第一节设计的创造性思维和工程思维广东教育出版社江永坚第一节设计的创造性思维和工程思维课件

国家中小学课程资源设计的创造性思维和工程思维年

级：高一年级学

科：通用技术（粤教科技版）学

校某省市清新区第三中学国家中小学课程资源国家中小学课程资源国家中小学课程资源港珠澳大桥的桥-岛-隧道设计创新项目超过1000个创造600多项专利突破了10余项世界级技术难题是各种创造性思维和工程思维应用的典范国家中小学课程资源一、创造性思维——发散思维木制车架国家中小学课程资源（一）发散思维钢管车架碳纤维车架国家中小学课程资源（一）发散思维材料功能结构形态组合自行车的创新设计国家中小学课程资源思考角度创新设想感悟材料木制自行车、复合材料自行车......功能结构形态组合……表2-1

自行车的创新设想国家中小学课程资源（一）发散思维——功能通勤代步国家中小学课程资源（一）发散思维——功能旅行自行车室内健身自行车国家中小学课程资源（一）发散思维——结构常见链条传动自行车国家中小学课程资源（一）发散思维——结构皮带传动自行车轴传动自行车国家中小学课程资源（一）发散思维——组合船与自行车的组合国家中小学课程资源（一）发散思维——组合滑翔伞与自行车的组合国家中小学课程资源（一）发散思维定义：以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进，在众多的思维问题中找出一种或一整套解决问题的方法。国家中小学课程资源《三国演义之空城计》国家中小学课程资源一、创造型思维——逆向思维逆向思维：又叫反向思维，采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法来思考问题，提出解决问题的方法。逆向思维是摆脱常规思维羁绊的一种创造性思维方式。国家中小学课程资源（二）逆向思维1820年，奥斯特通过实验发现电流的磁效应。国家中小学课程资源（二）逆向思维法拉第的逆向思考：电流能产生磁场，磁场必能产生电流。国家中小学课程资源观察一些日常生活中的物品，尝试运用逆向思维，产生新的设计创意，把你的新创意填写到表2-2中。表2-2

逆向思维与设计创意观察的物品新的设计创意国家中小学课程资源（二）逆向思维从事物的相反方向进行思考设计国家中小学课程资源（二）逆向思维从事物的相反方向进行思考设计国家中小学课程资源牛蒡子梅斯塔尔发明尼龙搭扣一、创造性思维——联想思维国家中小学课程资源联想思维法是人们在脑海中，将一种事物与另一种事物联系起来，从而帮助解决问题的一种思维方法。由此及彼，触类旁通的特性，常把人的思维引向更深更广阔的境地。一、创造性思维——联想思维国家中小学课程资源什么事物

引起你联想通过联想产生了什么创意结合自己日常生活中接触的事物，通过联想，你能产生哪些新创意？把你的新创意填写到表2-3中。表2-3

联想思维与设计创意国家中小学课程资源（三）联想思维蜻蜓翅膀的减振结构飞机的减振装置国家中小学课程资源二、工程思维请阅读教材37页至39页《三峡工程中的工程思维》国家中小学课程资源（一）三峡工程需要考虑的因素相互联系相互影响目标一致相互冲突相互矛盾如何处理多样性、复杂性的问题？国家中小学课程资源（二）三峡工程的系统分析及评估国家中小学课程资源（三）权衡利弊、综合处理对一些相互影响、相互冲突的问题，在系统分析的基础上比较、权衡寻找出合适的平衡点，进行科学决策。工程思维：以系统分析和比较权衡为核心的一种国家中小学课程资源课后实践阅读教材第39页，请你利用此自动浇花系统，从工程思维角度为蔬菜大棚进行改造，并完成下表。太阳能自动浇花系统国家中小学课程资源系统中相关的要素分析-比较和权衡决策①

完成时间、地点②

水源及供水方法③

电源及供电方法④

喷水方式⑤

棚内地形、高低、土质结构及差异⑥

棚内的各地块疏菜类别和需水量区别⑦

传感