北师大版历史高中必修三第12课新时期的理论成果（教案2）

第12课新时期的理论成果【学习目标】1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【教学重点难点】1.重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。2.难点：邓小平理论的地位；理解新时期两大理论的重要意义。【教学过程】1邓小平理论1．提出背景(1)“文化大革命”结束后，中国向何处去，成为人们关注的焦点。(2)1978年年底，在中共中央工作会议上，邓小平阐释了毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。(3)中国共产党十一届三中全会的召开，揭开了改革开放的序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。2．主要内容(1)在社会主义发展阶段问题上，作出了中国还处在社会主义初级阶段的科学论断。(2)在社会主义根本任务问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(3)在社会主义建设发展战略和战略重点问题上，提出“三步走”，实行台阶式的现代化发展战略。(4)在社会主义建设领导力量和依靠力量问题上，强调中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心，必须依靠广大人民群众。(5)在祖国统一问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。3．历史地位邓小平理论是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。2“三个代表”重要思想1．背景在世纪之交，国际和国内形势出现了许多新的变化。中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。2．内容(1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。(2)代表中国先进文化的发展方向。(3)代表中国最广大人民的根本利益。3．意义(1)是一个有机的、统一的、完整的、科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。(2)2002年召开的中共“十六大”把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起写进党章，确立为党的指导思想，这对于开创中国特色社会主义事业的新局面，具有极为重大的意义。知识网络史论要旨邓小平“南方谈话”回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，体现了邓小平实事求是、勇于创新的思想品质。“三个代表”重要思想的提出，回答了在社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大问题。探究点邓小平理论史料解读史料一我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。——邓小平在中共十二大上的讲话史料一出处“邓小平在中共十二大上的讲话”，抓住关键句“必须从中国的实际出发”，认识邓小平思想的特点。史料二计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划经济；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》史料二分析了什么是社会主义的根本问题，解读关键词是“计划和市场都是经济手段”“社会主义的本质是”，最后一句是结论句。【史料应用】1．史料一反映了邓小平的什么思想？体现了邓小平理论的哪些特点？【提示】思想：走自己的道路，建设中国特色的社会主义。特点：实事求是，从实际出发。2．1992年邓小平“南方谈话”提出了我国社会主义建设中的哪两大根本问题？他是如何回答这两大根本问题的？【提示】根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。【史论拓展】邓小平理论的精髓和意义(1)精髓邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。(2)意义①邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。②邓小平理论是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，成为指引中国共产党继续前进的旗帜。③邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱。【解题方法】1992年，邓小平在南方谈话时发表了一系列重要讲话。其讲话内容主要围绕的根本问题是()A．如何正确处理人民内部的矛盾B．如何冲破“两个凡是”的思想束缚C．建设什么样的党、怎样建设党D．什么是社会主义、怎样建设社会主义【解题模板】抓关键题干中“1992年”“邓小平”“南方谈话”是解题的关键信息排易误1957年毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出了如何正确处理人民内部的矛盾的问题，故A项错误；关于真理标准的讨论冲破了“两个凡是”的思想束