《登快阁》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

——《登快阁》知人论世

黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁人，北宋著名文学家、书法家，江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”(黄庭坚为其中一宗)之称。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。著有《山谷词》，且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。生于江西九江的双井村。抓周时一把抓住毛笔不再松手，从小就展现出了惊人的才华；5岁时即熟记《六经》；7岁便可写诗；19岁参加乡试，一举考中了第一名；23岁参加进士考试，考中了三甲第一名；从此开始了长达四十年的宦海沉浮。初读本诗，读懂诗意登快阁宋·黄庭坚痴儿/了却/公家事，快阁/东西/倚/晚晴。落木/千山/天/远大，澄江/一道/月/分明。朱弦/已为/佳人绝，青眼/聊因/美酒横。万里/归船/弄长笛，此心/吾与/白鸥盟。齐读全诗，划分节奏再读本诗，领悟情感诗眼——1.诗歌的哪一联交代了诗人登快阁的原因和目的？痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。痴儿：典出《晋书·傅咸传》，朋友劝傅咸对官事不必过分认真，痴人要懂得糊涂才是聪明，太过清醒反而是痴呆。2.“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”这一联，历来为人称道，你能品出它的妙处吗？①化用诗句。“倚晚晴”化用李商隐的诗“小苑试春衣，高楼倚暮晖”，增加诗歌的文化内涵，提升意境美。还为下句的描写作了铺垫渲染。表达了诗人工作一天后登上快阁，尽览美景的愉悦心情。②“倚”字用到了化实为虚的手法。人似乎就倚在无边无垠的暮色晴空，人倚景，景称人，生动而又形象，颇具感染力。3.参考以下诗句中出现的“倚”字来分析本诗中“倚”的妙用。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。——李白《清平调·其三》天寒翠袖薄，日暮倚修竹。——杜甫《佳人》野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》请同学们拿出纸和笔，按照“解释字义+描摹景象+表达效果（特点/手法/感情）”的格式写出你的答案。①“倚”，倚靠之意，倚的对象本是栏杆，但是诗人却倚在无依无凭的晚晴余晖里，化实为虚，用语巧妙。②云收雨歇，天色向晚，诗人忙完了一天的公务，登上快阁，往来畅游，徘徊眺望，逍遥自在的情态宛然可见。③“倚”字形象写出了诗人内心的闲适、悠游，体现了作者对快阁自然景色的喜爱。4.诗人登上快阁都看到了哪些美景呢？用自己的语言再现这美好的图景，请同学们按照“描述景中画面+分析意境特点+总结诗人感情”的格式来回答这个问题。落木千山天远大，澄江一道月分明。①举目远望，千山重叠，万木萧疏，天地更显空旷辽远。江水澄澈，净如白练，伸向远方，明月朗照，上下一片开阔空明。②描绘出一幅空明澄澈、阔大幽远的深秋晚景图。③透露出诗人摆脱了案牍之劳后登上快阁欣赏美景的愉悦心情。5.谈谈此诗颔联和杜甫《登高》诗中的名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”在写景上的异同点。①都是写登高所见秋景，都写到树木、江水，但黄诗还写到夜月；②写江水的着眼点不同，杜诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；③两联诗都写出了秋景高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。表现手法：用

典伯牙摔琴谢知音阮籍青白眼感情：此诗写于宋神宗元丰五年，黄庭坚任吉州太和县知县，这是他入仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中受到扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，公事之余，诗人常常到快阁览胜，寄情山水就成了诗人抒发胸臆、寻求解脱的途径，《登快阁》就是在这种情况下创作而成。写作背景朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。表现手法：用

典伯牙摔琴谢知音阮籍青白眼感情：含蓄蕴藉地表达了诗人因与同僚政见不合、怀才不遇、世无知己而借酒消愁的苦闷之情。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。用

典：与白鸥定盟，表示自己决意归隐江湖，再无俗念挂牵。归隐6.诗人认为要想获得长久的快意，其途径是什么？黄庭坚字鲁直，洪州分宁人……知太和县，以平易为治。时课（征收赋税）颁（颁布）盐策，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。（内心安宁，为之高兴）《宋史·黄庭坚传》记载：再读本诗，领悟情感诗眼——快痴而不快快而不痴痴而快之内容延伸（一）关于“归隐”归隐，似乎是中国古代士人与出世、入世之间的一种矛盾选择。初唐诗人王绩，三仕三隐，最终还是隐居以终老；陶渊明久居樊笼，认清了官场污浊与昏暗，他选择“穷则独善其身”般的内心坚守，归隐山林，终“复得返自然”。但黄庭坚不一样。通过知人论世可知，他一生尽管他因“痴留”于繁冗的仕事而登阁抒怀，倚晚晴而得以暂时地忘却烦恼。他渴望归隐山间，却终未归隐，一生都在浮沉之中走过，他的坚持不是强撑硬扛，而是中国古代仁人志士最初的坚持：“修身齐家治国平天下”中的“修身”，或者说是《孟子》所言：“穷则独善其身，达则兼善天下。”在动荡不安的年代，有志之士能坚守初心，便能守住那个时代的风骨。这才是黄庭坚的处境中“自得其快”的真正原因。内容延伸（二）登临诗/词登临即登山临水，登临可以是登山、登城、登亭、登台、登楼、登阁、登榭、登塔、临江、临海、临湖等。登临诗/词是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁）而生发某种或某些情思的诗词。举例：《登幽州台歌》《登鹳雀楼》《登岳阳楼》《登高》《水龙吟•登建康赏心亭》《观沧海》《永遇乐•京口北固亭怀古》《黄鹤楼》《桂枝香•金陵怀古》《相见欢•无言独上西楼》思考一：如何判断登临诗/词？1.诗词标题或内容有“登”“临”“上”等关键词；2.诗歌标题或内容点明所登临亭台楼阁的名称。思考二：联读曹操《观沧海》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫《登高》、崔颢《黄鹤楼》、王安石《桂枝香·金陵怀古》，思考登临诗/词在结构思路、意象取用、思想情感和手法使用上有什么特点？角度特点结构思路意象取用思想情感手法使用大体上先写景后抒情，有时在其中夹杂叙事一般涉及高远辽阔之景，有时宏阔之中亦有苍凉热爱自然、积极豪迈、感怀身世、怀古咏史、思亲怀乡借景抒情，想象，虚实结合，借古讽今（伤己），用典，对比阅读下面这首诗，完成下面小题。九日登东山寄昌叔①王安石城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣②。应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。注：①昌叔：王安石妹夫。②岧峣：tiáoyáo，高峻、高耸。③分：甘愿。这首诗的思想感情较为复杂，请简要分析。作业①抒发了对妹夫的思念之情，从“思君”和题目可以看出