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文档简介
认识旋转五年级数学下册•人教版第五单元
图形的运动（三）核心素养
1.进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟其特征及性质。会运用数学语言简单描述旋转运动的过程。
2.经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，培养学生的推理能力。积累几何活动经验，发展空间观念。
3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。你们见过这些现象吗?仔细观察。情境导入在生活中你还见过哪些旋转现象？顺时针旋转逆时针旋转说说指针是怎样旋转的。绕O
点顺时针旋转旋转中心探索新知旋转的中心点从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。旋转的三要素：旋转中心旋转方向旋转角度从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了90°。从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°；180左侧有车通过，车杆要绕点O1
按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。逆时针90O2三角形绕点O顺时针旋转90°后，得到的是什么样的图形呢？O你有什么发现？我发现旋转时O点的位置不变。每旋转一次，三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。总结图形旋转前后：位置变了旋转中心位置不变形状、大小不变每个顶点到点O的距离不变把三角尺在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。O1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？培优训练2.
钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆风车绕点O（）时针旋转_____
°。风车绕点O（）时针旋转_____°。逆逆90903.
旋转的三要素旋转中心旋转方向旋转角度顺时针方向逆时针方向图形旋转前后，位置变了，旋转中心位置不变，三角形的形状、大小不变，每个顶点
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