2019年小学课后辅导课程安排方案

2019年小学课后辅导课程安排方案一、指导思想为积极响应教育部门关于做好小学生课后服务工作的指导意见，切实解决部分家庭小学生放学后无人看管的实际困难，进一步提升教育服务能力，促进学生全面健康成长，结合我校实际情况，特制定本课后辅导课程安排方案。二、辅导目标1.学业巩固与提升：帮助学生梳理课堂所学知识，完成当天作业，解决学习中遇到的疑难问题，培养良好的学习习惯，提升学习能力和学业水平。2.兴趣培养与拓展：通过多样化的兴趣拓展课程，激发学生的学习兴趣，培养学生的特长爱好，拓宽知识面，提升综合素质。3.习惯养成与品格塑造：引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，培养学生的责任感、合作精神和集体荣誉感。4.安全看护与健康成长：为学生提供安全、有序、和谐的课后活动环境，确保学生在课后时段得到妥善看护，促进学生身心健康发展。三、基本原则1.自愿参与原则：充分尊重学生和家长意愿，由学生和家长自愿选择是否参加课后辅导。2.公益普惠原则：课后辅导以服务学生为宗旨，合理确定收费标准（若有），确保服务的公益性和普惠性。3.安全第一原则：将学生安全放在首位，完善安全管理制度和应急预案，确保学生活动安全。4.因材施教原则：关注学生个体差异，根据不同年级、不同学生的特点和需求，提供分层分类的辅导服务。5.全面发展原则：兼顾学业辅导与兴趣拓展，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。四、课程设置与内容安排课后辅导时间原则上为学校正常放学后至傍晚时分，具体时长根据季节和实际情况调整。课程安排采用“基础辅导+特色拓展”相结合的模式。（一）基础辅导模块此模块为各年级学生通用，旨在帮助学生巩固基础知识，完成作业，培养学习能力。1.作业辅导（核心）：*低年级（1-2年级）：重点指导学生认真、规范完成作业，培养审题能力、书写习惯和时间观念。教师进行巡视答疑，对学习有困难的学生进行个别指导。*中年级（3-4年级）：引导学生独立思考完成作业，鼓励学生主动提问，教师针对共性问题进行集中讲解，对个性问题进行点拨。注重培养学生自主学习和解决问题的能力。*高年级（5-6年级）：强调学生自主完成作业，教师侧重于方法指导和思路拓展。鼓励学生进行小组讨论，共同解决难题。关注学生知识体系的构建和综合运用能力的提升。2.阅读指导：*安排固定的阅读时间，提供丰富的阅读材料（绘本、儿童文学、科普读物等）。*教师引导学生进行有效阅读，开展读书分享、故事讲述等活动，培养学生的阅读兴趣和理解能力。（二）特色拓展模块此模块根据学校资源和学生兴趣开设，旨在丰富学生课余生活，培养兴趣特长。各年级可根据实际情况选择或轮换开展。1.学科拓展类：*趣味数学：通过数学游戏、思维训练等方式，激发学生学习数学的兴趣，培养逻辑思维能力。*快乐语文/英语角：开展朗诵、演讲、课本剧表演、英语会话等活动，提升学生的语言表达能力和语感。*科学探究：组织简单的科学小实验、小制作，培养学生的动手能力和科学探究精神。2.艺体素养类：*美术书法：包括儿童画、简笔画、书法练习等，培养学生的审美情趣和动手能力。*音乐舞蹈：如合唱、乐器入门、舞蹈基础等，丰富学生的艺术体验。*体育活动：如跳绳、踢毽子、趣味游戏、小型球类等，增强学生体质，培养运动习惯。3.综合实践类：*手工制作：如折纸、剪纸、泥塑等，锻炼学生的动手协调能力和创造力。*传统文化：介绍传统节日、民俗风情、经典故事等，增强学生的文化认同感。*益智游戏：如棋类、拼图等，培养学生的策略思维和合作意识。五、组织实施1.人员配备：以本校教师为主，可根据实际需要聘请有资质的校外专业人员或志愿者参与。明确每位辅导教师的职责和辅导班级。2.班级编排：原则上按照学生原班级或年级段进行编班，人数不宜过多，以保证辅导效果。3.时间安排：*第一时段（基础辅导）：主要进行作业辅导和阅读指导，时长约为一个课时。*第二时段（特色拓展）：开展各类兴趣拓展课程，学生可根据兴趣选择或由教师统一安排轮换，时长约为一个课时。*（注：具体时段划分和时长可根据学校实际情况灵活调整）4.场地安排：充分利用学校教室、图书馆、阅览室、实验室、运动场馆、多功能室等现有场地资源。六、辅导方式与策略1.个别辅导与集体讲解相结合：对学生普遍存在的问题进行集体讲解，对个别学生的特殊困难进行针对性的个别辅导。2.教师引导与学生自主相结合：教师发挥引导和组织作用，鼓励学生主动参与、积极思考、大胆提问，培养学生的自主学习能力。3.趣味教学与严格要求相结合：在教学方法上力求生动有趣，激发学生的学习热情，同时对学生的学习态度、行为规范提出明确要求。4.家校沟通：定期与家长沟通学生在课后辅导中的表现和进步，听取家长的意见和建议，形成教育合力。七、保障措施1.组织保障：成立由学校领导、德育处、教务处、年级组长及辅导教师代表组成的课后辅导工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和日常管理。2.师资保障：加强对辅导教师的培训和管理，提升教师的辅导能力和责任心。合理安排教师的工作量，保障教师权益。3.经费保障：学校统筹安排课后辅导所需经费，主要用于教师补助、耗材购置、场地维护等，确保课后辅导工作的正常开展。4.安全保障：制定并严格执行课后辅导安全管理制度，包括学生考勤、活动场地安全检查、应急预案等。加强对学生的安全教育，确保学生上下学及活动期间的人身安全。5.制度保障：建立健全课后辅导的报名、考勤、辅导记录、效果评估、安全管理等各项规章制度，确保辅导工作规范有序进行。八、效果评估1.过程性评估：通过日常观察、作业检查、课堂提问、学生座谈等方式，及时了解学生的学习状况和辅导效果，适时调整辅导策略。2.阶段性评估：定期（如每月或每学期末）对学生的学业进步、兴趣发展、习惯养成等方面进行评估，可采用问卷调查、成果展示、家长反馈等多种形式。3.总结反馈：每学期末对课后辅导工作进行全面总结，分析存在的问题，总结成功经验，为后续工作的改进提供依据。广泛听取学生、家长和教师的意见和建议，不断优化课程设置和辅导方式。九、注意事项1.严禁将课后辅导变相成为集体教学或“补课”，不得组织任何形式的学科测试。2.尊重学生的个性差异，不歧视、不放弃任何一个学生，多鼓励、多引导。3.辅导教师要注意言行举止，为人师表，关心爱护学生。4.