巾帼绽芳华致敬“她”力量-2025-2026学年高一下学期主题班会教案

巾帼绽芳华，致敬“她”力量——2025—2026学年高一下学期主题班会教案

一、班会主题及对象（一）班会主题：巾帼绽芳华，致敬“她”力量。（二）适用学段：高中一年级/高二年级下学期。（三）课时安排：1课时（40—45分钟）。二、班会背景与指导思想（一）落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观。2026年是“十五五”规划开局之年，全国各地妇联系统围绕“巾帼心向党实干开新局”的主题开展了丰富多彩的纪念活动，激励广大妇女凝聚奋进共识、勇担时代使命-1。【重要】高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过主题班会引导学生树立正确的性别平等观念，认识女性在社会发展中的重要作用，具有深远的育人价值。（二）【跨学科链接】本次主题班会融通思想政治、语文、历史、心理健康、职业生涯规划等学科内容，体现跨学科主题学习的课程理念，注重在真实情境中培养学生的核心素养。三、班会目标（一）【核心素养】认知与理解目标。了解“三八”国际劳动妇女节的由来，理解节日的奋斗内涵而非单纯的“祝福性”节日。

认识中华优秀传统文化中关于女性的正面形象，通过历史与现实中的杰出女性事迹，感受“巾帼不让须眉”的精神力量。

认识当前中国女性的发展状况，理解妇女权益保障的法律政策框架，了解新时代女性在各领域的突出贡献-。

（二）【核心素养】情感态度与价值观目标。培养学生对女性的尊重与感恩之情，增强对母亲、女教师以及身边女性群体的敬意。

引导男生破除性别刻板印象，培养尊重女性、支持性别平等的正向态度；引导女生树立自尊、自信、自立、自强的成长信念。【重要】

激发学生向榜样学习的意愿，将感动转化为实际行动。

（三）【核心素养】能力与实践目标。提升学生的信息搜集与整合能力、小组合作探究能力、公共表达与演讲能力。

引导学生关注身边的女性，学会用恰当的方式表达敬意与关爱。

培养学生将主题精神落实到日常行为中的自觉性。

四、班会重难点（一）教学重点。通过典型事迹，让学生认识并理解新时代巾帼英雄的精神力量和时代价值。

引导学生破除性别刻板印象，树立男女平等的基本观念。【重要】【高频考点】

通过数据和真实案例，帮助学生理性认识当前中国女性发展取得的成就和面临的挑战。

（二）教学难点。将抽象的“巾帼精神”转化为学生可感可知、可学可做的具体行为指南。

把握性别平等教育的分寸，既弘扬女性奋斗精神，又避免陷入性别对立的话语陷阱。

通过一节班会课帮助学生建立持续的、深层次的认知转变，而非停留在表面感动。

五、教学方法和手段（一）【思维方法】主要教学方法。情境创设法：通过视频、音乐、图片等多媒体手段创设沉浸式课堂情境。

案例分析法：精选具有代表性、时代感、贴近学生生活的巾帼榜样事迹。

小组合作探究法：围绕核心问题分小组开展讨论、分享与展示。

角色扮演与情境模拟法：通过情景剧、角色互换等方式增强情感体验。

启发式与互动式教学法：以问题链引导深度思考，以互动活动增强参与感。

（二）教学手段与资源准备。多媒体课件（PPT）：包含导入视频、榜样事迹介绍、数据分析图表、互动活动界面。

相关视频资料：2026年“最美巾帼奋斗者”事迹片段、2026年各地妇女节活动新闻报道片段、杰出女性代表访谈短视频。

板書设计素材：海报、便签纸、书写彩笔用于互动环节。

背景音乐：《烛光里的妈妈》《如愿》等经典曲目选段。

六、教学过程（一）导入环节（5分钟）——唤醒认知，激发情感。【导入活动一】视频导入，创设情境。播放2026年“三八”国际妇女节各地活动的精选剪辑视频（时长约2分钟）。视频内容涵盖：全国妇联表彰2025年度全国三八红旗手（集体）的颁奖现场、各地点亮粉红灯光致敬巾帼奋斗者的温暖画面、生态环境部“绽放‘她力量’，共筑美丽中国”纪念活动片段。播放结束后，以问题链引导学生展开初步思考。【导入问题链】教师提问：“同学们，刚才视频中展现了社会各界庆祝三八妇女节的场景。关于这个节日，大家了解多少？你们知道为什么要把3月8日定为国际妇女节吗？”预计学生回答方向：纪念女性争取权利的历史、表达对女性的祝福与尊重等。教师引导：“很多同学提到了‘祝福’和‘尊重’，但我们是否真正了解这个节日背后的奋斗历程？它不只是一个‘送花送祝福’的节日，更承载着前辈女性为争取平等权利而斗争的光荣历史。今天这节班会，就让我们走进这些了不起的女性，感受属于她们的奋斗与荣光。”【导入活动二】溯源了解，加深认识。教师简要介绍“三八”国际劳动妇女节的由来。【知识要点】1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取平等权利举行大规模罢工和示威游行。

1910年，在丹麦哥本哈根召开的第二届国际社会主义妇女代表会议上，德国革命家克拉拉·蔡特金倡议将每年3月8日定为国际妇女节。

1924年，中国首次在广州举行三八妇女节纪念活动。新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式将3月8日定为妇女节。该节日不仅是对女性的祝福，更旨在引导人们正确认识妇女的社会地位，打破“柔弱”“依附”的刻板印象，看见女性在各领域的奉献与担当-。

【设计意图】通过视频营造氛围，通过历史溯源提升认知深度，引导学生理解妇女节的奋斗底色，为后续环节奠定情感和认知基础。（二）新授环节一：感知“她”力量——数据与事实（8分钟）——破除刻板印象，建立理性认识。【环节导入】PPT展示问题：“提到‘女性’，你脑海中会浮现哪些词语？”引导学生自由发言，教师将学生提到的词语分类记录在黑板上（如“温柔”“家庭”类与“坚强”“独立”类）。【核心活动一】数据透视：2026年中国女性发展报告。教师结合最新统计数据，向学生展示新时代中国女性的真实面貌。本环节引导学生从感性的“印象式认知”转向基于数据和事实的“理性认知”，帮助学生认识到女性的能力与贡献已经在各个领域得到充分展现，以此破除长期存在的性别刻板印象。【数据要点】薪酬方面：2026年女性平均月薪达9299元，较2025年有明显提升，女性职场价值获得更多认可--37。

自我投资：女性在学习深造（23.5%）、精神消费方面的投入占比均高于男性-38。

职场认知：68.8%的女性将职场不平等归因于“生育负担”，超半数女性表示不愿意为家庭放弃优质职场机会-37。

奋斗与担当：在科技创新的前沿，在乡村振兴的沃野上，在基层治理的细微处，女性以实干浇灌希望、以温情守护灯火-。

【核心活动二】法律护航：妇女权益保障的制度保障。教师结合《中华人民共和国妇女权益保障法》的相关条款开展讲解。【知识拓展】新修订的妇女权益保障法明确，国家采取必要措施促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视-。

法律禁止以恋爱、交友为由或者在终止恋爱关系、离婚之后纠缠、骚扰妇女，泄露、传播妇女隐私和个人信息-。

各级人民政府应当重视和加强妇女权益的保障工作。国务院制定和组织实施中国妇女发展纲要-。

【课堂互动】教师提问：“看完这些数据和法规，你对女性的现状有什么新的认识？你身边有没有因为性别而被‘另眼看待’的例子？”组织2—3名学生分享感受。【设计意图】通过数据和法律的双重呈现，帮助学生建立对女性发展状况的理性认知基础，培养批判性思维和数据素养，同时了解国家在保障妇女权益方面的法治建设成就。（三）新授环节二：看见“她”光芒——榜样力量（12分钟）——核心环节。本环节是整节班会课的核心部分，精选不同领域的巾帼榜样事迹。每一位榜样人物的选择都经过精心考量，力求做到领域全覆盖、事迹有温度、精神可传承。【榜样一】航天巾帼：刘洋、王亚平、王浩泽——筑梦九天，星河璀璨。【高频考点】【拓展延伸】刘洋是中国首位进入太空的女航天员，执行过神舟九号以及神舟十四号载人飞行任务，完成多项空间科学实验-44。王亚平是中国首位太空行走的女航天员，先后两次飞天，在轨驻留时间长达183天，不仅完成了高难度的出舱行走，还两次担任“太空教师”给全国青少年带来精彩的太空科普课-44。王浩泽是中国首位女航天飞行工程师，执行神舟十九号任务时创造了航天员单次出舱活动9小时的世界纪录-44。2026年，中国运载火箭技术研究院运载火箭系列总设计师龙乐豪院士提出，世界首位登月女航天员很可能出现在中国，刘洋、王亚平、王浩泽具备登月任务的实力和经验-44。教师总结：“这三位女航天员，用行动证明了中国女性不仅能够‘上天’，还能在天上走得更远、飞得更高。她们用双手触碰星辰，用智慧点亮未来。这不仅是个人的荣耀，更是中国航天事业的荣耀，是中华民族的自豪。”【榜样二】时代楷模与最美巾帼奋斗者——科技报国，扎根人民。【高频考点】单杏花：中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员、铁路12306技术中心总工程师。她践行“人民铁路为人民”理念，主持研发的铁路客票系统服务数十亿旅客出行。2024年12月，中宣部授予她“时代楷模”称号，褒扬她是科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋-21。2026年4月，“时代楷模”单杏花同志先进事迹报告会在北京人民大会堂举行，首都学生代表参加了报告会-21。

辛晓平与梁建英：辛晓平扎根草原生态研究30年，创造了产草量提高2至6倍的草原修复技术，为服务牧民增收和牧区乡村振兴贡献智慧-22。梁建英是中国中车集团首席科学家，31年里带领团队创造了中国高铁从追赶到领跑的奇迹，时速600公里的高速磁浮交通系统的诞生便是她和团队死磕到底、把不可能变为可能的生动写照-22。

2026年“最美巾帼奋斗者”：兰臻、朱蓓薇、祝雪兰、张玉花、张冬香、贺红梅、韩丽、贺娇龙、陈玉文、任萍萍等10位同志入选。她们中，有敢闯敢试的科研追梦人，在探索太空、开发海洋、人工智能应用等领域潜心钻研；有扎根一线的基层好干部，用智慧与汗水团结带领乡亲共圆“致富梦”-23。

【榜样三】燃灯者与扶贫英雄——“大山的女儿”们。【高频考点】【重要】张桂梅几十年如一日坚守滇西深度贫困山区的教育事业，创办全国第一所全免费女子高中，使1800多名女孩圆了大学梦，创造了大山里的“教育奇迹”-。她虽身患多种疾病却始终心系教育，被孩子们亲切地称为“张妈妈”-。黄文秀生前为广西百色市委宣传部派驻乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，在脱贫攻坚战场上奋斗到生命最后一刻-。她带领村民发展砂糖橘产业，实现整村脱贫-。她的生命虽然定格在30岁，但她的精神将永远激励后来者。【榜样四】基层巾帼奋斗者——平凡岗位上的不凡光芒。【拓展延伸】交通运输领域女性奋斗者张玉花、邢红、詹春珮等先进女性，在科技创新、卫生医疗、城市更新等领域做出了突出贡献-6。甘肃某藏族自治州扎尕那景区售票员卓玛草，让大山外面的游客在微笑服务中感受藏区温度；新疆和田地区策勒县恰哈乡小学支教教师李雨桐，用知识点亮边疆孩子的未来。这些平凡岗位上的女性，同样值得我们致以最诚挚的敬意。【课堂互动——“微演讲”环节】学生分组讨论（3—4人为一组，讨论3分钟），要求每组推荐一位学生进行1分钟“微演讲”，分享一个令自己印象深刻、深受感动的巾帼榜样故事（可以来自上述介绍，也可以是自己了解的其他人）。【设计意图】通过多元化的榜样展示，让学生全面了解新时代女性的风采；通过微演讲锻炼学生的公开表达能力，促进学生深度思考榜样精神的内涵。（四）新授环节三：守护“她”尊严——性别平等与尊重行动（8分钟）——难点突破环节。本环节聚焦性别平等教育与现实问题，引导学生学习如何尊重和关爱身边的每一位女性，突破从课堂认知到日常行动转化的教学难点。【环节导入】情境对话：日常生活中，我们是否无意识地使用了性别刻板印象去评价自己和他人？教师举例说明：“男孩子应该学理科，女孩子应该学文科”、“女孩子不要太拼，将来找个好归宿就行了”、“男性应该坚强，不能表现出脆弱”等常见偏见。【核心活动一】“撕掉标签，活出自我”——刻板印象破除实践。【思维方法】【易错点】教师展示写有刻板印象词语的“标签墙”图片，词语包括“女司机”“平衡家庭事业”“剩女”“太强势”“女生不适合学理科”等-。邀请几位学生上台，依次“撕掉”一个标签并说出反对这句话的理由。其他学生可以通过举手的方式进行补充。例如：“撕掉‘女生不适合学理科’。事实上，我国女性科技工作者比例逐年上升，梁建英、单杏花等杰出女性在工程技术领域取得了世界领先的成就。”【核心活动二】主题讨论：如何从自身做起，表达对女性群体的尊重？提出以下讨论问题，引导学生思考具体可行的行动：在家庭里，如何理解和分担母亲的家务劳动与精神压力？

在学校里，如何对女同学表达尊重，避免无意识的言语冒犯？

面对性别歧视的言论或行为，我们应该怎么做？

学生分组讨论（5分钟），每组选派代表发言。教师引导学生得出共识：【行动指南】尊重每一位女性的选择和努力，不以性别预设判断他人的能力。

真诚感谢母亲、女教师和身边女性群体的付出，用行动表达关爱。

勇敢地对性别歧视的言行说“不”，传递性别平等的观念。

鼓励和支持身边的女生追求自己的梦想，不以“性别”设限。

【重要引导】教师在此环节需要特别注意：一方面要引导学生正视当前存在的性别不平等问题，激发改变的意识；另一方面也要避免过度渲染矛盾或制造性别对立，始终坚持平等、包容、尊重的正面导向。正如《妇女权益保障法》所强调的，国家采取必要措施促进男女平等，这种平等是积极的、发展的平等，而非对立性的平等-。（五）新授环节四：成为“她”力量——自我成长与行动承诺（5分钟）——从认知到行动的关键转化。【核心活动】“写给未来的我——我的巾帼行动承诺”。每位学生领取一张便签纸，写下自己的承诺。承诺内容可以包含：我承诺在生活中尊重每一位女性，理解她们的付出。

我要学会帮助身边需要帮助的女生，做一名负责任的男生/女生。

我要努力突破自身的局限，活出自我精彩。

教师收集学生的便签，展示在一面“巾帼力量承诺墙”上（可以在黑板上或提前准备的展板上进行）。教师做总结性发言：“今天我们认识了许多杰出的女性榜样。她们有的在太空漫步，有的在草原坚守30年，有的点亮了大山深处的求学梦想。无论是航天英雄还是基层教师，她们的故事告诉我们：巾帼力量，不只在高光时刻闪耀，也浸润在日常平凡的坚守之中。希望同学们将今天的感动化为今后的行动，让‘巾帼绽芳华’，也让我们的青春因奋斗而闪光。”（六）巩固与延伸（1分钟）播放歌曲《如愿》或《是妈妈是女儿》片段，在温馨感人的旋律中结束本节班会课。课后延伸任务：每位学生回家后给自己的母亲或奶奶做一件力所能及的事（如做一次家务、写一张感恩卡、说一句真诚的话），并记录自己的感悟。

选择一位自己最敬佩的女性榜样人物，深入了解她的事迹，写一篇300—500字的“巾帼人物学习心得”。

鼓励以班级为单位，在校园内开展“我为‘她’做件事”的志愿服务活动，如帮助清洁工阿姨、协助女教师整理实验器材等。

七、板书设计（板书框架）主标题：“巾帼绽芳华，致敬‘她’力量”左侧板书——节日由来与数据：1910年国际妇女节确立

2026年均薪9299元

68.8%女性认知生育负担

中部板书——巾帼榜样集：航天：刘洋、王亚平、王浩泽

科技：单杏花、梁建英、辛晓平

育人：张桂梅

扶贫：黄文秀

基层：无数平凡奋斗者

右侧板书——我承诺：尊重每一份努力

打破刻板印象

巾帼行动我先行

八、教学反思本节主题班会将历史溯源、数据分析、榜样事迹、课堂互动、行动承诺等环节有机