光合作用课件人教版生物七年级下册-1

3.2.2光合作用第三单元植物的生活教版生物七年级下册本节学习内容光合作用的发现:海尔蒙特实验、普里斯特利实验2°绿叶在光下制造有机物:3°光合作用的场所:实验原理与步骤3°光合作用的场所:叶绿体的结构和功能4°光合作用的实质:原料、产物、条件光合作用是怎样被发现的?柳树增重70多千克,土壤仅减少50多克?问题:柳树增加的质量主要来源于哪里?海尔蒙特实验实验过程1648年,比利时科学家海尔蒙特将100kg土壤放入木桶栽种2.3kg柳树苗只浇雨水,不施肥5年后,柳树重实验结论达77kg柳树增重主要来自水土壤仅减少50多克忽略了空气的作用海尔蒙特忽略了空气的作用!普里斯特利实验实验一实验二蜡烛+小白鼠→密闭玻璃罩植物+蜡烛+小白鼠→密闭玻璃罩结果:蜡烛正常燃烧,小白鼠存活结果:蜡烛熄灭,小白鼠死亡蜡烛燃烧消耗氧气,产生二氧化碳植物能更新"污浊"的空气结论:植物的光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气光合作用的场所--叶绿体植物进行光合作用的主要部位是叶片叶绿体这是因为叶片的细胞中含有叶绿体,叶绿体中含有的叶绿素等色素能捕获太阳光。凡是植物的绿色部分都含有叶绿体叶绿体的功能基粒叶绿素生产有机物的'车间"能量转换器把光能转变为化学能,储存在有机物中植物利用光能,在叶绿体中合成淀粉等有机物叶绿体能量转变为糖分探究绿叶在光下制造有机物实验目的检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉探究光是绿叶制造有机物不可缺少的条件实验原理淀粉遇碘液变蓝色实验材料黑纸片、曲别针小烧杯、培养皿水浴锅、德子盆栽天竺葵酒精、碘液、清水实验步骤(一)暗处理(饥饿处理)1把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜目的:使叶片中原来储存的淀粉运走或消耗掉2遮光处理用黑色纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来目的:设置对照实验--有光与无光排除原有淀粉的干扰实验步骤(二)光照处理:1将处理好的天竺葵移到阳光下照射,几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片酒精脱色:4将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色重要提示:酒精易燃,只能水浴加热!实验步骤(三)1漂洗染色观察结果用清水漂洗叶片将叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液稍等片刻用清水冲洗掉碘液观察叶片颜色的变化遇碘液变蓝说明产生了淀粉实验结果与结论【实验结果】【实验结论】结论:一、淀粉是光合作用的产物二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件未导光部分变变叶片讨论问题:如果将叶片变色的部分用显微镜观察,蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中?叶绿体叶绿体光合作用利用二氧化碳为原料探索问题:二氧化碳是光合作用的原料吗?实验设计甲装置:植物+氢氧化钠溶液(吸收CO2)原理:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳乙装置:植物+清水(对照)答案:二氧化碳是光合作用必需的原料光合作用释放氧气【实验原理】【实验装置】【实验现象】·大烧杯盛清水金鱼藻放在漏斗下倒扣试管收集气体阳光下产生气泡气泡进入试管带火星的卫生香伸入试管口→复燃①氧气有助燃特性,可以使快熄灭的竹签或卫生香复燃氧气不易溶于水,可以采用排水法收集结论:氧气是光合作用的产物光合作用的实质产出有机物二氧化碳+水→有机物+氧气↑叶绿体+光能CO2水【物质转化】[能量转化】氧气能量转化将二氧化碳和将光能转化叶绿体、光水转化为有机物和氧气为化学能,储存在有机物中能量转化光合作用表达式详解【原料】卡片水【光合作用】叶绿体光能【原料】卡片二氧化碳二氧化碳+水>有机物【条件】卡片+氧气(储存能量)光【场所】【产物】【产物】卡片叶绿体氧气有机物(如淀粉)有机物的运输叶片通过光合作用制造了大量有机物,这些有机物去哪里了呢?【发现问题】在植物茎上环割树皮(剥去一圈树皮),一段时间后:·植物依然存活·环割处上方树皮明显增厚形成瘤状物【原因分析】·有机物运输通道--筛管·位于树皮中·环割后有机物向下运输被切断·造成局部营养过剩筛管由许多长筒形的活细胞上下连接而成有机物的运输方向【运输路径】叶片→叶脉筛管→茎中筛管→根、花、果实等【运输方向】从上到下有机物为细胞生命活动提供能量,并参与构建植物细胞光合作用原理在农业生产上的应用猫言:沐浴着阳光,植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物,不仅满足自身生命活动的需要,还养活了地球上几乎所有的生物。二氧化碳温度光水农业生产上,如何提高作物产量?提高产量的方法(一):合理密植过稀合理密植过密充分利用光照能提高产量植株间距过大植株叶片互相遮挡影响植物的光合作用产量反而降低没有充分利用单位面积上的光照造成光照浪费《吕氏春秋》提出:要"慎其种,勿使数,亦无使疏"资资料体现了我国先民对合理密植的应用提高产量的方法(二):间作套种概概念【间作套种】利用作物生长的"时间差'和'空间差'【方式】复种:一年种2~3轮套种:同时播种先后成熟间作:高低作物搭配轮种:不同作物轮换种植示例:水稻+蚕豆间作南方水稻一年种2~3轮立体种植:增大光合作用的总面积提高产量的方法(三):延长光照时间原理部分适当延长光照时间→增加有机物积累→提高产量方法大棚种植:夜间补光延长日照时间利用灯光照射影响因素普通光照下延长光照在一定范围内,光照强度越强,光合作用越强提高产量的方法(四):提高二氧化碳浓度【原理说明】二氧化碳是光合作用的原料之一【增加二氧化碳的方法·喷施二氧化碳·喷施二氧化碳··点蜂窝煤·施农家肥(分解产生CO)【温室应用】·大棚中安装提高CO浓度的仪器。·目的:提高农作物产量原理:适当增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率提高产量的方法(五):水分与温度水分管理温度调控在一定温度范围内,温度越高,光合作用越强一般植物:10~35℃正常光合作用最适宜:25~30℃合理灌溉保持植株旺盛生长状态增加光合面积提高光合效率方法:滴灌、渗灌(节水又高效)温室种植:白天适当升温,夜晚适当降温科学·技术·社会:人工合成淀粉【背景介绍】淀粉是重要的工业原料,广泛应用于:造纸业?纺织业?食品加工业传统淀粉生产的问题作物种植需要数月?需要大量土地、淡水、肥料光能理论利用率不超过2%超市货架上的面条、面包、米饭科学家的重大突破【突破成果】2021年,科学家宣布:利用光能·以二氧化碳为原料仅用11步就合成了淀粉(自然光合作用需要60多步)【效率提升】光能到化学能转化效率:是玉米的3.5倍淀粉合成速率:是玉米速率:是玉米的8.5倍产量:1立方米反应器≈反3300平方米玉米田练习与应用【概念检测】请总结光合作用的场所、原料、产物和条件:场所:叶绿体·原料:二氧化碳、水产物:有机物(淀粉等)、氧气·条件:有光【练习题】将一株柳树苗栽种在土壤中,两年后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于()A.空气中的氧气B.土壤中的有机物C.土壤中的无机盐和水D.空气中的二氧化碳和土壤中的水D练习与应用【实验探究题】将金鱼藻放在盛有碳酸氢钠溶液的试管中,控制水温为25°。将试管放在离白炽灯不同距离处,观察气泡个数。【数据表格】距离(cm)|气泡数(个/分钟)||---10161201223011310140【问题】1.距离与气泡数的关系?反比2.可得出的结论?光照越强,光合作用越强