2026年江苏省自考10398现代汉语语法修辞研究考点重点

《现代汉语语法修辞研究》高频考点与重点分析（依据江苏省自考10398大纲，池昌海《现代汉语语法修辞教程》第四版）上编现代汉语语法第一章现代汉语语法概述一、高频考点分布考点考核层次常见题型语法的基本属性识记单选、填空现代汉语语法的主要特点识记、领会简答、论述现代汉语语法学的基本流派识记单选、填空中心词分析法与直接成分分析法领会、应用分析题语法单位（语素、词、短语、句子）识记、领会、应用单选、分析、简答二、重点内容详解1.语法的基本属性（识记）属性含义抽象性语法规则是从具体语言事实中抽象出来的递归性同样的语法规则可以反复使用（如“我喜欢的书”）层次性语言结构是有层次的（如短语可以层层切分）稳定性语法规则相对稳定，不易变化真题示例（大纲例题）：下列不属于语法基本属性的一项是（D.发展性）2.现代汉语语法的主要特点（领会、简答高频）特点说明示例缺乏形态变化没有英语那样的形态变化“看”不因时态变化词类与句法成分不对应词类多功能“工作”可作主、谓、宾语序是重要语法手段语序不同表意不同“不怕辣”≠“辣不怕”虚词是重要语法手段虚词表语法关系“我的妈妈”≠“我和妈妈”量词丰富分类量词系统一个人、一头牛、一匹马3.现代汉语语法学的基本流派（识记）流派代表人物核心理论/方法传统语法黎锦熙《新著国语文法》，中心词分析法结构主义语法赵元任、朱德熙直接成分分析法（层次分析法）转换生成语法乔姆斯基（引进）深层结构与表层结构功能语法张斌、胡裕树三个平面理论（句法、语义、语用）认知语法沈家煊原型范畴、象似性4.中心词分析法vs直接成分分析法（应用、分析题）方法特点优点缺点中心词分析法找出句子主干（主谓宾）简单明了忽略层次，易失真直接成分分析法（层次分析）逐层二分体现结构层次操作复杂层次分析基本原则：①结构原则；②功能原则；③意义原则5.语法单位（识记、领会、分析）单位定义判定要点语素最小的音义结合体“人”“沙发”（外来语素）词最小的能够独立运用的语言单位独立运用、意义凝固短语词与词的组合（临时组合）可扩展、意义相加句子具有句调、表达相对完整意思的语言单位句调、完整性词与短语的区别（简答高频）：意义：词具有整体性、凝固性；短语意义等于成分意义之和语音：词内部无停顿；短语成分间可停顿结构：词结构紧密，不可扩展；短语可扩展句法作用：词是最小语法单位；短语是更高一级单位三、本章必背简答题1.简述现代汉语语法的主要特点。参考答案：①缺乏形态变化；②词类与句法成分不对应（词类多功能）；③语序是重要的语法手段；④虚词是重要的语法手段；⑤量词丰富。2.简述词和短语的区别。参考答案：①意义上，词具有整体性、凝固性，短语意义等于成分之和；②语音上，词内部无停顿，短语可停顿；③结构上，词不可扩展，短语可扩展；④句法上，词是最小语法单位，短语是更高一级单位。第二章词类分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型词类划分的三个标准识记、领会、应用论述、分析实词与虚词的语法特点识记、应用单选、分析实词各次类的特点识记、领会填空、简答虚词各次类的语法功能识记、领会单选、简答易混词与兼类词领会、应用分析、简答二、重点内容详解1.词类划分的三个标准（论述高频）标准含义局限性意义标准根据词汇意义划分“忽然”与“突然”意义相近词性不同形态标准根据形态标志划分汉语形态不丰富功能标准根据句法功能划分（最重要）需综合判断结论：功能标准是主要标准，形态和意义是辅助标准2.实词与虚词的语法特点类别特点次类实词有实在意义，能独立充当句法成分名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词意义较虚，不能独立充当句法成分副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词注意：副词归属有争议（部分归实词，部分归虚词）3.实词各次类特点（识记、应用）词类语法特点示例名词能受数量短语修饰；不受副词修饰；可作主宾语书、桌子动词能带宾语；能受“不”“没”修饰；可作谓语吃、跑、是形容词能受“很”修饰；可作谓语、定语红、大、漂亮数词表示数目；与量词组合一、百、第一量词表示计量单位个、只、条代词具有替代和指示功能你、这、哪动词特殊小类：判断动词：“是”能愿动词：能、会、可以、应该趋向动词：来、去、上来、下去使令动词：让、叫、请4.虚词各次类的语法功能（识记、领会）词类功能示例副词修饰动词、形容词很、都、不、也介词引出时间、处所、对象等在、从、对、把、被连词连接词、短语、分句和、但是、因为助词附着于其他词表示语法意义的、了、着、过、得叹词独立成句，表示感叹啊、哎呀拟声词模拟声音哗啦、叮咚5.易混词与兼类词（领会、应用）类型定义示例同音词音同义不同，无意义联系花（花朵/花钱）兼类词同一词具有不同词类的语法功能领导（名词/动词）活用临时改变词类（修辞用法）“很中国”常见兼类词：代表（名词/动词）工作（名词/动词）丰富（形容词/动词）在（动词/介词/副词）三、本章必背简答题与论述题简答题：简述实词和虚词的主要区别。参考答案：①实词有实在意义，虚词意义较虚；②实词能独立充当句法成分，虚词不能；③实词开放性，虚词封闭性；④实词数量多，虚词数量少。论述题：试述现代汉语词类划分的标准。参考答案：（见大纲例题答案）①意义标准（辅助）；②形态标准（辅助）；③功能标准（最主要）：a.能否独立充当句法成分；b.组合能力。第三章短语分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型短语组合的限制条件领会、应用简答、分析句法成分（主谓宾定状补）识记、领会、应用分析题短语的结构类型与功能类型识记、领会、应用单选、分析复杂短语与层次分析识记、领会、应用分析题语义关系、语义指向、语义特征识记、领会、应用分析、简答多义短语与歧义领会、应用分析题二、重点内容详解1.短语组合的限制条件（三条件）条件含义结构条件组合必须符合语法结构规则语义条件组合必须语义合理（如“吃桌子”不合语义）语用条件组合必须符合使用习惯和语境2.句法成分（识记、分析）成分定义常用词类主语谓语陈述的对象名词性词语谓语对主语进行陈述动词性、形容词性词语述语动语，带宾语动词宾语动作支配的对象名词性词语定语修饰名词性中心语形容词、名词状语修饰谓词性中心语副词、形容词补语补充说明动词/形容词趋向动词、程度词中心语被修饰的成分名词、动词、形容词3.短语结构类型（识记、分析）类型定义示例主谓短语主语+谓语天气好述宾短语动词+宾语吃饭偏正短语修饰语+中心语红花、快跑述补短语动词/形容词+补语洗干净、好极了联合短语平等并列老师和学生连动短语连续动作上街买菜兼语短语动+宾+主谓请他吃饭4.短语功能类型类型功能示例名词性短语充当主语、宾语我的书谓词性短语充当谓语很漂亮5.层次分析法（分析题高频）基本原则：结构原则、功能原则、意义原则分析示例（大纲例题）：房屋上的雪已经融化

主|谓

偏正|偏正6.短语的语义特点（领会、应用）概念含义示例语义关系动作与参与者的关系施事、受事、与事、工具语义指向成分语义上指向哪个成分“他吃饱了”指向他语义特征词语的语义属性[+有生]、[+移动]7.多义短语与歧义（分析高频）类型原因示例结构歧义层次切分不同“咬死了猎人的狗”语义歧义语义关系不同“鸡不吃了”词汇歧义词义多义“他走了三天”三、本章必背简答题简答题：简述短语组合的限制条件。参考答案：①结构条件：必须符合语法结构规则；②语义条件：必须语义合理，符合逻辑；③语用条件：必须符合使用习惯和语境。分析题：用层次分析法分析“咬死了猎人的狗”。（需掌握两种歧义分析）第四章句子分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型句型（主谓句/非主谓句）识记、领会单选、分析特殊句型（连动、兼语、把字句、被字句）领会分析、简答句类（陈述、疑问、祈使、感叹）识记、领会单选、分析复句类型与层次分析识记、领会、应用分析题句子的变化（倒装、省略、紧缩）领会、应用分析题二、重点内容详解1.句型（主谓句/非主谓句）句型定义小类主谓句有主语和谓语名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句非主谓句无法分析出主语和谓语独词句、无主句2.特殊句型（领会、分析）句型特点示例连动句同一主语连续动作他上街买菜兼语句动+宾+主谓（宾语兼作主语）他请我吃饭“把”字句处置义，宾语提前他把书卖了“被”字句被动义书被他卖了“把”字句特点：动词要有处置义动词一般不能是光杆动词否定词、能愿动词放在“把”前“被”字句特点：主语是受事强调被动、遭受3.句类（根据语气）句类功能标志陈述句陈述事实句号疑问句提出问题问号、呢吗祈使句命令、请求感叹号、吧感叹句表达强烈感情感叹号4.复句（分析高频）类型关联词示例并列复句既…又…他既聪明又勤奋承接复句于是、然后他来了，然后走了递进复句不但…而且…不但漂亮，而且聪明选择复句或者…或者…要么去，要么留转折复句虽然…但是…虽然下雨，但他来了因果复句因为…所以…因为下雨，所以没来条件复句只要…就…只要努力，就能成功让步复句即使…也…即使失败，也不放弃单句与复句的区别：单句：一套主谓结构复句：两套以上主谓结构5.句子的变化类型定义示例倒装（变式句）成分顺序变化来了吗，你？省略省略已知信息（我）吃饭了紧缩两个分句紧缩非去不可插补插入补充成分这件事，说真的，很难办三、本章必背简答题简答题：简述“把”字句的主要语法特点。参考答案：①动词要有处置义；②动词一般不能是光杆动词，常带“了”“着”或补语；③否定词、能愿动词放在“把”前；④宾语是有定的、已知的。第五章语法病误分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型语法病误的修改原则与方法识记、领会简答语法病误的七种类型识记、领会、应用分析题二、重点内容详解1.语法病误的七种类型（识记、分析高频）类型定义示例修改词性误用甲类词用为乙类非常模范非常出色成分残缺缺少必要成分通过努力，使成绩提高删“通过”或“使”成分多余多余成分大约有十人左右删“大约”或“左右”搭配不当主谓、动宾等不搭配提高效率（x水平）提高水平语序不当成分顺序错误我们学习很努力地我们很努力地学习结构歧解结构两可咬死了猎人的狗明确表达结构杂糅两种句式混杂原因是因为“原因”或“是因为”2.修改原则真实性：不改变原意经济性：改动最小规范性：符合语法规范三、本章必背分析题示例分析题：多年来，他的工作一直非常模范，是我们学习的榜样。参考答案：词性误用。“模范”是名词，不能受副词“非常”修饰，改为“出色”。第六章语法研究的新视野一、高频考点分布考点考核层次常见题型原型范畴识记填空象似性识记、领会简答转喻与隐喻识记、领会简答图形与背景识记填空语法化的概念与机制识记、领会简答二、重点内容详解1.认知语言学基本概念（识记、领会）概念含义示例原型范畴范畴成员有典型与非典型之分麻雀是鸟的原型象似性语言结构与认知结构相似顺序象似（先因后果）转喻用相关事物代替目标事物“壶开了”（水开了）隐喻用具体概念理解抽象概念“时间是金钱”图形与背景认知的凸显与背景“他在树上”vs“树上有他”2.语法化（识记、领会）概念含义语法化实词虚化为语法成分的过程重新分析结构边界变化类推结构模式推广语法化动因：语用推理、认知因素、句法环境下编现代汉语修辞第七章现代汉语修辞概述一、高频考点分布考点考核层次常见题型修辞与修辞学的概念识记名词解释修辞要素领会简答修辞原则（合作原则、礼貌原则）识记、领会、应用简答、论述二、重点内容详解1.修辞与修辞学修辞：调整修饰语言，提高表达效果的活动修辞学：研究修辞规律的科学2.修辞原则（重点）原则内容（格莱斯）合作原则数量准则、质量准则、关系准则、方式准则礼貌原则得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致准则、同情准则应用：分析会话含义时，违反合作原则产生会话含义第八章修辞与语言符号要素间的关系一、高频考点分布考点考核层次常见题型修辞与语音领会、应用分析修辞与词汇（古语词、方言词、仿词等）识记、应用填空、分析修辞与语法（长句、短句、整句、散句等）识记、领会、应用分析、简答修辞与汉字（拆字、对偶等）识记填空二、重点内容详解1.修辞与语音音节搭配：整齐匀称平仄、押韵拟声、谐音2.修辞与词汇概念定义示例古语词古代汉语词语兹、乃方言词地方词语俺、啥外来词来自外语的词咖啡、沙发仿词临时仿造的新词“满招损，谦受益”→“满招损，丰受益”反语说反话你真聪明（讽刺）别解临时解释“气管炎”→“妻管严”3.修辞与语法（识记、应用）概念定义修辞效果长句词语多、结构复杂的句子周密、严谨短句词语少、结构简单的句子明快、有力整句结构相似的句子整齐、对称散句结构不相似的句子灵活、自然列锦名词性成分连用“枯藤老树昏鸦”回环词序回环往复“上海自来水来自海上”拈连把适用甲事物的词用于乙“他种了菜，也种了希望”移就把修饰人的词用于物“快乐的日子”比拟拟人、拟物花儿笑了4.修辞与汉字概念定义示例拆字格拆分汉字部件“古”为“十口”对偶字数相等、结构对称正对、反对、串对镶嵌嵌入数字、虚词等“千山万水”第九章辞格分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型辞格的概念与确立依据识记简答常用辞格（比喻、夸张、双关等）识记、领会、应用分析题辞格辨异（异同比较）领会简答、分析辞格的综合运用领会、应用分析题二、重点内容详解1.常用辞格（识记、应用）辞格定义示例比喻打比方月亮像玉盘夸张夸大或缩小白发三千丈双关一词多义“道是无晴却有晴”借代借用相关事物代替红领巾（少先队员）排比结构相似的句子连用山朗润起来了，水涨起来了顶真前句结尾作后句开头“归来见天子，天子坐明堂”反复重复同一词语或句子盼望着，盼望着2.辞格辨异（领会、简答高频）对比组区别要点比喻vs比拟比喻：打比方（相似关系）；比拟：拟人/拟物（等同关系）借喻vs借代借喻：相似性（可还原为比喻）；借代：相关性（不能还原）对偶vs排比对偶：两句；排比：三句以上顶真vs回环顶真：链式（AB→BC）；回环：循环（AB→BA）排比vs反复排比：词语可不同；反复：词语相同反语vs易色反语：说反话；易色：改变词语感情色彩3.辞格的综合运用类型定义示例辞格连用多个辞格连续使用比喻+排比辞格兼用同一形式有多个辞格对偶+比喻辞格套用一个辞格包含另一个排比句内用比喻三、本章必背简答题简答题：简述比喻与比拟的区别。参考答案：①比喻是用一个事物比作另一个事物（相似关系），可以转化为“像”字句；②比拟是把物当人或把人当物（等同关系），不能转化为“像”字句。第十章话语分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型话语结构（话轮、话轮对、话题、焦点）识记、领会简答预设的特点和类型识记、领会简答会话含义的产生类型领会、应用分析题二、重点内容详解1.话语结构概念定义话语实际使用的语言单位（大于句子）言语行为通过说话实施的行为（请求、命令、承诺等）会话结构话轮、话轮对（相邻对）话轮会话中一个人的一次发言话题话语谈论的中心内容焦点句子中信息突出的部分（如“是…的”结构）2.话语意义概念定义言内之义字面意义言外之意言下之意预设说话双方共知的前提信息（如“他后悔了”预设“他做了某事”）会话含义话语的隐含意义预设的特点：共知性、稳定性、可撤销性会话含义产生：违反合作原则产生会话含义三、本章必背简答题简答题：简述预设的特点。参考答案：①共知性：预设是说话双方共知的信息；②稳定性：预设不受否定影响；③可撤销性：在特定语境下可以取消。第十一章语体分析一、高频考点分布考点考核层次常见题型语体的概念与性质识记名词解释口头语体与书面语体的特点识记、领会简答下位语体特征（六种）识记、领会简答二、重点内容详解1.语体的三大性质稳定性：相对稳定系统性：语音、词汇、语法等系统协调一致制约性：制约语言使用2.上位语体特征语体主要特点口头语体灵活、随意、口语词多、省略多书面语体规范、正式、书面词多、完整3.下位语体特征语体特点日常谈话语体随意、口语化正式演讲语体较正式、有感染力大众传播语体面向大众、通俗易懂公文事务语体固定格式、准确、庄重科学技术语体精确、术语多、逻辑性强文学艺术语体形象、生动、个性化第十二章网络语体一、高频考点分布考点考核层次常见题型网络语体的概念与产生识记名词解释网络语言的构成特点领会、应用简答、分析网络语体的特点领会简答网络语言的规范领会简答二、重点内容详解1.网络语体概念：在网络交际中形成的特殊语体产生原因：网络技术、交际方式、经济原则2.网络语言的构成特点谐音替代：886、520字母缩写：BTW（b