高中一年级《应对各类灾害·安全逃生技能实训》教案

高中一年级《应对各类灾害·安全逃生技能实训》教案

一、课时安排1课时（45分钟）。二、教学目标（一）素养目标通过本课学习，学生能够在面对突发灾害时，养成沉着冷静的心理素质，具备科学评估风险、合理选择避险策略、规范执行逃生动作的实践能力，切实树立“生命至上、安全第一”的核心理念。【核心素养】【重要】（二）知识技能目标学生能够准确复述地震“伏地、遮挡、手抓牢”的避险口诀，掌握教室、家庭、户外等不同场景下的避震要领地强调“震时就近躲避、震后快速撤离”的黄金准则。掌握高层建筑火灾“浓烟关门、小火快逃”的应对策略，以及湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离、杜绝使用电梯等关键逃生技巧。熟知洪涝灾害中的避险要领地强调向高地转移、慎涉积水、识别危险旋涡雷击安全防范等要点。【高频考点】【基础】（三）情感态度与价值目标强化学生的危机意识与防灾警觉性，认识到灾害教育的必要性与紧迫性。树立科学防范、随时应对的积极态度，在模拟互动中培育同学们互帮互助、共筑安全防线的责任感。三、教学重难点（一）教学重点不同灾害场景下的核心避险原则与动作要领。根据不同灾害特点与学生生活实际，系统规划地震、火灾、洪涝、雷电大风等内容，确保知识覆盖全面、指向明确。【重要】（二）教学难点各类灾害应对策略的关键细节辨析与易错预警。纠正学生日常认知中常见的避震与防火误区。突发拥挤踩踏状况下的应急处置流程。四、教学方法与手段综合运用情景导入法、案例分析法、小组协作探究法、现场演示与体验式教学相结合等手段。利用多媒体课件播放灾害实景影像与科普动画，增强学生直观认知，配合互动答题、情景演练等环节巩固学习成果。五、教学准备（一）教师准备提前搜集制作多媒体课件，包含2026年最新灾害实景影像、权威部门发布的科普视频、校园及家庭典型灾害隐患案例。准备互动答题卡、应急物资实物（应急包、手电筒、防烟面罩、口哨、家用灭火器模型等）、班级应急疏散路线示意图等。（二）学生准备结合自身家庭与校园实际，提前思考家庭应急物资准备情况，熟悉所在教学楼的疏散通道位置与紧急集合点。完成课前小调查，整理身边可能存在的安全隐患。（三）环境准备确保教室多媒体设备正常运行，室内疏散通道通畅，预设情景模拟活动空间足够。六、教学过程（一）情景导入，敲响警钟（5分钟）播放地震预警音效及2026年4月11日四川省内江市资中县地震现场的新闻画面，展示灾害发生后建筑物受损、群众紧急转移的真实影像。随后，班主任语气严肃而诚恳地开场：“同学们，刚才听到的地震预警声和震后的画面告诉我们，灾害距离我们并不遥远。或许在某个平静的早晨，大地突然剧烈晃动；或许在某场暴雨过后，洪水悄无声息地涌上街道；或许在教室或家中，意外就在一瞬间发生。当危险降临时，你的第一反应是否能保护自己、保护他人？今天，我们就一起走进‘应对各类灾害·安全逃生技能实训’这堂课，掌握保命的本领。”【重要】紧接着教师现场提问：“如果你现在就感觉到教学楼的晃动，你的第一反应是什么？”以随机抽点的方式抽取3至5位学生依次简要发言。通过真实情境的引入，迅速凝聚全班注意力，调动学生的参与积极性，引导学生初步建立危机应对的警觉意识。【核心素养】（二）地震避险专项实训（12分钟）1.核心避险口诀与原理剖析教师讲解国际通用的“伏地、遮挡、手抓牢”避险口诀的科学依据，强调强行向外跑动极易被坠落物砸中。伏地是指感觉到强烈震动时迅速就近蹲伏或趴伏，最大限度降低重心，防止因地面晃动而摔倒。【易错点】【高频考点】遮挡是指立即寻找最近的位置，快速躲进坚固的桌子下方或靠内承重墙的墙角蹲伏，同时用双臂抱头或手边厚实的书本、书包护住头颈部位，防止被室内非结构构件砸伤。手抓牢是指用一只手或双手牢牢抓住所躲避物体的支撑腿，即便桌子随地震波晃动滑移，也能使其时刻保持在自己身体上方，确保防护效果牢不可破。最后强调强震结束后不能马上起身向外奔跑，须在强烈晃动完全停止后，听从老师或指挥人员的调度分批次有序撤离。教师可在讲台旁现场展示伏地、遮挡、手抓牢的规范动作，请一位学生上讲台配合演示，增强直观性。【重要】【核心素养】2.不同场景避险要领学生在教室内遇到地震时，第一时间俯身钻入各自课桌下方，用书包或课本盖住头部，双手紧紧抓住桌腿抓牢，尽量将身体蜷缩在桌子遮蔽范围内，全程保持冷静，不得尖叫乱窜，等待震感结束。在图书馆时迅速躲入承重力较好的书架下方，用双臂护住后脑。3.家庭场景避险要领在家中时应选择客厅结实的餐桌下方，或躲在开间狭小且有管道支撑的卫生间中，避震时顺手用枕头或靠垫护住头部。日常要明确家中内承重墙的位置，提前选好避险空间。【拓展延伸】卧室避险如果来不及钻入桌下，需立即将枕头紧紧捂住头部，沿床缘外侧滚落并紧贴床体蜷缩，利用床身支撑住坠落的楼板与地面空间的间隙保护身体。不论身处室内何处，必须立刻关闭明火燃气，拔掉电源插头并远离窗户、玻璃隔断、高层阳台和墙壁上悬挂的重物。地震结束后切勿急于取出财物，小心避开破碎玻璃和裸露电线，通过楼梯有序向下撤离，坚决不能乘坐电梯。4.室外避震与车辆应急处置校园空旷区域或室外活动时，应立刻远离楼房、围墙、电线杆、高大树木以及悬挂招牌的区域，直接蹲在开阔场地中央并双手护头，保持原地不动，直到地面晃动完全停止。如果正在驾车行驶，立即选择安全地带减速靠边停车，但不能将车停在桥上、立交桥或高架路下方，也不要停在电线杆或高层建筑旁边，留在车内系紧安全带并等待地震过去。5.地震预警功能实操指南现场教学指导学生如何在自己的手机中开启地震预警功能。安卓系统操作步骤为打开设置模块，找到安全与应急项目，选择自然灾害预警或地震预警选项，按照提示完成启用。华为手机在设置的安全应急分项中可直接找到地震预警开关。苹果手机需要下载第三方专用预警软件。班主任同时给出建议，所有学生回家后督促家长也要开启这项功能，提高全家的预警能力。【拓展延伸】（三）火灾逃生核心要领实训（10分钟）1.科学判断逃生路线火灾现场浓烟是众多伤亡案例的主因。教师需要将“小火快逃、浓烟关门”这条核心法则讲深讲透。遭遇火灾时，首先判断火势大小和自己所处位置。如果起火点就在同一房间内且火势刚刚燃起，立刻通过疏散楼梯逃出，但务必用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿迅速撤离，且绝对不能使用普通电梯。如果打开房门却发现走道或楼梯间已经被浓烟笼罩，必须立即返回室内，紧闭房门并用湿毛巾塞住门缝，拨打119说明自己所在位置，在房间内等待救援。【高频考点】【易错点】2.高层建筑逃生技巧特训高层建筑内部蔓延的烟雾极为致命，疏散过程中要用湿毛巾对折两下后捂住口鼻，身体俯低至贴地30厘米附近，因为墙面附近和地面较低的角落会保留少量新鲜空气。教师现场演示湿毛巾折叠方法，请一位学生上台模拟低姿爬行动作。家住在高层公寓的，冬季或换季时需要在客厅与卧室内提前备好简易防烟面罩和手电筒，防烟面罩的效果好于湿毛巾。若需要向下穿过着火楼层，必须提前判断楼道内烟气浓度，一旦烟雾过深千万不要硬闯。【易错点】【拓展延伸】3.消防安全设施操作实训讲解灭火器的正确使用方法即提、拔、握、压操作法，教师在教室中拿取灭火器模型，带领学生模拟拔掉保险销、握住喷管根部、压下压把的连贯动作。班主任结合校园实际，指出宿舍楼和教学楼内疏散通道保持通畅的重要性，提醒学生任何时候都不得用杂物挤占楼梯间和安全出口。【重要】4.防止踩踏事故专项教学地震或火灾紧急疏散过程中，大量人员同时涌向楼梯间容易出现拥堵甚至是踩踏事故。班主任指导学生如果在疏散时发现前方有人倒地，应立即大声呼喊，提示后方人员暂停或减速。若自身不幸被人流推倒无法立刻站起来，必须马上侧身蜷缩，双手抱头保护好胸腔和颈部，形成人体三角区等待救援。【重要】（四）洪涝与强对流灾害专项实训（8分钟）1.洪涝避险基本策略根据2026年春季各地强降雨引发居民小区内涝的实例分析，教师重点明确向高地转移、再贵重物品都比不上生命重要这两个原则。洪水来临时立即向建筑高楼层转移，不要留恋任何财物。低层住户在发现积水向室内倒灌时，立刻切断家中所有电源并撤离至楼上，防止水体带电造成电击伤害。室外遇到积水时千万不能贸然涉水行进，尤其是积水已经没到脚踝附近时就要立刻折返或者寻找安全高地。如果不得已要通过积水路段，必须用长棍子探路，侧身面向水流，小步缓慢移动，随时避开前方可能出现的旋涡或暗涌，那往往是下水井盖被冲开的信号。【高频考点】【重要】2.暴雨天气安全规范在建筑外不能在大树底下、电线杆旁边、临时围墙旁边避雨。电车或自行车在倾盆大雨中方向极难控制，驾驶视线严重受干扰，建议立即停下找寻安全的室内避雨。雷雨天气严禁手持带金属尖头的雨伞，也不要在开阔地奔跑。汽车驾驶时一定要控制车速、拉大与前车的间距，经过路面被积水淹没的道路时必须停车观察前面车辆行驶情况，绝不能冒险闯进深水区。如果车辆在立交桥下或低洼处熄火，必须立刻弃车，跑向高地等待救援。【重要】【易错点】3.防风防雹与应急准备春天与夏天频发的短时强对流天气当中还可能伴有鸡蛋大小的冰雹。一旦在户外遇见冰雹，必须以最快的速度冲进室内或找结实的遮挡物蹲伏逃避。身边没有任何遮蔽物可用时，背朝风向蹲在地上，用双肘和双手护住头顶和脖颈。住宅楼和学校宿舍都应将阳台物品搬入室内，防止高空坠物意外砸伤行人。【拓展延伸】（五）应急物资储备与急救技能入门（5分钟）1.家庭应急物资储备清单教师通过实物展示讲解家庭应急包的规范和分类。合格的家庭应急包必须包含以下五类物资。生命维持类包括每人每天至少储备1升饮用水并备足3天的用量，选用无需烹饪的压缩饼干、罐头和高能量食品。照明通讯类需要配备集手电筒、收音机、警报器于一体的多功能手电。求生工具类包括高频口哨、防滑手套、轻型雨衣、剪刀和简易绳索。医疗急救包需包括碘伏、纱布绷带、创可贴、止血带以及七天以上个人特殊病种的日常用药。重要证件类用防水密封袋集中存放全家身份证明、储蓄卡和少量现金，手机上备份好医疗信息和其他联系资料。【高频考点】【重要】教材提醒新版《家用防灾应急包》国家标准已于2025年11月1日执行，家庭中应该至少准备一个符合国家标准的应急包。【拓展延伸】2.紧急求救信号应用向学生演示如何正确吹响求生口哨，短促连续脉冲式呼叫比口头喊叫声音传得更远，能够有效吸引搜救人员。3.心肺复苏与急救启蒙结合黄金4分钟救援时间对学生进行急救启蒙。播放急救中心人员演示心肺复苏按压手法的短视频片段，教师现场用模拟人道具演示双掌交叠按压胸骨中下段的规范动作。由于课堂时间有限，完整的心肺复苏和自动体外除颤仪使用将安排在下次学校统一安排的专项演练中深入学习，今天主要是激发学生的急救意识。【重要】【核心素养】【跨学科链接】（七）巩固练习与现场互动（5分钟）1.知识闯关抢答环节教师展示PPT中的5类情景题目。第一个问题：正在上课时教学楼强烈晃动第一反应应该怎么做？第二个问题：家里的客厅突然看到窗外火光冲天，应该从安全楼梯跑下去还是等待？第三个问题：暴雨后路面积水已经没过小腿宽度，怎样安全通过？第四个问题：楼道里浓烟非常大，打开房门发现无法离开，这时候该怎么办？第五个问题：地震结束后应该从电梯里离开还是从楼梯走？由每个大组选派代表举手回答并当场公布正确答案并解释原因。对全部答对的小组给予集体鼓励。2.逃生顺序总结回顾教师带领全体学生快速回顾地震“伏地、遮挡、手抓牢”、火灾“浓烟关门、小火快逃”、洪涝“向高处走、慎涉深水”三项核心口诀，要求学生齐声朗读，加深记忆痕迹。六、教学评价设计（一）课堂表现性评价教师在情景模拟环节与互动问答环节对学生表现进行即时观察，重点关注学生能否准确记住各场景下的核心避险原则，能否指出常见逃生误区并给出正确方法，评价等级分为优秀、合格和再努力三个层次。（二）课后延展性评价要求学生完成家庭应急隐患排查表，与家长共同确认家用应急包是否齐全，检查家用灭火器和防烟面罩的存放位置，同时完成一次家庭夜间模拟火灾疏散演练。下一周班会课时请各组代表分享演练的感受和改进建议。七、板书设计（一）地震：伏地·遮挡·手抓牢→震时就近躲避·震后快速撤离→远离窗户·禁止电梯。（二）火灾：小火快逃·浓烟关门→湿毛巾捂口鼻低姿撤离→杜绝使用电梯。（三）洪涝：向高转移·慎涉洪水→避开旋涡·警惕井盖→严防积水带电伤人。（四）应急准备：物资储备·技能训练·提前预警·全家共筑防线。八、教学反思这堂班会课的设计结合了2026年最新防灾减灾政策和校园真实案例，注重引导学生从被动接受安全知识转向主动参与避险演练，特别是增设开启手机地