徐州师范考研试题及答案

徐州师范考研试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟实现的？（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论2.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.加涅3.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现而获得知识的学习方式属于（）。A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习4.以下哪种动机属于内部动机？（）A.为了获得老师的表扬而学习B.为了获得奖学金而学习C.对学习内容本身感兴趣而学习D.为了将来找到好工作而学习5.当一个人看到他人很悲伤时，自己也会感到悲伤，这种现象称为（）。A.移情B.同情C.共情D.情感共鸣6.以下哪种记忆类型的容量是有限的？（）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆7.学生在学习数学时，将所学的知识运用到实际问题的解决中，这种学习迁移属于（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移8.以下哪种教学模式强调以学生为中心？（）A.讲授式教学模式B.探究式教学模式C.程序式教学模式D.掌握式教学模式9.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.提问法D.演示法10.以下哪种品德培养方法强调榜样的作用？（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）。A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.教育过程中的人际关系2.以下属于学习动机的功能的有（）。A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能3.影响学习迁移的因素有（）。A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的定势D.学习的指导4.以下属于认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略5.教师的教学能力包括（）。A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.教学研究能力6.品德的心理结构包括（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.以下属于课堂管理的功能的有（）。A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.评价功能8.影响问题解决的因素有（）。A.问题的表征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.情绪与动机9.以下属于人本主义学习理论的观点的有（）。A.强调人的尊严和价值B.强调学习的内在动机C.强调学生的自我实现D.强调教师的主导作用10.以下属于教学评价的类型的有（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。（）2.学习是指由经验引起的个体行为的相对持久的变化。（）3.动机越强，学习效果就越好。（）4.遗忘的进程是不均衡的，先快后慢。（）5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）6.品德就是道德。（）7.课堂管理的目标是为了维持课堂秩序。（）8.问题解决就是从初始状态到达目标状态的过程。（）9.人本主义学习理论强调教师的中心地位。（）10.教学评价的目的是为了选拔优秀学生。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述学习动机的激发措施。2.简述影响遗忘的因素。3.简述教师专业发展的途径。4.简述品德培养的方法。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中促进学生的学习迁移。2.讨论如何培养学生的创造力。3.讨论如何提高教师的教学能力。4.讨论如何进行有效的课堂管理。答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.激发学习动机可创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.影响遗忘的因素有时间，遗忘先快后慢；学习材料的性质与数量；学习程度；识记材料的系列位置；识记者的态度等。3.教师专业发展途径有观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可写反思日记等。4.品德培养方法有说服教育法，摆事实讲道理；榜样示范法，树立榜样；情感陶冶法，创设情境；实际锻炼法，组织实践活动等。五、讨论题1.教学中促进学习迁移，应精选教材，选有广泛迁移价值内容；合理编排教学内容，使知识结构化；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性。2.培养学生创造力，要营造鼓励创新氛围，保护好奇心；开设培养课程，教授思维策略；进行创造性活动，如科技小发明；改革考试评价，激励创新成果。3.提高教师教学能力，可加强专业知