国外的基础教育报告

1国外的基础教育报告

2024年8月20日1演示文稿大纲目的介绍愿景和使命宣言组织结构图和人员配备总局的职能主要活动–2024年1月至今2024/25年度预算和支出挑战与补救措施推荐2目的北开普省教育厅的目标和战略重点是“在北开普省建设现代化、不断发展和成功的教育体系的要素、能力和动力”，这为北开普省提供了一系列独特的战略机遇，使其能够以新的方式重新设计、调整、重新定位和展现其联合能力，从而为北开普省的学习者提供优质教育。3介绍北开普省是全球独一无二的地区，这主要归功于其丰富的自然、经济和人力资源。因此，该省已成为国际经济、科学和环境的焦点区域，平方公里阵列射电望远镜（SKA）的设立以及联合国教科文组织对该地区的注册便是明证。里赫特斯费尔德植物园和景观以及霍马尼文化景观世界遗产地。北开普省得天独厚的自然资源使其成为可再生能源发电和绿色氢气生产的中心。绿色氢气有望彻底改变北开普省人民的生活。北开普省教育部门与北开普省氢能战略的目标一致，即最大限度地发挥绿色氢能及其衍生产业的就业创造、技能发展和投资吸引潜力。4愿景和使命北开普省教育厅声明5愿景与使命

想象现代化且蓬勃发展的教育体系使命在北开普省构建现代化、不断发展和成功的教育体系的要素、能力和动力。6北开普省公立学校的类型和数量

7学校类型数字合并20中间的87基本的313次要123特殊学校11全部的554部门概况-EMIS2024年第一学期数据8区部门类型2024年第一学期学生人数学员人数百分比2024年第一学期教师人数教育工作者人数百分比2024年学校数量学校百分比2024年第一学期L:E比率2024年第一学期L:S比率弗朗西丝·巴德独立的普通学校32003,22717.33121,8312103民众普通学校9565195,4325787,911983,8029804特殊学校13641,41794.885.638171全部的10021532,2370732,414223,6727706约翰·陶洛·盖特塞韦独立的普通学校30553,71966,4126.5916255民众普通学校8032496,2284793,016992,8628475特殊学校1570.2180.610.559157全部的8353626,8306126,718230,3327459纳马夸独立的普通学校4141,9343.867.591269民众普通学校2099797,184693,97291,1425292特殊学校2211.0212,311.2711221全部的216326,99017,97913,1724274皮克斯利-卡-塞梅独立的普通学校6371,4523,166.5212106民众普通学校4591098.6162296,98693,4828534全部的4654714,9167414,69215,3328506ZFMGCAWU独立的普通学校3820.6241,176.671655民众普通学校5900499.3208498.79792,3828608特殊学校390,140.210.951039全部的5942519,1211218,410517,5028566省总计独立的普通学校76882.55775.0467.6713167民众普通学校30188697,01065693,054390.5028556特殊学校1781年0.62221,9111.838162全部的311355

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27519组织结构图人员配备9修订后的组织结构北卡罗来纳州教育部目前正在对其现有的组织结构进行审查。然而，根据DPSA在2022/3年就拟议组织结构进行的初步咨询反馈，NCDoE被要求重新设计，并被指示将拟议结构控制在可用预算范围内，以便考虑是否同意。成立了一个工作组，成员包括北卡罗来纳州教育部和省长办公室的高级成员，负责评估DPSA提出的后续挑战和建议。主要目的是研究拟议结构的可负担性要求，特别是关于组织设计指令，通过确保结构与当前中期支出框架内的人员预算保持一致。除其他事项外，决议还要求查明并取消所有未获资助的空缺职位，并确定其对法定职责和关键服务交付要求的影响。对后续工作进行分析、审查和重新成本核算，是为了确保所有合适的人员都能够进入拟建的岗位，填补所有关键空缺，以及让员工适应新的岗位。10修订后的组织结构图移除所有1035个未获资助的空缺职位，意味着最初的职位数量从2222个减少到1187个。为了填补上述空缺职位和已确定的关键职位空缺，修订后的拟议结构中提出的职位总数将为1229个。

尽管如此，这仍然构成该部门首席执行官预算中用于公共服务助理和办公室教育人员岗位的资金缺口。一定是

注意到

因此，拟议的组织结构将包括目前通过代理任命填补的职位（包括“调整外”职位）和关键空缺职位。11取消组织结构图中的关键控制（监督）岗位将产生以下影响；缺乏监督：失去控制岗位可能导致缺乏有效的监督和协调。缺乏明确的领导和问责机制，可能会造成角色和职责混乱，进而导致效率低下和冲突。决策不一致：决策权的分散化可能导致组织内不同部门做出不一致的选择和采取不同的方法。这可能会阻碍目标和战略的协调一致。管理不善风险：缺乏适当的控制岗位，就会存在管理不善的风险，尤其是在财务、合规和风险管理等关键领域。这可能导致监管问题、财务损失或声誉损害。专业知识的丧失：如果控制岗位代表着专业知识或技能的岗位，那么这些岗位的丧失可能会导致其他员工在特定领域获得的指导和辅导减少。沟通挑战：在缺乏清晰的沟通渠道的情况下，重要信息可能无法及时传达给合适的人，从而导致误解和误读。12最初提出的组织设计的目标从根本上来说是为了简化行政活动。

为了努力改善和提升整体服务水平。它的设计目的是为了提高效率和效能。

教育部核心课程交付和支持职能，包括校长层面和更具体地说是地区办公室层面。该组织结构还旨在协助作为执行机构的省教育厅长和作为会计机构的部门主管实施部门战略计划。此外，此举旨在加强现有员工队伍的能力，提高效率和效能，尤其是在部门区办事处层面，因为各区是行政和课程实施支持的关键节点。然而，鉴于DPSA的回应，指示将拟议的结构控制在预算范围内才能考虑批准，因此必须制定新的流程，最终导致大量空缺职位被大幅取消。

不言而喻，此举将对教育部门的预期目标和战略计划施加明确的限制，从根本上损害最初确定的服务提供目标。鉴于最初提出的结构是基于服务交付的，而修订后的提案从根本上来说是预算结构，最终目标是在必要的资金到位后，尽可能多地恢复放弃的空缺职位。13NCDoE的职能总局14北卡罗来纳州教育部批准的组织结构15沃斯卢先生MPLMEC：教育MIIshmail博士总监（代理）教育系主任MIIshmail博士DDG（合同）课程、考试和评估GDSibiya女士首席总监课程管理APPhuzi女士首席总监考试与评估空缺DDG区域运营、机构支持和管理空缺首席总监区域运营JSBeuzana先生首席总监学校管理与支持空缺DDG企业管理AW·安德鲁斯先生首席主任（代理）战略规划与管理FHDeJager先生首席主任（代理）人力资源管理发展空缺导演新加坡办事处SBSekhoacha先生首席财务官财务运营和内部控制AW·安德鲁斯先生首席总监系统和财务分析师GB·奥利芬特先生首席总监信息通信技术与基础设施总局的职能人力资源管理与发展提供人力资源管理服务。管理和促进劳资关系服务的提供。负责协调人力资源开发项目。管理和促进人力资源规划、战略和系统。财务运营和内部控制管理和提供财务行政及会计服务。管理并提供管理会计和机构融资服务。管理和提供供应链及资产管理服务。提供内部控制服务并确保政策合规性。系统与财务分析师制定部门的企业风险概况。为该部门设计并实施整体风险管理流程，包括反腐败和欺诈预防策略。部门与内部审计部门联络，负责内部审计计划和内部控制有效性。有效的部门内部控制和治理体系。协助首席财务官进行详细分析，以执行和监控部门的财务状况。16各总局的职能……2战略规划与管理管理和协调政策、规划和档案管理服务。促进和开展研究和政策制定过程。管理和协调横向项目的实施。提供组织发展和服务交付改进服务。课程管理与实施制定和协调幼儿发展机构的课程。制定和协调4至9年级GET课程。制定和协调10至12年级FET院校的课程。管理教师专业发展和领导力项目。管理课程支持和特殊项目。考试与评估管理所有考试和行政事务。管理考试评估管理服务。学校管理与支持管理和促进教学支持服务的提供。协调、管理和实施学习者社会支持计划。提供机构管理、治理和专业支持服务。17各总局的职能……3地区运营管理、协调和促进（5）个教育区内综合基础教育服务的提供。管理、协调和促进教育管理计划和流程的实施。管理、协调和促进各区教育规划服务的提供。管理、协调和促进各区内的财务管理服务。管理、协调和促进各区内企业服务的提供。信息通信技术和基础设施制定和管理与不动产、设备和物业管理相关的战略、政策、制度、规范、标准和计划。资本支出、小型资本和维护项目相关的整个基础设施计划的交付。管理和提供IT及信息系统和服务。18主要活动2024年1月至今192024年1月至今的主要活动考试与评估在抽样的193所学校中，教师接受了普通教育证书(GEC)培训。2024年5/6月全国高级证书考试和高级证书考试的最终行政、管理和实施2024年中期校本评估审核的最终行政、管理和实施基础设施巴特拉罗新旅舍正式交接仪式特拉平中学鲁兰德分校小学正式开学莱塞迪中学新宿舍正式交接/启用金伯利学院全新现代化学校正式开幕。202024年1月至今的主要活动……2学校管理与支持SGB选举、SMT功能以及对RCL功能的监控和支持质量管理体系和工作场所安全实施R、1和8年级在线学习者招生国家学校营养计划学习者和教育者的安全保障与学生接送服务商协商，避免学校正常教学秩序受到影响212024年1月至今的主要活动……3课程管理与实施面向12年级学生的秋季和冬季露营活动闭门会议平板电脑在10年级和11年级全面推广ECD注册为提高继续教育和培训(FET)阶段的参与率，8年级和9年级数学辅导计划国家教学奖学前班从业人员培训为八年级和九年级学生提供科学、技术、工程和数学（STEM）科目的冬季营222024/25年度预算和支出截至2024年7月31日232024/25年度各项目财务成果

（截至2024年7月底）24252024/25年度按经济分类划分的财务业绩

（截至2024年7月底）26截至目前的财务结果

2024年7月底前几张幻灯片中的表格显示，截至2024年7月底，该部门支出31.36亿兰特，占预算的38.7%。该部门预计年底将出现超支，主要原因是由于ICS资金短缺导致COE支出超支。该部门员工薪酬支出总额为21.29亿兰特，占总拨款的35.7%。报告期末，商品和服务支出总额为4.88197亿兰特，占总额的68.2%。

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截至2024年7月底的财务业绩

截至报告期末，转移支付和补贴支出记录为3.22033亿兰特，占总额的40.1%。截至报告期末，资本资产支出已达1.95336亿兰特，占总额的31%。28

有条件拨款将于2024年7月底发放

挑战与补救措施29挑战与补救措施30挑战补救措施预算削减减少非必要支出并实施成本控制措施学校及其他重要支持办公室岗位空缺充分利用现有合同、借调资源，并有效管理学校层面的教师岗位。学校经费和市政欠款学校将不得不考虑节约成本的机制。市政当局参与寻找解决市政账单不断上涨问题的方案该部门必须研究替代能源和水源供应方案。指定配送代理商向选择集中采购的学校配送教科书。有所偏差，同时将安排广告以任命2025/26年和2026/27年的服务提供商。宿舍（1-3级学校）无法按照目前的规范和标准维持运营，给学校造成了负担。考虑为青年旅舍和NSNP分别设立账户。挑战与补救措施……231挑战补救措施该省缺乏经认证的手语和盲文服务提