【2024】统编版新教材七年级语文下册第五单元第21课《登飞来峰》情境任务导学案_第1页
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文档简介

21课登峰悟理，逐光而行【学习目标】3.文化自信：了解王安石的生平与创作背景，感受北宋文人的家国情怀与进取精神；积累登高抒怀类诗词，传承中华优秀传统文化，增强对古典诗歌的热爱与文化认同感。【重点难点】【课前预习】3.自缘身在最高层王安石(1021年12月18日—1086年5月21日),字(),号(),谥文，封()。世人又称王荆公。北宋江西临川人(今江西抚州),中国历史上杰出的()、思想家、文学家、改革【课中探究】2.跟随范读，模仿节奏和语气，做到流利、有感情朗读；登飞来峰自缘/身在/最高层。任务要求：结合注释，小组合作完成2个问题，读懂诗意，梳理诗歌写景内容。所闻(联想):鸡鸣、日升运用了夸张的修辞手法，“千寻”极言塔之高，突出了飞来峰的高耸险峻；同时“闻说”一词采用“浮云”二字，既是实写，也是比喻(双关),比喻当时的保守势力(邪官)。“诗词登高·悟理成长”活动接近尾声，登上最高层，我们不仅领悟了哲理，更感受到了王安石的豪迈与担当。最后一关——“践理践行”,请同学们将自己的感悟融入文字，仿写诗句，传承诗人的进取精结合本次任务的感悟，模仿“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的句式，仿写1-2句诗，表达自己面对困难、追求理想的决心。【思路点拨】仿写时，要保留“不畏……,自缘……”的句式，前半句写遇到的困难、阻碍(对应“浮云”),后半句写克服困难的原因、坚定

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