(2025年)贵港市桂平市社工考试真题及答案

(2025年)贵港市桂平市社工考试练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.桂平市西山镇某社区开展“关爱困境儿童”服务项目，社工小王发现部分儿童因父母长期在外务工，存在社交退缩、学业动力不足等问题。根据生态系统理论，小王应优先关注的系统是（）。A.微观系统（儿童自身及家庭）B.中间系统（家庭与学校的互动）C.外层系统（社区资源支持）D.宏观系统（社会政策环境）答案：B解析：生态系统理论强调不同系统间的互动对个体的影响。困境儿童的家庭（父母外出）与学校（学业支持）若缺乏有效连接，易导致问题累积。中间系统是微观系统之间的联系，因此优先关注家庭与学校的互动。2.某社工机构承接桂平市木乐镇易地搬迁安置社区的“新市民融入”项目，针对部分搬迁居民“故土难离”“就业技能不足”等问题，社工小李设计了“社区记忆馆”“职业技能工作坊”等活动。这体现了社会工作的（）目标。A.缓解困难B.激发潜能C.促进发展D.解决社会问题答案：C解析：促进发展目标注重帮助服务对象提升能力、适应环境变化。“社区记忆馆”帮助居民保留情感连接，“职业技能工作坊”提升就业能力，均属于促进搬迁居民融入新环境的发展性目标。3.桂平市某村社工站接到村民反映，村内留守老人张奶奶因子女长期在外，近期出现食欲减退、失眠等症状。社工小赵首次家访时，张奶奶沉默流泪，只说“活着没意思”。此时小赵最适宜的回应是（）。A.“您是不是觉得孤单？我陪您说说话吧。”B.“子女不在身边确实辛苦，我帮您联系他们回来。”C.“很多老人都会这样，慢慢就好了。”D.“我理解您的难过，能和我说说最近发生了什么吗？”答案：D解析：社会工作强调共情与引导表达。D选项既表达理解（共情），又通过开放式提问引导服务对象倾诉，符合个案会谈中“支持性技巧”的运用。4.根据《广西壮族自治区社区社会工作服务站建设管理办法（试行）》，桂平市社区社工站应重点为（）提供服务。①困境儿童②流浪乞讨人员③空巢老人④社区矫正对象⑤普通社区居民A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B解析：文件明确社区社工站以老年人、未成年人、困境群体、特殊群体和普通社区居民为服务对象，流浪乞讨人员主要由救助站负责，故排除②。5.小组工作中，桂平市社工委组织的“留守妇女互助小组”进入中期转折阶段，组员间因育儿观念差异发生争执，有人提出“不想继续来了”。此时社工的核心任务是（）。A.制定小组规范，约束组员行为B.扮演“旁观者”，让组员自行解决C.引导组员表达感受，促进沟通D.调整小组目标，降低冲突可能答案：C解析：中期转折阶段的特点是组员间冲突显现，社工需协助组员处理冲突，通过引导表达感受、澄清误解，促进组员间的理解与合作，而非强制约束或回避问题。6.桂平市某社区因征地补偿款分配引发居民矛盾，部分居民聚集到社区服务中心抗议。社工介入后，首先应（）。A.了解各方诉求，稳定现场情绪B.直接协调村委会公布分配方案C.联系公安部门维持秩序D.组织居民代表召开听证会答案：A解析：危机介入的首要原则是及时处理与限定目标。面对群体性矛盾，社工需先了解情况、安抚情绪，避免矛盾激化，再逐步推进后续协调。7.依据《社会工作伦理守则》，当服务对象的自决权可能危害自身或他人时，社工应（）。A.完全尊重服务对象选择B.强制干预并报告相关部门C.与服务对象讨论风险，提供替代方案D.暂时搁置问题，待其情绪稳定后再处理答案：C解析：伦理困境中，保护生命原则优先于自决权，但干预需以服务对象利益为核心。社工应告知风险，提供替代方案，而非直接强制或放任。8.桂平市社工机构在评估“乡村振兴社工服务项目”时，通过对比项目实施前后村民参与社区事务的比例、儿童课后托管覆盖率等指标，这属于（）评估。A.过程B.结果C.效益D.影响答案：B解析：结果评估关注服务实施后的具体效果，如指标变化；过程评估侧重服务开展的流程；效益评估关注投入产出比；影响评估关注长期社会改变。9.某社工为桂平市某村留守儿童设计“朋辈支持计划”，招募高年级学生担任“小导师”，定期辅导低年级儿童作业并组织游戏。这一干预模式属于（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会行政答案：B解析：小组工作通过组员间的互动实现服务目标。“朋辈支持计划”中，“小导师”与低年级儿童组成小组，通过互动提升支持效果，符合小组工作特点。10.桂平市某社区社工站收到居民反映，小区内流浪猫数量激增，存在抓伤儿童、破坏卫生等问题。社工组织居民、物业、动物保护协会召开协商会，最终达成“设立投喂点+绝育计划”的共识。这体现了社区工作的（）模式。A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.社会行动答案：A解析：地区发展模式强调居民参与、自决，通过社区成员的合作解决问题。案例中社工组织多方协商，推动居民自主解决问题，符合地区发展模式。11.依据《未成年人保护法》，桂平市社工在服务困境儿童时，发现其监护人存在虐待行为，应当（）。A.立即报警并协助收集证据B.先与监护人沟通，要求改正C.联系儿童其他亲属介入D.为儿童提供临时庇护场所答案：A解析：法律规定，发现未成年人受侵害时，任何组织或个人都应立即向公安、民政等部门报告，社工需履行强制报告义务。12.某社工运用“优势视角”介入桂平市某单亲母亲家庭，该家庭的优势可能包括（）。①母亲吃苦耐劳的品质②社区志愿者的定期探访③孩子成绩优秀④家庭经济困难⑤母亲曾学习过护理技能A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤答案：A解析：优势视角关注服务对象的资源与能力，④“家庭经济困难”属于问题，非优势，故排除。13.桂平市某社区开展“老年防诈骗”宣传活动，社工设计了“情景模拟：冒充保健品销售诈骗”环节，让老人角色扮演并讨论应对策略。这一方法属于（）。A.个案工作中的行为修正B.小组工作中的体验学习C.社区工作中的资源整合D.社会工作行政中的方案设计答案：B解析：通过情景模拟让组员（老人）参与体验，在互动中学习应对技巧，属于小组工作的体验式学习方法。14.某社工在桂平市某村开展“妇女手工合作社”项目，发现部分妇女因家务繁忙难以固定参与活动。此时最合理的调整措施是（）。A.要求妇女协调家庭与活动时间B.缩短活动时长，增加活动频次C.取消手工项目，改为线上学习D.招募志愿者帮助妇女照顾孩子答案：D解析：针对参与障碍（家务繁忙），社工应协助解决实际困难。招募志愿者照顾孩子可减少妇女顾虑，提升参与度，符合“增能”理念。15.根据《广西壮族自治区养老服务条例》，桂平市社区养老服务中心应优先为（）提供服务。A.全体60岁以上老年人B.失能、半失能老年人C.退休教师、干部等群体D.有付费能力的老年人答案：B解析：条例明确社区养老服务应优先保障特殊困难老年人（如失能、半失能）的基本养老服务需求。16.某社工为桂平市某社区矫正对象制定个案服务计划，目标设定为“3个月内掌握1项职业技能，月收入达到当地最低工资标准”。这一目标符合（）原则。A.具体、可测量、可实现B.宏观、长远、战略性C.模糊、弹性、适应性D.服务对象主导、社工辅助答案：A解析：目标需符合SMART原则（具体、可测量、可实现、相关性、时限性）。案例中目标明确（3个月、1项技能、收入达标），符合具体可测要求。17.桂平市某社区“儿童之家”社工发现，部分留守儿童存在“手机依赖”问题，每天使用手机超过6小时。根据行为修正理论，社工最适宜的干预方法是（）。A.与儿童讨论手机使用的利弊，制定使用规则B.没收手机，强制参加户外活动C.联系家长切断网络供应D.批评儿童缺乏自制力答案：A解析：行为修正理论强调通过强化、消退等方法改变行为。与儿童共同制定规则（正强化），引导其自主控制，符合“助人自助”理念，避免强制或惩罚。18.某社工机构参与桂平市“乡村振兴社工服务站”建设，需与乡镇政府、村委会、企业等多方合作。此时社工的角色是（）。A.服务提供者B.资源连接者C.政策影响者D.行政管理者答案：B解析：资源连接者负责整合多方资源（政府、企业、社区），促进合作，推动服务落地，符合案例中机构的角色。19.桂平市某社区开展“邻里节”活动，通过“百家宴”“社区才艺赛”等形式促进居民互动。活动结束后，社工通过问卷调查、居民访谈评估活动效果。这一评估属于（）。A.需求评估B.过程评估C.结果评估D.效果评估答案：D解析：效果评估关注服务活动对服务对象的具体影响（如居民互动增加），通过问卷调查等方式测量，属于效果评估。20.依据《社会工作者职业水平评价暂行规定》，助理社会工作师应具备的能力是（）。A.制定复杂的服务方案并组织实施B.对专业服务进行质量监督和指导C.独立开展专业服务并处理常见问题D.参与社会工作政策的研究与制定答案：C解析：助理社工师主要承担具体服务，独立处理常见问题；中级社工师负责复杂方案制定与指导；高级社工师参与政策研究。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，错选、多选不得分，少选每个正确选项得0.5分）21.桂平市社工在服务困境家庭时，需遵守的伦理原则包括（）。A.保护生命B.差别平等C.自决权与知情同意D.隐私与保密E.经济效益最大化答案：ABCD解析：社会工作伦理原则包括保护生命、差别平等（根据需求提供服务）、自决与知情同意、隐私保密等；经济效益非伦理原则。22.桂平市某社区“老年日间照料中心”可提供的服务包括（）。A.餐饮供应B.医疗护理C.文化娱乐D.代际互动活动E.房屋租赁答案：ABCD解析：日间照料中心主要提供生活照料（餐饮）、医疗护理、文化活动（娱乐）、代际互动（如与儿童活动）等；房屋租赁非其服务内容。23.小组工作中，桂平市社工组织“单亲妈妈支持小组”，初期阶段的任务包括（）。A.建立小组契约B.处理组员离别情绪C.澄清小组目标D.促进组员相互认识E.解决组员间冲突答案：ACD解析：小组初期任务包括建立关系（认识）、澄清目标、制定契约；处理离别情绪在结束阶段；解决冲突在中期转折阶段。24.桂平市推进“五社联动”（社区、社工、社会组织、社区志愿者、社区公益慈善资源），其目的是（）。A.整合基层服务资源B.提升社区自治能力C.减少政府财政投入D.培育本土社会组织E.满足居民多元需求答案：ABDE解析：“五社联动”旨在通过多方协作整合资源（A）、提升社区自治（B）、培育社会组织（D）、满足多元需求（E）；减少政府投入非主要目的。25.依据《反家庭暴力法》，桂平市社工在服务受暴妇女时，可提供的支持包括（）。A.协助申请人身安全保护令B.为其提供临时庇护场所C.对施暴者进行法律制裁D.开展心理疏导服务E.联系警方对施暴者实施拘留答案：ABD解析：社工可协助申请保护令（A）、提供庇护（B）、心理疏导（D）；法律制裁和拘留由司法机关执行（C、E错误）。26.桂平市某村社工站针对留守妇女开展“技能培训+微创业”项目，可能涉及的社会工作方法有（）。A.个案工作：协助解决家庭矛盾B.小组工作：组织经验分享会C.社区工作：争取企业赞助场地D.社会行政：制定项目管理制度E.社会工作研究：评估项目效果答案：ABCDE解析：项目实施需个案解决个人问题（A）、小组促进经验交流（B）、社区整合资源（C）、行政保障管理（D）、研究评估效果（E），均涉及。27.桂平市社区社工在疫情防控中可发挥的作用包括（）。A.排查重点人员健康状况B.为隔离居民提供生活物资代购C.开展线上心理疏导服务D.制定社区疫情防控政策E.宣传防疫知识和疫苗接种答案：ABCE解析：社工可参与排查（A）、物资代购（B）、心理疏导（C）、宣传（E）；制定政策属于政府职能（D错误）。28.某社工运用“任务中心模式”介入桂平市某家庭矛盾个案，其核心要素包括（）。A.明确界定问题B.设定有限的时间限制C.强调服务对象的自主性D.运用专业技巧解决问题E.关注服务对象的潜意识答案：ABCD解析：任务中心模式强调问题界定、限时服务、服务对象自主、技巧运用；关注潜意识是心理社会治疗模式的特点（E错误）。29.桂平市社工在“乡村振兴”中可开展的服务有（）。A.协助培育农村合作社B.为返乡创业青年提供职业指导C.修复因征地引发的干群关系D.开展农村留守儿童心理健康服务E.推动农村传统手工艺保护与传承答案：ABCDE解析：乡村振兴涉及经济（合作社、创业指导）、社会（干群关系、儿童服务）、文化（手工艺传承）等多领域，社工均可介入。30.依据《广西壮族自治区志愿服务条例》，桂平市社区志愿者组织应（）。A.为志愿者购买人身意外伤害保险B.记录志愿者服务时间和内容C.强制要求志愿者参与服务D.保障志愿者的合法权益E.未经同意泄露志愿者个人信息答案：ABD解析：条例规定需为志愿者购买保险（A）、记录服务信息（B）、保障权益（D）；强制参与（C）、泄露信息（E）违反规定。三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例1桂平市麻垌镇某村是荔枝种植大村，近年来因市场波动、青壮年外出务工，村内出现“果园撂荒”“留守老人无力管理”“儿童暑期无人照看”等问题。村社工站社工小李通过入户走访、村民座谈会收集到以下信息：留守老人（60岁以上）占比35%，部分老人有种植经验但缺乏技术指导；暑期留守儿童（6-12岁）约20名，父母多在广东打工，孩子由祖父母照顾，存在“野玩”“沉迷手机”现象；部分村民希望成立“荔枝种植合作社”，但缺乏启动资金和管理经验；村小学闲置教室可改造为“儿童之家”和“老人技术培训室”。问题：1.请运用“生态系统理论”分析该村面临的问题。（8分）2.针对上述问题，设计具体的介入策略。（12分）答案要点1.生态系统理论分析：微观系统：留守老人（生理机能下降、种植技术不足）、留守儿童（监护缺失、娱乐方式单一）的个体需求未满足；中间系统：家庭（隔代监护）与学校（暑期无管理）、家庭与社区（缺乏支持）的互动不足，导致儿童和老人问题；外层系统：村集体（缺乏合作社支持）、市场（荔枝销售渠道单一）未提供有效资源；宏观系统：乡村振兴政策（如产业扶持、儿童关爱）未充分转化为本地服务。2.介入策略：儿童服务：利用闲置教室建立“暑期儿童之家”，招募大学生志愿者开展课业辅导、趣味手工、户外安全讲座；联系家长建立“亲子云课堂”，每周视频互动；老人服务：联合农业农村局开展“荔枝种植技术培训”（修剪、保鲜），组织“老带老”互助小组（经验分享）；链接电商平台，协助老人通过直播销售荔枝；产业发展：协助村民成立“荔枝种植合作社”，申请乡村振兴产业扶持资金；邀请农业专家制定合作社章程，培训财务管理、市场对接技能；资源整合：协调村两委将闲置教室改造为综合服务中心，引入社工机构、志愿者团队常态化服务；推动“合作社+儿童之家+老人培训”联动机制，如合作社收益部分用于儿童活动经费。案例2桂平市金田镇某社区是易地搬迁安置社区，共有98户412人，来自3个偏远山村。近期社区社工站接到多起投诉：居民王女士：“楼上住户经常半夜吵闹，说了几次都没用，物业也不管。”居民张先生：“楼下开小吃店，油烟味飘进我家，窗户都不敢开。”社区干部：“居民以前住散居，现在住楼房不习惯，矛盾越来越多，我们调解不过来。”问题：1.分析该社区矛盾的主要原因。（8分）2.作为社工，提出解决矛盾的具体步骤。（12分）答案要点1.矛盾原因：生活习惯差异：搬迁居民从散居到聚居，缺乏楼房居住规则意识（如噪音、油烟管理）；社区规范缺失：未建立适应安置社区的居民公约，物业监管能力不足；沟通机制不畅：居民间缺乏有效沟通渠道，矛盾累积后直接投诉；支持系统薄弱：社区干部调解经验不足，缺乏专业社工介入。2.解决步骤：第一步：快速响应，安抚情绪。社工分别与王女士、张先生、楼上住户、小吃店店主沟通，了解具体情况（如噪音时间、油烟处理方式），记录诉求；第二步：组织多方协商。召开“邻里关系调解会”，邀请当事人、物业、社区干部参与，引导各方表达感受（如“半夜吵闹影响休息”“小吃店要生存需营业”），寻找共同利益点（如“保证休息时间”“安装油烟净化器”）；第三步：制定社区公约。组织居民代表讨论“安置社区文明居住守则”，明确噪音时间（22:00-6:00禁大声喧哗）、商铺经营规范（安装油烟净化设备、限时营业），经居民大会表决通过后公示；第四步：建立长效机制。成立“邻里互助委员会”，由热心居民担任调解员；开展“邻里文化节”（如百家宴、邻里志愿服务），促进居民互动；定期回访，评估公约执行情况，及时调整。四、实务操作题（共1题，30分）桂平市社工委计划在罗秀镇开展“留守妇女赋能计划”，目标是提升留守妇女的自我认同和就业能力。请你以社工身份，设计一份小组工作方案，要求包含：小组名称、目标、性质、组员招募、时间安排、活动设计（至少5节）、评估方法。参考方案小组名称：“绣美罗秀·她力量”留守妇女成长小组小组目标：总目标：提升留守妇女自我认同，帮助掌握1项手工技能（如罗秀米粉制作、藤编），链接就业/创业资源。具体目标：①组员间建立支持网络，减少孤独感；②学习情绪管理技巧，增强自信心；③掌握藤编基本工艺，完成1件成品；④了解本地手工产业政策，对接企业合作意向。小组性质：支持性+发展性小组（通过互动支持与技能学习，促进能力提升）组员招募：对象：罗秀镇18-50岁留守妇女（子女上学、丈夫长期在外务工），共8-10人；方式：通过村妇联宣传、社工站入户动员，填写“参与意愿表”（需承诺按时参与）；筛选：优先选择有学