2025年校园欺凌防治试题及答案

2025年校园欺凌防治试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.依据2024年修订的《未成年人学校保护规定》最新补充细则，校园欺凌的界定要素不包含以下哪项？A.主观上存在故意B.行为单次发生即可认定为欺凌C.主体为学生之间D.存在不对等地位答案：B解析：最新细则明确规定，单次极端伤害程度显著轻微且未造成持续伤害后果的偶发冲突，不直接认定为欺凌，需结合行为持续性、伤害后果严重性综合判定。2.某中学初二年级学生王某多次在班级群发布李某的丑照并配侮辱性文字，按照2025年教育部校园欺凌分类指南中，该行为属于哪类欺凌？A.肢体欺凌B.语言欺凌C.网络欺凌D.关系欺凌答案：C解析：指南明确将通过即时通讯、短视频平台等网络空间针对特定学生的侮辱、诽谤、隐私泄露行为归类为网络欺凌，纳入防治重点治理范畴。3.学校按要求建立校园欺凌隐患排查台账，按照2025年全国中小学欺凌防治工作要求，排查频率不得低于？A.每周1次B.每两周1次C.每月1次D.每季度1次答案：A解析：2025年教育部工作要求明确，中小学校需每周开展1次欺凌隐患全面排查，重点时段、重点区域需建立每日巡查机制。4.针对小学阶段学生遭遇欺凌后，第一责任人的处置流程首位是？A.先通知双方家长到校协商B.先对实施欺凌学生进行处分C.先对被欺凌学生进行心理干预和权益保护D.先调取监控核实事件答案：C解析：处置首要原则为优先保护被欺凌学生，核实事件前需第一时间安排心理教师介入，评估学生身心健康评估，避免二次伤害。5.2025年校园欺凌事件处置闭环要求中，事件办结后对涉事双方跟踪随访时长不得少于？A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月答案：C解析：闭环要求明确，事件办结后需持续跟踪涉事学生的学习、社交状态，随访时长不低于6个月，防止欺凌复发或报复行为。6.某高中学生张某纠集3人在校外周边对同学进行殴打，按照2025年校园欺凌处置延伸管理规定，该行为？A.发生在校外，不属于校园欺凌B.主体为本校学生，且针对本校学生，属于校园欺凌C.未造成轻伤以上伤害的不属于D.仅由公安机关处置，学校无需介入答案：B解析：2025年规定明确，学生在上学放学途中、学校周边200米范围内发生的学生之间的欺凌行为，纳入学校需纳入处置范畴，与公安机关联动处置。7.依据2025年校园欺凌防治宣传教育要求，每学期开展专题教育课时不得少于？A.2课时B.4课时C.6课时D.8课时答案：B解析：要求明确每学期至少安排4课时欺凌防治专题教育，需覆盖法治教育、心理健康教育、反欺凌应对技能培训等模块。8.针对实施欺凌的学生不满14周岁但情节较重的，按照2025年分级处置标准，可采取的教育矫治措施不包括？A.予以训诫B.责令具结悔过C.送专门学校D.直接给予行政拘留答案：D解析：不满14周岁的未成年人违反治安管理规定的，不予行政拘留处罚，情节较重的可按程序送专门学校进行矫治。9.学校校园欺凌举报线索举报电话、信箱的公示位置要求，2025年规范中不包括以下哪项？A.在学校门口、教学区每层均需设置B.安排专人每日查看C.举报线索需在3个工作日内回复D.仅对学生公开举报渠道答案：D解析：举报渠道需面向学生、家长、教职工三方公开，确保线索核实后需在3个工作日内向举报人反馈处置进展。10.某中学在处置欺凌事件，经核实属于严重欺凌的，需在事件核实后（）小时内上报属地教育行政部门？A.2B.6C.12D.24答案：D解析：一般欺凌事件需3个工作日内上报，严重欺凌事件需24小时内上报，涉及违法犯罪的需第一时间同步上报公安机关。11.2025年校园欺凌防治工作考核中，哪项指标权重占比最高？A.宣传教育开展情况B.隐患排查整改情况C.事件处置规范度D.学生欺凌防治知晓率答案：C解析：考核指标体系中，事件处置规范度及后续跟踪成效占比40%，为最高权重指标。12.以下哪项不属于2025年要求的校园欺凌防治“三支队伍”范畴？A.学生欺凌治理委员会B.班级欺凌信息员C.家校共育志愿者D.校园安保人员答案：D解析：“三支队伍”指学校欺凌治理委员会（行政、教师、家长、法治副校长、学生代表组成）、班级欺凌信息员（每班2名学生担任）、家校共育志愿者（家长代表、社区工作者组成）。13.针对被欺凌学生出现创伤后应激障碍（PTSD）症状的，学校需安排专业心理干预频次不低于（）次/周，持续干预至症状缓解后3个月以上。A.1B.2C.3D.4答案：B解析：心理干预标准明确，出现PTSD症状的学生需每周至少2次一对一心理疏导，必要时转介专业医疗机构。14.以下哪种情况不属于校园欺凌事件中，学校无需承担责任？A.已知晓欺凌事件，未及时采取干预造成后果扩大B.未按要求建立欺凌处置过程中保护被欺凌学生信息泄露被二次伤害C.学生周末在家中发生的学生之间的欺凌，学校事前未接到相关线索D.未开展欺凌防治宣传教育，学生不具备识别能力答案：C解析：学生在校外非学校管理时段、非学校管理区域发生的欺凌事件，学校未接到相关线索的，不承担管理责任，但需配合相关部门开展处置。15.2025年校园欺凌防治工作中，要求学生欺凌治理委员会中家长代表占比不得低于？A.10%B.20%C.30%D.40%答案：C解析：委员会成员人数不少于7人以上单数，其中家长代表占比不得低于30%，事件处置需邀请相关家长代表参与监督。二、多项选择题（每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.依据2025年校园欺凌分类标准，以下属于肢体欺凌的有？A.多次故意冲撞、殴打他人B.抢夺、损坏他人财物C.故意孤立他人D.强迫他人做不愿意做的动作答案：ABD解析：肢体欺凌包含直接肢体攻击、损坏财物、强迫性肢体控制等行为，孤立他人属于关系欺凌范畴。2.2025年要求学校需将校园欺凌防控“四个1.依据2025年校园欺凌分类标准，以下属于肢体欺凌的有？A.多次故意冲撞、殴打他人B.抢夺、损坏他人财物C.故意孤立他人D.强迫他人做不愿意做的动作答案：ABD解析：肢体欺凌包含直接肢体攻击、损坏财物、强迫性肢体控制等行为，孤立他人属于关系欺凌范畴。2.2025年要求学校需建立校园欺凌防控“四个一”机制，内容包括？A.一套隐患区域一个专门举报渠道B.一套处置流程C.一套应急预案D.一套跟踪帮扶体系答案：ABCD解析：“四个一”机制即一个统一的举报渠道、一套标准化处置流程、一套应急处置预案、一套闭环帮扶干预帮扶制度3.校园欺凌事件处置中，需对哪些主体参与？A.涉事学生班主任B.心理教师C.法治副校长D.涉事学生家长答案：ABCD解析：事件处置需成立专项工作组，包含班主任、心理教师、法治副校长、家长代表，涉及违法犯罪的邀请公安机关参与。4.2025年校园欺凌防治宣传教育需覆盖哪些群体？A.全体学生B.全体教职工C.学生家长D.社区工作人员答案：ABC解析：宣传教育需实现学生、教职工、家长全覆盖，其中教职工每学期不少于2次专项培训，家长每学期不少于1次专题宣讲。5.以下属于校园欺凌重点排查对象的有？A.留守学生B.离异家庭学生C.有严重性格孤僻学生D.有欺凌史的学生答案：ABCD解析：重点排查对象包含留守儿童、单亲/离异家庭学生、性格孤僻学生、有过往欺凌实施或被欺凌经历学生、学困生等群体。6.针对实施欺凌的学生，2025年分级处置标准中，属于较重情节的处置措施包括？A.给予校纪处分B.安排法治副校长训诫C.责令家长接受家庭教育指导D.构成违反治安管理的移交公安机关处理答案：ABCD解析：较重情节欺凌处置包含上述ABCD均为合规处置措施，情节严重且符合专门学校入学条件的，按程序送专门学校矫治。7.校园欺凌事件处置过程中，需保护的信息包括？A.被欺凌学生的个人信息B.举报人的信息C.涉事未成年学生的案件信息D.学校处置流程信息答案：ABC解析：需严格保密被欺凌学生、举报人、涉事未成年学生的个人信息，不得公开传播，处置流程需向涉事双方家长公开，接受监督。8.2025年校园欺凌防治工作考核“零容忍”要求，对哪些情况要追责情形有？A.隐瞒欺凌事件不上报B.处置不力造成被欺凌学生二次伤害C.未按要求开展隐患排查D.欺凌事件发生率较上一年度上升超过5%答案：ABC解析：考核追责情形包含隐瞒事件、处置不当造成二次伤害、未落实排查宣传义务等，欺凌发生率上升需核查原因，非直接追责情形。9.以下属于学生应对欺凌的正确做法有？A.保持冷静，不要激怒对方B.及时向老师、家长报告C.周围有人时大声呼救D.事后纠集朋友报复答案：ABC解析：报复行为属于违规行为，易引发新的冲突，不属于正确应对方式。10.2025年校园欺凌防治家校协同机制要求，学校需与哪些部门建立联动处置？A.公安机关B.民政部门C.司法行政部门D.妇联、关工委等群团组织答案：ABCD解析：需建立公安、民政、司法、群团组织联动机制，针对困境儿童帮扶、法治教育、未成年人权益维护等多方面协同开展合作。三、判断题（每题1分，共10分）1.学生之间的嬉戏打闹如果造成轻微推搡，未造成伤害后果的，不认定为校园欺凌。（√答案：√解析：欺凌需满足主观故意、不对等地位、持续或严重伤害三个核心要素，偶发轻微冲突不属于欺凌范畴。2.学校可以将学生的欺凌处置结果纳入学生综合素质评价，对实施欺凌的学生取消评优评先资格。（√）答案：√解析：2025年要求明确将欺凌行为纳入学生综合素质评价体系，实施欺凌的学生自处置期间不得参与评优评先。3.针对实名举报的校园欺凌线索，经核实不属实的，无需向举报人反馈即可，无需采取其他措施。（×）答案：×解析：若举报不实举报造成被举报人名誉受损的，学校需及时为被举报人澄清，消除不良影响。4.民办学校无需建立校园欺凌治理委员会，成员可以不包含家长代表。（×）答案：×解析：所有中小学校、中等职业学校的欺凌治理委员会均需包含不低于30%比例的家长代表，民办学校也需遵守该规定。5.被欺凌学生家长要求转学的，学校应当优先为学生户籍所在地教育行政部门应当统筹安排转入学校不得拒绝。（√）答案：√解析：2025年转学安置政策明确，被欺凌学生转学需求的，属地教育部门需优先统筹安排学位，保障学生正常受教育权益。6.校园欺凌事件处置完成后，仅需对被欺凌学生进行跟踪，无需对实施欺凌学生进行跟踪。（×）答案：×解析：需对双方均开展跟踪，对实施欺凌学生需评估教育矫治效果，防止再次发生欺凌行为。7.中职学校针对小学阶段学生实施欺凌情节轻微的，可以不通知家长，由班主任自行处置即可。（×）答案：×解析：所有欺凌事件核实后，均需第一时间通知双方家长到场参与处置，不得隐瞒家长不知情。8.2025年要求每所学校至少配备1名专职心理健康教育专职心理教师，专门负责欺凌事件中的心理干预工作。（√）答案：√解析：明确要求1000人以上学校配备2名以上专职心理教师，1000人以下配备1名，承担欺凌心理干预等工作。9.学生在校园内遭遇欺凌后，学校可以要求学生“不要声张”，避免影响学校声誉。（×）答案：×解析：属于隐瞒欺凌事件行为，违反处置要求明确不得掩盖事实，造成后果的要承担相应责任。10.针对校园欺凌中，实施欺凌的学生已满16周岁，造成他人轻伤以上后果的，需承担刑事责任。（√）答案：√解析：已满16周岁的未成年人故意伤害他人致人轻伤以上的，按刑法规定承担刑事责任。四、简答题（每题5分，共15分）1.简述2025年校园欺凌事件处置的完整流程是什么？参考答案：（1）接报受理：接到欺凌线索后，1小时内启动核查程序，第一时间安排心理教师对被欺凌学生开展心理干预，做好安全防护，避免二次伤害。（2）调查核实：2个工作日内完成监控、询问涉事学生、证人、调取相关证据，形成调查结论，邀请家长全程参与监督。（3）性质认定：由欺凌治理委员会根据调查结果，对照欺凌分类标准认定事件性质，出具认定意见书，3个工作日内告知涉事双方及家长。（4）分级处置：根据情节采取相应处置措施，情节轻微的开展批评教育和心理疏导；较重的给予校纪处分、法治训诫、责令家长接受家庭教育指导；涉及违法犯罪的移交公安机关处理，符合专门学校条件的按程序送矫治。（5）帮扶干预：针对性制定被欺凌学生帮扶方案，明确心理干预、学习支持、社交融入等措施，对实施欺凌学生制定教育矫治方案，定期评估矫治效果。（6）跟踪随访：事件办结后持续跟踪6个月，每月至少1次随访，记录涉事学生状态，评估处置成效，及时调整干预措施。（7）归档上报：将事件调查、处置、跟踪材料完整归档，一般事件3个工作日内上报属地教育部门，严重事件24小时内上报。2.简述2025年校园欺凌隐患排查的重点内容有哪些？参考答案：（1）重点群体排查：留守儿童、困境儿童、单亲/离异家庭学生、性格孤僻学生、有过往欺凌经历学生、学困生、身体残疾或有特殊疾病学生等群体的心理状态、社交情况。（2）重点区域排查：厕所、楼道拐角、校园周边200米区域、宿舍、食堂等监控盲区或人员稀疏区域的巡查记录、防护措施落实情况。（3）重点时段排查：课间、午休、放学、返校、运动会、文艺活动等人员密集或管理薄弱时段的值守安排情况。（4）行为线索排查：学生携带管制刀具、贵重物品异常丢失、学生身上出现不明伤痕、学生突然情绪异常、厌学、逃学等异常行为情况。（5）网络环境排查：学生班级群、社团群、常用社交平台中是否存在侮辱性言论、隐私泄露、恶意组队欺凌等情况。（6）机制落实排查：举报渠道是否畅通、宣传教育是否按要求开展、教职工培训是否落实、过往欺凌事件跟踪措施是否到位等。3.简述学校开展校园欺凌防治宣传教育的主要内容有哪些？参考答案：（1）法治教育：讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》中关于校园欺凌的相关规定，明确欺凌行为的法律后果，提升学生法治意识。（2）欺凌识别教育：讲解校园欺凌的定义、分类、表现形式，教会学生识别肢体、语言、网络、关系等不同类型的欺凌行为，提升学生识别能力。（3）应对技能教育：教授学生遭遇欺凌时的正确应对方法，包括冷静应对、及时呼救、寻求老师家长帮助、留存证据等，同时教育学生不参与、不旁观欺凌行为，看到欺凌及时报告。（4）心理健康教育：开展情绪管理、人际交往、同理心培养等教育，引导学生正确处理同伴冲突，提升学生心理素质，减少欺凌行为发生。（5）家长教育：向家长讲解校园欺凌的危害、防治责任，引导家长关注孩子的心理状态和行为表现，教会家长正确处理孩子遭遇欺凌或实施欺凌的情况，履行家庭教育责任。（6）教职工教育：培训教职工欺凌线索识别、处置流程、干预方法、心理疏导等内容，明确教职工防治职责，提升教职工处置能力。五、案例分析题（共15分）案例：某中学初二年级学生李某（13周岁）因与同班同学王某发生口角，连续2周在课间故意碰撞王某，在班级群发布王某的丑照并配侮辱性文字，拉拢其他同学孤立王某，导致王某出现厌学、失眠症状，不敢到校上学。王某家长发现情况后到学校举报。请结合2025年校园欺凌防治相关规定，回答以下问题：1.李某的行为属于哪些类型的校园欺凌？（3分）参考答案：李某的行为属于三类欺凌：①肢体欺凌：连续2周故意碰撞王某；②网络欺凌：在班级群发布王某丑照并配侮辱性文字；③关系欺凌：拉拢其他同学孤立王某。2.学校接到举报后，应按照哪些流程开展处置？（6分）参考答案：（1）第一时间安排专职心理教师与王某沟通，开展情绪疏导，评估心理健康状态，与王某家长协商可以暂时安排王某居家学习或调整班级，避免二次伤害。（2）成立由班主任、心理教师、法治副校长、2名家长代表组成的专项调查组，2个工作日内完成调取班级监控、询问涉事学生及相关证人、核实班级群聊天记录、查看王某医院就诊记录等调查工作，形成调查结论。（3）由学校欺凌治理委员会对事件性质进行认定，明确属于较重情节校园欺凌，将认定结果告知李某及家长、王某及家长。（4）对李某采取分级处置措施：①给予记过校纪处分，由法治副校长对李某进行训诫，安排心理教师每周1次对李某开展心理辅导和行为矫治；②责令李某家长出具书面悔过书，要求其到学校接受不少于8学时的家庭教育指导；③要求李某当面向王某赔礼道歉，赔偿王某相关医疗、心理疏导产生的费用。（5）制定王某制定帮扶方案：每周2次一对