2026年语文练测试题的答案

2026年语文练测试题的答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）嫉妒（jì）人声鼎沸（dǐng）B.字帖（tiè）默契（qì）鲜为人知（xiǎn）C.污秽（huì）气氛（fèn）锲而不舍（qiè）D.亘古（gèn）哺育（pǔ）锋芒毕露（lù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.狂澜愧怍妇儒皆知B.幽寂谰语鞠躬尽瘁C.深霄取缔沥尽心血D.烦躁震悚慷概淋漓3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。C.围绕着“追星”的话题，同学们纷纷发言，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由冼星海谱曲。B.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。C.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。D.《木兰诗》是南北朝时南方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者”，这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人，“来者”是指后世那些重视人才的贤明君主。B.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，体现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。C.《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既写出了山水萦绕的迷路感觉，又写出了突然出现新景象的喜悦之情。D.《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以落花自喻，表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的情怀。7.下列对文言文句子翻译有误的一项是（）A.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”翻译：吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”B.苔痕上阶绿，草色入帘青。翻译：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。D.莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？8.下列对小说人物形象分析有误的一项是（）A.《骆驼祥子》中的祥子，起初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，成为行尸走肉。B.《孔乙己》中的孔乙己，是一个自命清高、好喝懒做、迂腐不堪又不失善良的读书人形象。C.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，是一个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇走狗形象。D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇，是一对勤劳善良、慷慨大方、重情重义的夫妻。9.下列对散文内容理解有误的一项是（）A.《春》描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天的感情。B.《济南的冬天》作者老舍，抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人冬景图。C.《背影》通过回忆父亲在火车站为儿子送别的情景，表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般依赖。D.《散步》以“我”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，展现了一家人相互关爱、尊老爱幼的美好情感。10.下列对戏剧内容理解有误的一项是（）A.《屈原》是郭沫若创作的历史剧，全剧借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐斗争。B.《天下第一楼》是何冀平创作的话剧，该剧通过福聚德的兴衰，反映了社会的变迁和人情冷暖。C.《枣儿》是一个现代小戏，全剧运用象征手法，围绕着“枣儿”展开情节，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情。D.《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的一部喜剧，塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。二、填空题（每题2分，共20分）1.，一览众山小。（杜甫《望岳》）2.不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）3.，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）4.浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）5.烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）6.可怜夜半虚前席，。（李商隐《贾生》）7.政入万山围子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）8.黄梅时节家家雨，。（赵师秀《约客》）9.斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）10.予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）三、判断题（每题2分，共20分）1.“他脸上绽放出了灿烂的笑容。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）2.“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”这句话没有语病。（）3.《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《社戏》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（）4.“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（）5.“令尊”是对别人父亲的敬称，“家君”是对自己父亲的谦称。（）6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了夸张的修辞手法。（）7.《卖炭翁》是唐代诗人白居易的作品，诗中表现了卖炭翁悲惨的生活境遇。（）8.《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，他是田园诗派的创始人。（）9.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用了引用、比喻、拟人的修辞手法。（）10.《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作还有《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“钻”字的表达效果。2.简要概括《骆驼祥子》中祥子的三起三落。3.请简述《孙权劝学》中吕蒙的变化，并分析其变化的原因。4.结合《我爱这土地》，谈谈艾青诗歌的主要特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.如何理解《故乡》中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话的含义？2.以《桃花源记》为例，谈谈古代文人的理想社会追求。3.对比《范进中举》和《孔乙己》，分析科举制度对读书人产生的不同影响。4.结合具体作品，谈谈你对散文“形散神聚”特点的理解。答案一、单项选择题1.B（A项“嫉妒”的“嫉”应读jí；C项“气氛”的“氛”应读fēn；D项“哺育”的“哺”应读bǔ。）2.B（A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“深霄”应为“深宵”；D项“慷概淋漓”应为“慷慨淋漓”。）3.B（A项“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“逻辑严密”矛盾；C项“耐人寻味”不能作主语；D项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于学生向老师请教。）4.D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不再”；C项两面对一面，删去“能否”。）5.D（《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。）6.A（“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，“来者”指后世那些重视人才的贤明君主。）7.C（“白丁”应翻译为“平民，这里指没有什么学问的人”。）8.D（《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇是自私、贪婪、虚荣、势利、冷酷的小市民形象。）9.C（《背影》表现了父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的思念、敬爱。）10.C（《枣儿》表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，也反映了社会的变迁。）二、填空题1.会当凌绝顶2.自缘身在最高层3.山重水复疑无路4.吟鞭东指即天涯5.夜泊秦淮近酒家6.不问苍生问鬼神7.一山放过一山拦8.青草池塘处处蛙9.惟吾德馨10.濯清涟而不妖三、判断题1.×（没有运用比喻的修辞手法。）2.×（关联词使用不当，应把“只要”改为“只有”。）3.×（《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。）4.√5.√6.×（运用了比喻的修辞手法。）7.√8.√9.√10.×（《白雪公主》是格林童话。）四、简答题1.“钻”字运用了拟人的修辞手法，将小草人格化，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲，表现了小草顽强的生命力，也流露出作者对小草的喜爱之情。2.一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。3.变化：吕蒙由原来的“吴下阿蒙”变得才略惊人。原因：一是孙权的劝学，孙权现身说法，言辞恳切，使吕蒙深受触动；二是吕蒙自身的努力，他听从孙权的劝告，勤奋学习。4.《我爱这土地》体现了艾青诗歌的主要特点：一是具有独特的意象和主题，以土地、河流、风、黎明等为主要意象，表达对祖国的热爱和对侵略者的愤恨；二是具有深沉的情感，艾青把自己对土地的热爱融入到诗歌中，情感真挚而深沉；三是具有独特的语言风格，诗句简洁有力，富有节奏感和韵律美。五、讨论题1.这句话的意思是希望的有无如同地上的路，本来没有路，但是走的人多了，就会形成路。它告诉我们，希望是要靠人们去奋斗、去创造的，只要大家都为了希望而努力，希望就有可能实现。如果只是空想，而不去行动，希望就只是虚无缥缈的。2.《桃花源记》中描绘的理想社会是一个没有剥削、没有压迫，人人平等、安居乐业、自由快乐的社会。古代文人通过这样的作品表达了对现实社会的不满和对美好生活的向往，他们渴望一个和平、安宁、和谐的社会环境，反映了文人对社会公正、人民幸福的追求。3.《范进中举》中范进中举后喜极而疯，表现出科举制度对他的毒害，使他把科举作为唯一的人生目标，一旦中举，精神就彻底崩溃。《孔乙己》中孔乙己始终未能中举，他迂腐不堪，在科举制