启一代文风，上述现象反映出南北朝时期（）

A．科学技术的发展B．经济重心的南移C．少数民族的内迁D．南北文化的交融21.从如表内容可知，三国两晋南北朝时期科技的一个重要特点是（）

人物贡献祖冲之采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》贾思勰汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》一书

A．集中于农业领域B．成果领先于世界C．理论与实践结合D．坚持以民生为本二、材料题22.阅读下列材料，回答问题。材料一周王室势力变化表

管辖土地管辖军队管辖人口天子地位西周周王室直接管辖从镐京到洛邑大约方圆千里的土地王室直接管辖的军队有14万人以上人口众多，资源丰富周天子在政治上享有最高的地位东周东周初年王室直接管辖的土地约方圆600里，往后辖地越未越少，最后只有约方圆百里的土地周平王东迁之后，王金管辖的军队还有3万人，后来逐渐减少到几千人直接管辖的人口所剩无几，财力、物力和兵源减少周天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。材料二

齐桓公改革晋文公改革任用管仲为相，改革内政，发展生产，以“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整顿法纪，增强军备，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张材料三孟子云：“春秋无义战。”（译文：孟子说：“春秋时期的争霸战争是没有意义的战争。”）(1)根据材料一，概况周王室的地位发生的变化？(2)阅读材料二并结合所学知识，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(3)请你结合所学知识简要说明上述观点的理由。23.7.11班同学分成四组以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。材料一(1)依据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。材料二(2)依据第二组同学绘制的秦朝政治制度示意图，写出这项制度名称。为巩固统一，秦朝统治者在经济、文化方面分别采取了什么措施?材料三

《我家有三子》(节选)

老大修长城，多年未相逢。

老二戍边关，至今未归还。

老三忙耕田，租税沉甸甸。秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。(3)依据第三组同学收集的资料，概括秦“暴政”的表现。(概括出两点即可)材料四秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代。秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝。秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。——范文澜《中国通史》第二册(4)依据第四组同学搜集资料，分析作者在评价秦朝和秦始皇时遵循了什么原则。从秦朝这一个仅存在十几年就灭亡的朝代，我们能得出什么启示?24.中华民族五千年来的发展史，也是各民族交往交流交融共同推动和维系国家统一的奋斗史，阅读下列材料，回答问题。材料一材料二张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）(1)根据材料一，指出秦汉时期的民族交往有哪些方式？结合所学知识，概括西域都护设置的意义？(2)材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？25.三国两晋南北朝时期是中国历史发展的重要节点。阅读下面材料，完成探究任务。任务一【时空观念，呈现时代气息】材料一(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。(2)如材料一邮票纪念的两位人物，他们的主要成就分别是什么？任务二【史料实证，重现历史真实】材料二经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发……三吴地区（长江下游江南的一个地域名称）而言，当时生产的发展，已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国一个新的经济中心——江南经济区，这为隋唐以后我国经济重心的南移奠定了基础。——赵常兴、安鲁《六朝移民与江南经济区的形成》(3)依据材料二，概括自东吴至南朝刘宋时期江南地区的经济发展状况以及带来的影响。任务三【历史解释，理性分析史事】材料三

鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓拓跋元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘丘穆陵穆勿忸于于可以这样说，在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑文化主动汉化的结果，却在一定程度上使汉文化鲜卑化或胡化了。——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》(4)材料三反映的是什么历史事件？结合所学知识，指出其具体措施。简要写出此次事件的影响。任务四【家国情怀，