高考生物复习遗传学专题模拟测试题

高考生物复习遗传学专题模拟测试题遗传学作为高中生物学的核心内容，既是高考考查的重点，也是同学们学习的难点。其知识点繁多、逻辑严密，且与生产生活联系紧密。为帮助同学们更好地巩固遗传学知识，检验复习效果，我们精心编制了这份模拟测试题。本套试题注重对基础知识的理解与应用，强调逻辑推理能力和综合分析能力的考查，希望能为大家的备考之路添砖加瓦。一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（）A.杂合子自交后代一定是杂合子B.等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因C.表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型相同表现型一定相同D.性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象2.减数分裂是生物遗传和变异的重要细胞分裂方式。下列关于减数分裂过程的说法，错误的是（）A.减数第一次分裂的主要特征是同源染色体分离B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目暂时加倍C.四分体时期可能发生同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换D.精原细胞经过减数分裂后，可形成四个含有不同遗传物质的精细胞3.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律。下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔提出的“遗传因子”后来被约翰逊改称为“基因”C.孟德尔设计的测交实验只能用于检测F1的基因型D.孟德尔根据一对相对性状的杂交实验提出了自由组合定律4.某种昆虫的眼色有红色、朱砂色和白色三种，受两对独立遗传的等位基因控制（分别用A/a、B/b表示）。当A和B基因同时存在时表现为红色眼，A基因存在而B基因不存在时表现为朱砂色眼，其余情况表现为白色眼。现有一只红眼雌性个体与一只朱砂眼雄性个体杂交，F1中红眼：朱砂眼：白眼=3:3:2。下列分析错误的是（）A.亲本红眼雌性个体的基因型为AaBbB.F1中白眼个体的基因型有两种C.F1中朱砂眼个体随机交配，后代可能出现白眼个体D.该昆虫眼色的遗传遵循基因的自由组合定律5.人类遗传病种类繁多，下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.调查某单基因遗传病的发病率时，应在患者家系中进行调查B.21三体综合征是由于第21号染色体上基因数目异常引起的C.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，男性患者多于女性患者D.基因突变可能导致遗传病，染色体结构变异也可能导致遗传病6.下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）A.基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定引起生物性状的改变B.染色体结构变异都会导致基因的种类和数目发生改变C.生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变D.物种形成的标志是地理隔离的产生二、非选择题（本题共3小题，共54分）7.（16分）某雌雄异株植物的花色由两对等位基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上。为探究这两对基因的位置关系及它们如何控制花色，进行了如下实验：实验一：将红花雌株与白花雄株杂交，F1全为粉红花植株；F1粉红花植株相互杂交，F2中红花：粉红花：白花=1:2:1（雌株和雄株中表现型及比例均如此）。实验二：将实验一的F1粉红花雌株与白花雄株杂交，后代中粉红花：白花=1:1（雌株和雄株中表现型及比例均如此）。请回答下列问题：（1）根据实验一可得出，花色的遗传遵循__________定律，其中显性性状是__________。（2）分析上述实验可知，基因B、b位于__________（填“常”或“X”）染色体上，判断依据是__________。（3）实验一中，亲本红花雌株的基因型为__________，F2中粉红花植株的基因型有__________种。（4）若让实验二后代中的粉红花植株相互交配，则后代的表现型及比例为__________。8.（18分）如图为某家族甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，其中一种病为伴性遗传病。已知甲病在人群中的发病率为1/625。请回答下列问题：（注：图中□表示正常男性，○表示正常女性，■表示甲病男性，●表示甲病女性，▲表示乙病男性）[此处应有系谱图，为文字描述替代：第一代：正常男（1）与正常女（2）结婚。第二代：他们有四个孩子。儿子3（患乙病），儿子4（正常），女儿5（正常），女儿6（正常）。第三代：4号与正常女（7）结婚，生有一正常女儿（8）和一患甲病儿子（9）。5号与正常男（10）结婚，生有一患甲病女儿（11）。6号与正常男（12）结婚，生有一患乙病儿子（13）。]（1）根据系谱图判断，甲病的遗传方式为__________，乙病的遗传方式为__________。（2）若用A、a表示控制甲病的基因，用B、b表示控制乙病的基因，则9号个体的基因型为__________，12号个体的基因型为__________。（3）若5号和10号再生一个孩子，患甲病的概率为__________，同时患甲、乙两种病的概率为__________。（4）若8号与人群中一正常男性结婚，生下一个患甲病孩子的概率为__________。（5）若要检测9号个体是否为纯合子，可采用的分子生物学方法是__________。若9号个体与一表现正常的女性结婚，为了避免生育患甲病的孩子，他们可采取的最有效措施是__________。9.（20分）果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其体色有灰身和黑身之分，由常染色体上的一对等位基因（B、b）控制；翅型有长翅和残翅之分，由另一对常染色体上的等位基因（V、v）控制。请回答下列问题：（1）若让纯合灰身长翅果蝇与纯合黑身残翅果蝇杂交，F1全为灰身长翅果蝇。F1雌雄果蝇相互交配，F2中灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅=9:3:3:1，这个实验结果说明这两对等位基因遵循__________定律。（2）若在F1中发现一只残翅果蝇，推测其可能的原因是：①基因突变；②环境影响。请设计一个简单的杂交实验来判断该残翅果蝇产生的原因（要求写出实验思路、预期结果及结论）。实验思路：__________________________________________________________________________________________________________________________。预期结果及结论：若____________________________________，则为基因突变；若____________________________________，则为环境影响。（3）已知果蝇的刚毛（D）对截毛（d）为显性，且控制该性状的基因位于X和Y染色体的同源区段上。现有一只刚毛雄果蝇，请设计一次杂交实验判断其基因型（要求写出实验思路、预期结果及结论）。实验思路：__________________________________________________________________________________________________________________________。预期结果及结论：若____________________________________，则该雄果蝇基因型为XDYD；若____________________________________，则该雄果蝇基因型为XDYd；若____________________________________，则该雄果蝇基因型为XdYD。三、参考答案与解析一、选择题1.D解析：杂合子（如Aa）自交后代既有纯合子也有杂合子，A错误；等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因，B错误；表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，环境不同，表现型可能不同，C错误；性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，D正确。2.B解析：减数第一次分裂的主要特征是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，细胞中染色体数目暂时加倍，B正确（原解析误写为错误，此处更正）。四分体时期同源染色体非姐妹染色单体间可发生交叉互换，C正确；由于减数分裂过程中发生了基因重组（交叉互换和自由组合），精原细胞经过减数分裂后，形成的四个精细胞遗传物质通常不同，D正确。（注：经再次核对，B选项描述正确，若原题题干要求选错误的，则此题无正确答案或题目存在瑕疵。推测可能是想表述“减数第二次分裂后期，细胞中DNA数目暂时加倍”则为错误，但原题为“染色体数目”。此处按B选项正确处理，若考生发现此问题，应以严谨态度对待，高考题通常无此纰漏。）3.B解析：孟德尔在豌豆开花前（花蕾期）进行去雄，A错误；孟德尔提出的“遗传因子”由约翰逊改称为“基因”，B正确；测交实验不仅可用于检测F1的基因型，还能检测F1产生配子的种类及比例，C错误；孟德尔根据一对相对性状的杂交实验提出了分离定律，根据两对相对性状的杂交实验提出了自由组合定律，D错误。4.A解析：根据题干信息，红眼（A_B_）、朱砂眼（A_bb）、白眼（aaB_、aabb）。亲本红眼雌性（A_B_）与朱砂眼雄性（A_bb）杂交，F1中红眼：朱砂眼：白眼=3:3:2。先分析A/a基因，亲本组合为A_×A_，F1中A_（红眼+朱砂眼）占3/4+3/4=6/8，aa（白眼）占2/8，故亲本A/a基因组合为Aa×Aa。再分析B/b基因，亲本红眼雌性为B_，朱砂眼雄性为bb，F1中红眼（B_）占3/8，朱砂眼（bb）占3/8，白眼（aa__）占2/8。F1中B_占3/8=3/4（Aa×Aa后代A_的概率）×1/2（B_×bb后代B_的概率），故亲本B/b基因组合为Bb×bb。因此，亲本红眼雌性基因型为AaBb，朱砂眼雄性基因型为Aabb，A正确。F1中白眼个体基因型为aaBb、aabb，共两种，B正确。F1中朱砂眼个体基因型为A_bb（1/3AAbb、2/3Aabb），随机交配，后代可能出现aabb（白眼），C正确。该昆虫眼色受两对独立遗传的等位基因控制，遵循自由组合定律，D正确。（注：原答案A选项“错误”，此处经重新推导，A选项正确，可能原解析存在笔误。若A正确，则本题无错误选项，推测可能是对F1比例分析有误，或题目选项设置问题。严谨作答时，应按推导过程选择。）5.D解析：调查发病率应在人群中随机抽样调查，A错误；21三体综合征是由于第21号染色体数目异常（多了一条）引起的，B错误；抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，女性患者多于男性患者，C错误；基因突变和染色体结构变异都可能导致遗传病，D正确。6.A解析：基因突变一定引起基因结构改变，但由于密码子的简并性等原因，不一定引起生物性状改变，A正确；染色体结构变异中的倒位不会导致基因种类和数目改变，B错误；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，C错误；物种形成的标志是生殖隔离的产生，D错误。二、非选择题7.（16分，每空2分）（1）基因的分离；粉红花（2）常；实验一和实验二中，F1及后代的表现型在雌雄个体中比例一致，无性别差异。（3）AAbb（或aaBB，与后面答案对应即可）；2（4）粉红花：白花=1:1（解析：实验一F2性状分离比为1:2:1，符合杂合子自交的结果，故遵循基因分离定律，显性性状为粉红花（杂合子表现型）。若B、b位于X染色体上，则实验结果会表现出性别差异，而本实验F1相互杂交及F1与白花测交后代雌雄表现型比例均一致，故B、b也位于常染色体上。假设A基因存在时为红色，a基因存在时为白色，A和a同时存在（Aa）为粉色，但F1全为粉红花，F1相互杂交后代1:2:1，说明亲本为AA×aa，F1为Aa。但实验二F1粉红花雌株（Aa）与白花雄株（aa）杂交，后代应为Aa（粉）：aa（白）=1:1，与实验二结果相符。但此时未涉及B、b基因。推测可能是A_B_为粉色，A_bb为红色，aaB_和aabb为白色（或反之）。则实验一亲本红花雌株（A_bb）与白花雄株（aa__）杂交，F1全为粉红花（A_B_），说明亲本白花雄株为aaBB，F1为AaBb。F1相互杂交，若两对等位基因位于同一对常染色体上且完全连锁，则F2红花（AAbb）：粉红花（AaBb）：白花（aaBB）=1:2:1，符合实验一结果。实验二F1粉红花雌株（AaBb）与白花雄株（aabb）杂交，后代AaBb（粉）：aabb（白）=1:1，符合实验二结果。因此，花色由两对等位基因控制，但由于两对等位基因位于一对同源染色体上（或其中一对基因纯合时不影响另一对基因的表达），导致实验结果符合分离定律。亲本红花雌株基因型为AAbb，白花雄株为aaBB，F1为AaBb（粉红花），F2中红花（AAbb）：粉红花（AaBb）：白花（aaBB）=1:2:1。F2粉红花植株基因型只有AaBb一种？此处可能原假设存在偏差，或题目设定为单基因不完全显性，B基因可能为修饰基因且无影响。综合题目信息，最可能的简化模型是