九年级英语宾语从句专项讲义

九年级英语宾语从句专项讲义同学们，大家好！在英语学习的旅程中，我们会遇到各种各样的从句，它们就像是句子的“积木”，能帮助我们构建更丰富、更复杂的表达。今天，我们重点来攻克一个非常重要也非常实用的从句——宾语从句。掌握好宾语从句，能让你的英语表达更地道、更精准，无论是在写作还是口语中，都将大有裨益。一、初识宾语从句：它是什么？我们先回顾一下，什么是“宾语”？宾语通常是动作的承受者，一般位于及物动词或介词之后。比如：*IloveEnglish.（English是动词love的宾语）*Sheisinterestedinmusic.（music是介词in的宾语）那么，如果这个“承受者”不是一个简单的词或短语，而是一个完整的句子呢？这时，这个句子就充当了宾语的角色，我们称之为宾语从句。定义：在复合句中，充当主句宾语的句子叫做宾语从句。简单来说，就是用一个句子来作宾语。例如：*Ithink(that)sheisagoodstudent.（划线部分是think的宾语，是一个句子，即宾语从句）*Couldyoutellmewherethenearestpostofficeis?（划线部分是tell的直接宾语，是宾语从句）二、连接词：沟通主句与从句的桥梁宾语从句不能直接跟在主句之后，它需要一个“桥梁”来连接主句和从句，这个“桥梁”就是连接词。连接词的选择取决于从句本身的意思和它在整个句子中的作用。常见的连接词有以下几类：1.从属连词that*作用：本身没有实际意义，也不充当从句中的任何成分，只起连接主句和从句的作用。*使用场景：当宾语从句是一个陈述句（即表达肯定或否定的事实）时，通常用that引导。*省略规则：在非正式文体中，尤其是当宾语从句紧跟在常用的及物动词（如say,think,believe,hope,know,hear,feel,suggest,consider等）之后时，that常常可以省略。例句：*Ithink(that)youareright.（我认为你是对的。）*Hetoldme(that)hehadfinishedhishomework.（他告诉我他已经完成作业了。）*注意：当一个动词带有两个或多个并列的宾语从句时，第一个从句的that可以省略，但后面从句的that通常不省略，以避免混淆。2.从属连词if/whether*作用：表示“是否”的意思，在从句中不充当任何成分，但有具体含义。*使用场景：当宾语从句是一个一般疑问句（即需要用“是/否”来回答的问句）时，用if或whether引导。例句：*Couldyoutellmeif/whetherthereisabanknearhere?（你能告诉我这附近是否有银行吗？）*if与whether的细微差别与特殊用法：*在大多数情况下，if和whether可以互换。*但在以下几种情况，通常用whether而不用if：1.当宾语从句中有ornot时（可以直接跟在whether后，也可以放在句末）。2.当宾语从句作介词的宾语时。例如：Wearetalkingaboutwhetherweshouldgoforapicnic.（我们正在讨论我们是否应该去野餐。）3.当宾语从句置于句首，以示强调时（这种情况较少见）。例如：Whetherhecanpasstheexam,Ireallydon'tcare.（他能否通过考试，我真的不在乎。）4.当与不定式todo连用，构成“whethertodosth.”结构时。3.连接代词who,whom,whose,what,which*作用：在从句中既起连接作用，又充当从句中的主语、宾语、定语或表语等成分，有具体的疑问意义，分别表示“谁”、“谁（宾格）”、“谁的”、“什么”、“哪一个/些”。*使用场景：当宾语从句是由特殊疑问句（即由what,who,which,when,where,why,how等引导的问句）转化而来，且从句中缺少主语、宾语、定语或表语时。例句：*Doyouknowwhoisspeakingatthemeeting?（你知道谁在会上发言吗？）——who在从句中作主语*Couldyoutellmewhosebookthisis?（你能告诉我这是谁的书吗？）——whose在从句中作定语*Shedoesn'tknowwhatsheshoulddonext.（她不知道接下来该做什么。）——what在从句中作do的宾语*Ican'tdecidewhichcoatIshouldbuy.（我决定不了该买哪件外套。）——which在从句中作定语，修饰coat4.连接副词when,where,why,how*作用：在从句中既起连接作用，又充当从句中的状语，分别表示“何时”、“何地”、“为何”、“如何（方式、程度等）”。*使用场景：当宾语从句是由特殊疑问句转化而来，且从句中不缺少主语、宾语等主要成分，而是缺少时间、地点、原因、方式等状语时。例句：*Canyoutellmewhenthepartywillstart?（你能告诉我聚会什么时候开始吗？）——when在从句中作时间状语*Theywanttoknowwherewewillgoforourholiday.（他们想知道我们将去哪里度假。）——where在从句中作地点状语*Iwonderwhyhewaslatethismorning.（我想知道他今天早上为什么迟到了。）——why在从句中作原因状语三、语序：宾语从句的“规矩”这是宾语从句学习中非常重要的一点，也是同学们最容易出错的地方之一。核心原则：宾语从句必须使用陈述语序。什么是“陈述语序”？简单来说，就是“主语在前，谓语在后”的顺序。即：连接词+主语+谓语+其他成分。*错误：Idon'tknowwhatishisname.(这是疑问语序：what是连接词，ishisname是“谓语+主语”，不符合陈述语序)*正确：Idon'tknowwhathisnameis.(hisname是主语，is是谓语，这是陈述语序)再看几个例子：*原问句：Wheredoesshelive?宾语从句：Couldyoutellmewhereshelives?(她住在哪里，你能告诉我吗？)（连接词where+主语she+谓语lives）*原问句：Howdidhefinishtheworksoquickly?宾语从句：Weallwonderhowhefinishedtheworksoquickly.(我们都想知道他是如何这么快完成工作的。)（连接词how+主语he+谓语finished）牢记：无论原问句是多么“疑问”，一旦变成宾语从句的一部分，就要“归顺”，改用陈述语序。四、时态：主从联动的“密码”宾语从句的时态不是孤立的，它往往需要和主句的时态保持一定的呼应关系。1.主句时态为**一般现在时**、**一般将来时**或**现在完成时**等表示现在或将来的时态时，宾语从句的时态可以根据实际情况而定，可以用**任何所需要的时态**（包括一般过去时），以表达从句动作发生的真实时间。例如：*Ithinkheisagoodstudent.（主句一般现在时，从句一般现在时）*ShesaysshewillgototheUSAnextyear.（主句一般现在时，从句一般将来时）*Doyouknowwherehelivedlastyear?（主句一般现在时，从句一般过去时）*Theywilltelluswhattheyhavefound.（主句一般将来时，从句现在完成时）2.主句时态为**一般过去时**时，宾语从句通常要用**相应的过去时态**，以保持时态的一致性。“相应的过去时态”通常指：*一般过去时（对应原来的一般现在时）*过去进行时（对应原来的现在进行时）*过去将来时（对应原来的一般将来时）*过去完成时（对应原来的现在完成时或一般过去时，表示“过去的过去”）例如：*ShetoldmeshewaswatchingTVatthattime.（原：SheiswatchingTVatthattime.）*Theydidn'tknowthatwehadalreadyfinishedthework.（原：Wehavealreadyfinishedthework./Wefinishedthework.）3.特殊情况：如果宾语从句所表达的内容是**客观真理**、**科学事实**、**名言警句**或**习惯性动作**等，即使主句是一般过去时，宾语从句仍然用**一般现在时**。例如：*Theteachertoldustheearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转，这是客观真理）*Mygrandfathertoldmewaterboilsat100degreesCelsiusunderstandardpressure.（水在标准大气压下100摄氏度沸腾，这是科学事实）五、特殊情况与注意事项1.否定转移当主句的谓语动词是think,believe,suppose,expect,imagine等表示“认为、相信、期望、想象”的动词，且主句主语是第一人称时，从句的否定词not往往转移到主句，成为“我认为/相信/期望...不...”的结构。例如：*Wedon'tbelievesheisguilty.（我们相信她是无辜的。/我们不相信她有罪。）（不说Webelievesheisn'tguilty.）反意疑问句：在这种情况下，反意疑问句要与宾语从句的主语和谓语保持一致，且用肯定形式。例如：Idon'tthinkheisright,ishe?（我认为他不对，是吗？）2.it作形式宾语当宾语从句后面跟有宾语补足语时，为了使句子结构平衡，避免头重脚轻，常用it作形式宾语，而将真正的宾语从句后置。常见结构：主语+谓语+it+宾语补足语+(that)宾语从句。能用于这种结构的动词有：think,find,feel,make,consider,believe等。例如：*IfinditimportantthatweshouldlearnEnglishwell.（我发现我们学好英语很重要。）（原本是：IfindthatweshouldlearnEnglishwellimportant.但这样显得头重脚轻，所以用it作形式宾语。）*Hethinksitnecessarythatheshouldattendthemeeting.（他认为他有必要参加这个会议。）*Weconsideritapitythatyoucan'tjoinus.（我们认为你不能加入我们真是太遗憾了。）六、实战演练：从理论到实践理解了以上知识点后，最重要的就是通过练习来巩固和应用。下面我们通过一些常见的练习题类型来检验一下学习成果。（此处可根据实际教学需要插入练习题，如选择连接词、改正语序错误、选择正确时态、翻译句子等。由于是讲义主体内容，此处从略，但实际使用时务必补充。）例如：1.Sheaskedme______Icouldhelpherwithhermath.(if/that/what)2.Doyouknow______thenearesthospitalis?(how/where/when)4.请将句子改为含有宾语从句的复合句：Wheredoesshelive?Iwanttoknow.→Iwanttoknow____