2025~2026学年福建省漳州第一中学九年级下学期开学学情检测历史试卷

2025~2026学年福建省漳州第一中学九年级下学期开学学情检测历史试卷一、单选题1.七年（2）班同学在学习某一专题时搜集了以下图片（如图）。据此推断，他们学习的主题是（）

浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆河姆渡人干栏式建筑想象图

A．原始农业的兴起和发展B．河姆渡人的生产方式C．半坡居民的生产与生活D．具备审美意识的先民2.史料记载：“（东周）王城狭小，宫室卑陋；齐桓筑临淄宫，台高十仞，广延数里，钟鼓不绝。”据此可知，春秋时期（）

A．齐桓公是第一位霸主B．天子名义上失去天下共主C．分封制逐步走向瓦解D．诸侯之间的兼并战争频繁3.商鞅变法使秦国军队战斗力增强，为以后统一全国奠定了基础。下列措施中提高秦国军队战斗力的是（）

A．“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”B．“废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”C．“民有二男以上不分异者，倍其赋”D．“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”4.为了巩固国家的统一，秦始皇任命丞相李斯制定笔画规整的文字作为全国推广的标准文字。这种文字是（）

A．金文B．小篆C．隶书D．楷书5.据如表可知，西汉、东汉时期出现治世局面的共同原因是统治者（）

朝代治世局面措施西汉文景之治要求各级官吏关心农桑把田赋降到了三十税一东汉光武中兴释放奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租

A．提倡勤俭治国B．注重商业发展C．重视以民为本D．提高行政效率6.“芒种收新麦，夏至快犁田……立秋种白菜，处暑摘新棉……寒露收割罢，霜降把地翻”。这体现了人们分出二十四节气旨在（）

A．提倡养身保健B．影响社会习俗C．指导农业生产D．反映气候变化7.小钱币，大历史。如图中钱币流通使用的共同作用（）

A．有利于文化的交流B．便于各地交通往来C．完全禁止私人铸币D．加强对经济的管控8.如图为东汉宅院画像砖，其中有围墙、长廊、前后院、堂屋、望楼等，是东汉豪强住宅的缩影，这反映了东汉中后期（）

A．地方豪强割据一方B．外戚宦官交替专权C．建筑设施建设先进D．社会治安维持稳定9.丝绸之路开通后，商队从西方运来稀有动物、植物、药材、香料、珠宝等，再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物，继而传向世界。这表明丝绸之路（）

A．促进世界文化的单向交流B．推动了东西方的经济交流C．最远达到印度半岛的南端D．体现汉朝的世界中心地位10.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国；东汉时，班超父子经营西域。上述措施（）

A．促进对西域地区的有效治理B．解决了两汉时期的西北边患C．促使儒家学说成为正统思想D．推动了南北经济文化的交流11.“一面东风百万军，当年此处定三分。”该诗描写的战役产生的影响是（）

A．为曹操统一北方奠基B．为三国鼎立形成奠基C．使三国鼎立正式形成D．结束三国鼎立的局面12.“晋家天子作降虏，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南，南人至今能晋语。”其中“北人避胡多在南，南人至今能晋语”反映了西晋时期中原人口的南迁，这与以下哪一历史事件相关（）

A．七国之乱B．官渡之战C．八王之乱D．淝水之战13.北魏前期设立的六镇原是拱卫都城平城的军事重镇，将士多为鲜卑贵族，地位显赫。后来，六镇将士被边缘化，地位下降，因此出现“既非国之肺腑，遂同羁旅之臣”的局面。六镇地位的变化与北魏孝文帝改革的哪一举措直接相关（）

A．说汉语B．穿汉服C．迁都洛阳D．改用汉姓14.隋朝大运河沿岸大批官私工商业蓬勃兴起，各种店铺数以千万计，形成独具特色的运河工商业文化。这表明大运河（）

A．彰显了古代劳动人民的智慧B．促进了运河区域经济的繁荣C．推动了农业生产的稳步发展D．打通了南北方交通运输干线15.有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（）

A．扩大了政权的统治基础B．造成了人们思想僵化C．杜绝了藩镇割据的现象D．强化了世家大族垄断16.唐朝时，新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士。他的文集《桂苑笔耕集》流传至今。朝鲜音乐不仅在唐宫廷演出，而且广泛流行于民间。这体现这一历史时期文明交流的特点是（）

A．新罗文化全面唐化B．双向交流，文明互鉴C．唐全盘吸收新罗乐D．新罗学者的年轻化17.据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武军节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海军节度使等。据此可知（）

A．节度使是唐朝灭亡根本原因B．五代十国是唐末藩镇割据局面的延续C．唐朝的节度使都建立了政权D．五代十国政局混乱不堪经济衰退严重18.金世宗时期“命女真、汉人通婚，不得拘泥同姓”，并推广汉人农耕技术。同时，南宋与金在边境设置榷场，贸易频繁。这反映了当时（）

A．经济的互补B．民族的交融C．习俗的趋同D．观念的碰撞19.宋代《东京梦华录》记载，汴京有宋五嫂鱼羹、王妈妈茶肆、王小姑酒店等以女性命名的著名店铺。对此理解正确的是，宋代（）

A．城市的商业功能十分完备B．男尊女卑的观念已被摒弃C．女性的社会地位有所提高D．坊市发展已打破时空限制20.阅读材料获取关键词是历史学习的重要方法。李明同学写出的关键词：元朝、杂剧作家、《窦娥冤》。据此可知，他学习的历史人物是（）

A．关汉卿B．李时珍C．宋应星D．曹雪芹21.“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛．……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这位平定倭患的民族英雄是（）

A．岳飞B．戚继光C．郑成功D．文天祥22.明代长城由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设有屯田区进行生产，在附近的多民族聚居区建立了许多农牧贸易场所。这体现长城（）

A．功能具有多样性B．旨在抵御外来侵略C．象征着皇权至上D．技术先进质量优异23.如图中的手工提花机继承了汉唐以来的提花技术，能控制上万根经纱，织出精美花样。此图最有可能记载于明代的（）

A．《齐民要术》B．《农政全书》C．《几何原本》D．《天工开物》24.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（）

A．唐朝在地方增设节度使B．北宋实行崇文抑武方针C．元朝设置北庭都元帅府D．朱元璋设立五军都督府25.从下表两首诗中，可以看出汉唐时期和宋元时期对外贸易的最大不同是（）

边城暮雨雁飞低，

芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，

应驮白练到安西。——[唐]张籍《凉州词》泉州人稠山谷瘠，

虽欲就耕无处辟。

州南有海浩无穷，

每岁造舟通异域。——[宋]谢履《泉南歌》

A．对外贸易的路线B．对外贸易的政策C．出口货物的种类D．科技发展的水平26.下图内容反映出的主要趋势是（）

A．实行分权制衡B．监察制度完善C．中央集权加强D．君主专制强化27.下表所示是我国北方某地区主要种植的农作物种类的变化。表中变化出现的原因是（）

明清以前明清时期粮食作物粟、小麦、大豆粟、小麦、大豆、玉米、甘薯经济作物棉花、桑、麻棉花、桑、麻、烟草、花生、向日葵

A．农业生产技术的革新B．农业生产经验的总结C．北方商业市镇的发展D．全球性经济的互动28.明朝北京城以元大都为基础，按照唐代以来的都城传统设计规划，从中也可以窥见其受北魏以来都城的中轴线、宫城皇城的位置及布局等方面的影响。这说明北京城（）

A．显示皇权核心地位B．汇集古都建设经验C．见证封建社会兴起D．设计精巧规划合理二、材料题29.阅读材料，完成下列要求

两宋时期，国家财赋呈现依赖江南地区的局面，出现了“国家根本，仰给东南”之势；丝、棉纺业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方，南宋时期出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。北宋时南方经济的发展不仅持续到南宋，而且这种发展在南宋时又进一步深化了。——摘编自《中国古代经济重心南移的若干探究》阅读材料，从材料中提取至少两个信息并结合其反映的史实，说明“经济重心南移完成于南宋”。三、综合题30.阅读材料，完成下列要求。材料一

图1青铜牺尊（春秋时期）

注：这件青铜器是一件构思巧妙的温酒器，作水牛造型。牛腹中空可注水加温，背脊设孔，其中的锅形器用于盛酒。其造型稳重生动，牛鼻上穿有一环，说明了在春秋时期，已经开始使用穿鼻的方法来驯服牛了。器身饰有精美的龙蛇纹、兽面纹及虎、犀等小动物浮雕，纹饰精美。——摘编自上海博物馆青铜牺尊简介(1)根据材料一并结合所学知识，从历史、科学、艺术中任选两个维度，说明其价值。材料二

图2长信宫灯（西汉）

注：这盏青铜灯的灯光高度契合古人席地而坐时的视线，设计极为人性化。其铜鎏金宫女造型轻巧华丽，巧妙的是，宫女中空的右臂与衣袖构成可开合灯罩，烟雾经右臂纳入体内，实现了环保功能，被誉为“中华第一灯”，是实用与美观结合的巅峰之作。——摘编自河北博物馆长信宫灯简介材料三

图3青瓷莲花尊（南朝）注：被誉为“青瓷之王”，通体饰以堆塑、刻划的仰覆莲瓣纹，釉色青翠，造型宏伟，是佛教莲花净土思想与中国陶瓷艺术深度融合的物化象征。同时，其复杂的成型工艺与对釉色、窑温的精准控制，也标志着当时南方青瓷技术已达到巅峰水平。——摘编自《国宝在金陵》青瓷莲花尊介绍词(2)根据材料二、三并结合所学知识，概括影响手工业品制作的因素。四、材料题31.节日是社会生活的枢纽，是物质文明和精神文明的载体、阅读材料，完成要求。材料一中国传统节日与几千年来我国农业生产密切联系，由于农业生产具有周期性、节气性、稳定性等特征，中国传统节日往往固定在每年规定的节点。每当节日到来，都会伴随着先民的祈祷仪式，随着时间推移，这种仪式被固定下来，成为传统节日。——摘编自鞠佳霖《中国传统节日，文化的时代价值探究》材料二材料三1950-2008年我国部分节假日一览表——整理自《中国统计年鉴》(1)根据材料一。简述我国传统节日起源的特点。(2)从材料二中任选一幅图片，选出你感悟最深刻的一个传统节日，根据材料并结合所学知识说明理由。(提示：理由必须包括节日名称，习俗以及蕴含的精神内涵)(3)依据材料三，概括我国节假日变化的趋势。综合上述材料，请你为