二年级100以内加减混合运算

二年级100以内加减混合运算一、为什么要学习100以内加减混合运算？二年级的小朋友们，在掌握了20以内的加减法和100以内的不进位、进位加法，不退位、退位减法之后，我们就要迎来一个新的挑战——100以内的加减混合运算啦！这可不是简单地把加法和减法分开来算，而是要把它们巧妙地合在一起。学会这个本领，不仅能帮我们解决生活中更复杂的问题，比如买东西时算钱、分东西时算数量，还能锻炼我们的思维条理性和计算准确性，为以后学习更难的数学知识打下坚实的基础。所以，这可是我们数学学习路上的一个重要里程碑哦！二、加减混合运算的“黄金法则”——从左往右依次计算在加减混合运算里，最重要的一条规则就是：从左往右，依次计算。什么意思呢？就是说，我们拿到一个算式，不要着急，按照从左边第一个运算开始，算完一步，再算下一步，就像我们排队走路一样，一个跟着一个来，不能插队，也不能漏掉谁。（一）不含括号的同级运算我们现阶段学习的加减混合运算，都是“同级运算”，也就是说算式里只有加法和减法，没有乘除法，也没有小括号来改变运算顺序。所以，“从左往右依次计算”就是我们的“尚方宝剑”。举例说明：1.只有加法的混合运算：比如：25+18+12我们就从左边开始，先算25+18。25加18，个位5加8是13，个位写3，向十位进1；十位2加1是3，再加上进位的1就是4，所以25+18=43。算完第一步，算式就变成了43+12。接下来算43+12，个位3加2是5，十位4加1是5，所以结果是55。所以，25+18+12=55。2.只有减法的混合运算：比如：68-23-15同样从左边开始，先算68-23。个位8减3是5，十位6减2是4，所以68-23=45。算式变成45-15。个位5减5是0，十位4减1是3，结果是30。所以，68-23-15=30。3.既有加法又有减法的混合运算：这是最常见的，比如：36+27-19还是从左往右，先算前面的加法36+27。个位6加7是13，个位写3，十位进1；十位3加2是5，再加进位1是6，所以36+27=63。然后算63-19。个位3减9不够减，从十位借1当10，13减9是4；十位6被借走1剩5，5减1是4，结果是44。所以，36+27-19=44。再比如：70-35+28从左往右，先算减法70-35。个位0减5不够减，从十位借1当10，10减5是5；十位7被借走1剩6，6减3是3，所以70-35=35。再算加法35+28。个位5加8是13，个位写3，十位进1；十位3加2是5，再加进位1是6，结果是63。所以，70-35+28=63。小窍门：在计算的时候，我们可以把第一步算出的结果写在算式下面或者旁边，这样就不容易忘记，也方便进行下一步计算。三、实用练习小建议1.打好基础，循序渐进：确保20以内的加减法非常熟练，100以内的不进位、进位加法，不退位、退位减法都能准确快速地算出，这是进行混合运算的前提。2.认真审题，标出顺序：拿到题目后，不要急于下笔，先看看算式里有哪些数字，哪些运算符号。可以用手指着，或者在心里默念运算顺序：“先算左边的，再算右边的”。3.细致计算，及时检查：每算一步都要认真，特别是涉及到进位和退位的时候，要格外小心。算完之后，最好能再检查一遍，从第一步开始重新算一次，看看结果是否一样。4.生活联系，趣味练习：可以和爸爸妈妈一起，在生活中寻找可以用加减混合运算解决的问题。比如：妈妈买了一些苹果，第一天吃了几个，第二天又买了几个，现在还有多少个？这样把数学和生活结合起来，会觉得更有趣哦！四、常见错误要避免1.看错数字或符号：这是最常见的错误啦！比如把“+”看成“-”，或者把“56”看成“65”。所以做题时一定要睁大眼睛，看清楚每一个数字和符号。2.运算顺序搞错：特别是加减混合的时候，有的小朋友可能会先算后面容易的，或者看到哪两个数好算就先算哪两个，这是不对的哦！一定要牢记“从左往右依次计算”。3.进位退位忘记：做加法时，个位满十了要记得向十位进一，并且在十位计算时加上这个“1”；做减法时，个位不够减，从十位借了“1”，要记得在十位计算时减去这个“1”。4.书写潦草，对位不齐：列竖式计算时，如果数字写得东倒西歪，数位对不齐，很容易算错。所以要养成良好的书写习惯，数字写工整，相同数位对齐。五、总结一下小朋友们，100以内的加减混合运算其实并不难，只要我