小学五年级道德与法治《家国同庆·平安同行-国庆中秋假期安全教育主题班会》教案

小学五年级道德与法治《家国同庆·平安同行——国庆中秋假期安全教育主题班会》教案

一、课题：家国同庆·平安同行——国庆中秋假期安全教育主题班会课时安排：1课时（40分钟）教学目标：【核心素养】①【道德修养】通过了解假期安全形势和相关数据，培养学生珍爱生命的安全意识和家国情怀。②【法治观念】掌握交通安全、防溺水、消防安全、食品安全和网络安全等方面的法律法规与行为规范，增强规则意识和法治素养。③【健全人格】学会应对突发安全事件的基本方法，培养沉着冷静、积极自救的心理品质。④【责任意识】树立对自己、对家庭、对社会负责的安全责任观念，主动向身边人宣传安全知识。教学重点：掌握假期出行交通安全、居家消防安全、外出防溺水及食品安全等方面的基本知识和自护技能。教学难点：将安全知识内化为自觉的行为习惯，能够在实际假期生活中灵活运用并主动规避风险。教学方法与手段：【跨学科链接】采用“情境创设法”与“案例分析法”，【跨学科链接】融合道德与法治、体育与健康、信息科技等学科内容，运用多媒体课件展示真实案例数据，穿插沉浸式情景模拟与小组合作探究。教学准备：【跨学科链接】教师准备多媒体课件（含2026年最新安全数据、新闻案例），制作安全知识闯关卡片；学生课前搜集身边的安全小故事或安全隐患。二、教学过程（一）导入——从节日欢庆到安全警示（约4分钟）【跨学科链接】教师以亲切自然的语气拉开课堂序幕：“同学们，2026年的国庆节和中秋节马上就要到了！大家知道今年这两个重要的节日分别在哪一天吗？中秋和国庆又有什么特别之处呢？”引导学生结合生活实际畅谈对节日的感受，知道中秋节为9月25日至27日放假，国庆节为10月1日至7日放假调休，两节时间相接、氛围浓厚-1。“正是这样一个举国欢腾、万家团圆的时刻，对安全的守护更加至关重要。”教师话锋一转，“请大家想一想，在这个最放松最快乐的假期里，哪些看不见的风险可能随时威胁到我们的安全甚至生命？今天的安全教育班会，我们将一起揭开安全风险的‘神秘面纱’，学习保护自己的真本领！”【思维方法】结合最新权威数据引发认知冲突：教师展示一组真实的防溺水统计数据，学生纷纷发出唏嘘之声。“每年我国有约5.7万人死于溺水，其中14岁以下儿童超过一半-20。每年中小学生的各类安全事故中，溺水占比31.25%，交通事故占19.64%-21。更重要的是，专家告诉我们，通过预防教育，80%的意外伤害事故是可以避免的-21。也就是说，掌握了正确的安全知识，我们就能大大降低安全风险！今天这堂课，就让我们来做自己和家人的‘安全守护第一人’。”（二）新授——全面剖析假期安全要点【高频考点】【热点】第一板块：大交通时代下的出行智慧【基础】1.错峰规划，掌握主动“当我们沉浸在节日的喜悦中踏上旅途时，你是否知道国庆中秋小长假的交通有哪些特点？”今年中秋国庆两节相连、假期时间长，9月25日到27日中秋节放假，紧接着10月1日到7日国庆节放假，群众旅游出行需求旺盛，旅游出行与返乡流、探亲流叠加，交通安全风险尤为突出-4。“假期高速公路实行小型客车免费通行政策，部分重点高速公路容易发生交通拥堵缓行，车辆追尾碰撞事故风险较高-4。”因此，提前规划出行路线和时间显得尤其重要。【易错点】道路交通禁止触碰的三条红线：①坚决杜绝乘坐站外揽客的“黑车”、超员客车及非载客车辆-4；②高度警惕大货车肇事风险——数据显示近五年国庆节假期大货车肇事导致的一次死亡3人以上的较大交通事故占比达三分之一左右-4；③假期农村生产生活出行增多，轻型货车、拖拉机违法载人、面包车超员等严重违法行为肇事几率增大-4。“学会识别这些危险信号，是我们假期出行的‘必修课’。”教师引导学生进行角色扮演：假如你准备和小伙伴一起外出游玩，遇到陌生人邀请坐面包车，该如何拒绝？学生讨论后得出正确做法：明确告知对方“我们不能上陌生人的车”，迅速离开并拨打家长电话。【思维方法】【解题策略】2.规则记心，文明护航“既然了解了假期交通的整体态势与潜在风险，我们到底应该如何做到安全出行？”教师总结三条“出行黄金法则”：①自驾出行要“四提前”——提前规划路线、提前检查车况、提前了解天气路况、提前准备应急物品；②乘车出行要做到“三必须”——必须全程系好或佩戴好安全防护装置（汽车安全带、摩托车头盔、电动自行车头盔），必须确认车辆为合法营运，必须掌握基本的逃生技能；③步行出行要坚持“两多”原则，即夜间穿亮色衣服、过马路做到“一慢二看三通过”-4。【拓展延伸】“除了道路安全，乘坐公共交通工具时还应注意什么？”火车车厢和地铁车厢人多密集，学生应抓住扶手站稳，不要追逐打闹，不要把身体的任何部位伸出窗外，不要在车厢连接处停留。乘坐飞机时要认真倾听乘务员讲解的安全须知，牢记安全出口位置。【跨学科链接】【热点】3.天气预警，提前研判“国庆中秋处于秋冬季节转换的节点，天气变化往往影响出行安全。”入秋后天气转凉，尤其是北方部分地区降温幅度大，雨雾天气多发，高海拔地区还可能出现降雪结冰，这些都会影响假期出行，导致能见度降低、路面湿滑等安全隐患-4。引导学生学会查看天气预报APP中的“天气预警”信息，了解暴雨、大雾、大风等极端天气下应该尽量避免出行，如果已经在外应及时进入安全场所暂避。【高频考点】【核心素养】第二板块：水火无情——防溺水与消防安全1.溺水防范：离危险水域一步之遥【思维方法】从数字看溺水危害：“同学们，这些冰冷的数字背后是一个个鲜活的生命和破碎的家庭。”我国每年约有5.7万人死于溺水，其中14岁以下儿童占比超过50%，也就是说每年有约2.85万的少年儿童因溺水而失去生命-20。溺水是导致中小学生非正常死亡的头号杀手，溺水在安全事故中的占比高达31.25%-21。【易错点】“溺水并不是游泳时才可能发生。”教师强调，“池塘、河流、湖泊、水库、水井、游泳池和家中的浴缸如果在没有成人看护时都是高度危险的水域场所，稍有疏忽就可能导致意外，家长视线不能让开孩子超过10秒-20。”【基础】“作为小学生，面对溺水风险应该如何应对？”教师列举三大“必记本领”：①不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或教师带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准盲目下水施救；②如果发现有人溺水，千万不要冲动下水或手拉手救援——这既是无数悲剧的教训，也是科学施救的黄金准绳，应大声呼救并立即拨打报警电话求助；③如果不慎落水，务必保持冷静、仰面平躺、口鼻露出水面、双臂划水并挥动吸引救助-20。【易错点】“农村地区的池塘、灌溉渠是儿童溺水的高发区域，在外游玩时要特别注意避开这些地方”-20。暴雨过后要及时检查自家附近低洼地带是否形成了大水坑，绝不能跑过去玩水-20。村委会应在危险水域设置醒目的警示标识，同学们要学会认识和尊重这些危险标志。【拓展延伸】遭遇危险时的科学自救互救：①碰到溺水者，首先要确保自身安全，立即大声呼救，同时拨打120，清晰说明溺水地点、人数、溺水者状态；②现场如有竹竿、救生圈、绳子等工具，应迅速抛出，以便溺水者抓握增加浮力；③救人时身体必须趴在岸边稳固处，扔竹竿不要站立过高，避免被拉下水；④若溺水者被救上岸后已经没有呼吸心跳，应立即开始心肺复苏：让溺水者平躺在硬度平面上，找到两乳头连线中点，双手重叠用掌根垂直发力，深度5—6厘米，每分钟100—120次，按压30次配合2次人工呼吸-20。【高频考点】【热点】2.家庭火灾：别让“小火亡人”找上门教师展示触目惊心的最新火灾数据引起关注：“2025年11月到2026年3月17日的短短四个半月，上海一地就发生火灾6955起-50。今年前10个月全国火灾中超过七成的亡人火灾发生在居住场所，居民火灾亡人中，63%是60岁以上的老年人和18岁以下的未成年人-51。特别是很多看似不严重的‘小火’却很容易造成人员伤亡-。”“这究竟是为什么？”引导学生开展小组讨论分析家庭消防盲区。得出结论：①家中电器线路老化、杂乱，私拉乱接插座发热；②在室内或走廊停放电动自行车充电；③卧床吸烟或厨房用火期间无人看管；④阳台堆满废旧纸箱等可燃杂物，成为火灾“燃料桶”。调查数据印证了这些判断——电气故障导致火灾占比23.06%，吸烟不慎占比更高达26.71%-50-。【思维方法】遇到火灾，应该如何自救？教师演示三步骤：第一步，立即用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行——火灾造成的浓烟比火焰更可怕；第二步，迅速拨打119报警，清晰说明着火位置、楼层、什么着火、有无被困人员，不要慌，不要冲动扑救，更不要贸然开窗，开窗会加速火势扩散；第三步，门口已无法逃离应当封堵门缝、在窗口挥舞鲜艳颜色布料发出求救信号，家中不要贪恋物品收拾财物。【拓展延伸】【跨学科链接】“同学们，你们认为引发火灾最隐蔽但最常见的源头在哪里？”教师联系生活实际，讲授安全用电、安全用气方法：不要同时使用大功率电器，要定期提醒家人检查插座和线路有没有过热、老化，使用燃气灶时要全程看管、人走火灭、用后关阀，邀请父母为家中配备烟感报警器、灭火器等消防应急“四件套”，并全家开展一次“体验式”的消防逃生路线演练。【热点】第三板块：舌尖保卫战——假期饮食安全“假期期间，亲友聚餐的次数明显增多，同学们还会自制美食或购买零食。但是，食品中毒离我们真的远吗？”教师展示真实警示案例。2025年贵州省发生了一起震惊全国的事件：知名蛋糕店生产的三明治糕点被沙门氏菌污染，导致136人住院观察，其中有小学生达到89名，甚至还有10名还没上学的幼儿-30。“而这仅仅只是被新闻报道的冰山一角-。”【易错点】辨别食物安全的“火眼金睛”有哪些？①检查食品包装是否完好，拒绝三无产品；②看清生产日期和保质期，不买不吃过期食品；③如果是散装食品，注意经营者有无健康证明，环境是否干净；④不买颜色过于鲜艳、有异常气味的食品；⑤不采摘不食用野生蘑菇、不明野果；⑥不吃生冷食物和未煮熟的肉蛋鱼虾。提倡“凉拌菜先烫、海鲜不生吃、剩菜独立冷藏不超过24小时、生熟分开烹饪”。【思维方法】如果不小心腹泻、腹痛、发烧怎么办？第一步应立刻停止食用该食品；第二步观察症状，轻微不适可大量喝水、温水热敷腹部；第三步如果出现呕吐、高烧不止、多人出现类似症状，必须立刻报告家长并前往医院就诊；如果能尽可能保留剩余可疑食品样品以供检查，这样做既是对自己的负责，也可能帮助避免更多人受到感染。【核心素养】【热点】第四板块：数字原住民的网络假期守护教师向全班发问：“假期不旅游的时候，你最喜欢用手机或平板做什么？每天大概会用多长时间？”学生们争相发言，教师顺势引入关键数据：“目前的统计显示，我国未成年网民规模已经突破1.96亿，互联网普及率达到97.3%，可以说大多数同学都是‘互联网原住民’-44。同时数据显示超六成小学生日均用网超过2小时，这也意味着沉迷风险并不低-。”调查发现约39%的未成年人存在中重度网络沉迷-42。“为什么会沉迷？过度依赖手机时，现实世界反倒不再吸引我们了，这就严重影响了我们的学习和发育。”长期虚拟世界交往，可能导致现实社交能力慢慢“生锈”-42。【核心素养】如何科学用网、不让长假变成“机不离手”？①每个同学应主动和父母商量制定针对假期的“家庭数字公约”，约定使用时段及时长，如每天最多上网1.5小时，完成任务后使用；②选择优质学习类、生活动手类应用，主动远离暴力游戏、刷短视频停不下来等低级趣味；③不在未经父母允许下添加陌生网友，更不约见陌生人，向“网络欺凌”“网络诈骗”说不；④家长如果给手机，不应是甩手不管，家庭成员一起阅读、做运动、制作美食，让真实陪伴比屏幕更有吸引力——家庭的温暖才是战胜虚拟世界最强大的解药-42。（三）巩固练习——安全知识的实战检验（约5分钟）在课堂最后环节，组织小组抢答竞赛，题目围绕交通安全、防溺水、食品安全、防火及网络使用领域设计。第一题：“国庆假期如果你和父母在高速公路开车，前方发生较长时间拥堵，正确的做法是什么？”答案：打开双闪警示灯，车内人员靠右有序下车转移至护栏外安全区域等待，严禁坐在车内睡觉或玩手机。第二题：“河边游玩看到有人溺水，作为小学生的你应该怎么做？”答案：只能大声呼救并向周围大人求助、拨打120和110，绝不下水或在岸边手拉手拽人，旁边如有游泳圈等务必用力抛给溺水者，趴在岸上低重心递竹竿。第三题：“如果闻到家里有浓重的煤气味且无法关阀，应怎么做？”答案：不能开灯和按任何电器开关，不可打电话发出电火花，开窗通风立即远离现场、到楼外安全位置报警求助，通知周边住户疏散。第四题：“看到违规减肥广告、保健品广告说什么‘永不复发’还能退款，关于这种表述正确的是？”定性思考题，引导学生讨论这个说法有绝对化夸大嫌疑，宣传任何有效健康方法都不应使用极端绝对词语。（四）小结升华——从知识到行动（约3分钟）教师带领学生深情回顾本课重点。“今天我看到每一位同学积极参与互动非常感动。我们从道路出行的所有隐患谈到了水域的无情风险，从家‘火’之祸到吃下去食物里的隐藏危机，又从真实案例分析回顾了如何自我防止溺水和正确报警求助，每一个安全知识点都是保命的金句。刚才所学的每一点安全规则不仅属于课堂上，更属于假期生活实践里。”布置课后延伸任务：①回家后将今天内容复述给父母，共同排查检查家庭消防隐患与食品保质期清单；②制定一份“2026我的国庆中秋安全计划书”，每天提醒自己遵守安全承诺；③如果你发现社区存在消防灭火器缺失、河道无安全警示牌等，可以在父母陪伴下向有关部门反馈。【跨学科链接】【思维方法】“小家是大家的根基，大家是亿万小家的平安保障。安全必须从我做起、从小做起。祝大家双节平安，满载着收获团圆而归，学校期待见到健健康康平平安安归来的每一位新少年！”全班齐声朗读假期安全宣誓：“安全第一，珍爱生命，规范行为，防患未然！”三、板书设计黑板左侧陈列“警惕隐患区”：交通事故风险点（高速