《高中二年级思想政治（必修）：“关税警报”下的中国底气-从中美贸易看“四个自信”的实践伟力》主题班会教案

《高中二年级思想政治（必修）：“关税警报”下的中国底气——从中美贸易看“四个自信”的实践伟力》主题班会教案

一、主题班会教案基本信息  【课题名称】高中二年级思想政治（必修）：“关税警报”下的中国底气——从中美贸易看“四个自信”的实践伟力【重要】  【课时安排】1课时（45分钟）  【授课对象】高中二年级学生  【授课形式】主题班会课二、核心素养教学目标  （一）政治认同目标【核心素养】    通过对中美经贸摩擦背景下中国应对政策的学习和讨论，引导学生深刻理解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的优越性，增强对党领导下国家治理体系和治理能力现代化的政治认同感。  （二）科学精神目标【核心素养】    引导学生运用唯物辩证法分析中美贸易摩擦的外部性和复杂性，能够从经济、政治、文化等多维度理性看待国际竞争与合作，培养辩证思维能力和独立思考能力。  （三）法治意识目标【核心素养】    了解中国在应对贸易摩擦中依法采取反制措施和国际规则运用情况，增强对以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的认同，树立法治思维和国际规则意识。  （四）公共参与目标【核心素养】    激励学生将个人成长与国家发展紧密结合，明确新时代青年在强国建设中的责任与使命，增强为国奋斗、挺膺担当的行动自觉。三、教学重点与难点  （一）教学重点【重要】    1.中美经贸摩擦的最新发展态势及其背后的深层原因。    2.中国应对美国加征关税政策的立场、策略和成效。    3.从中美贸易实践中理解“四个自信”的科学内涵与实践逻辑。  （二）教学难点【难点】    1.如何将抽象的政策理论和宏观的经济数据转化为学生可感知、可理解的班会内容。    2.引导学生辩证认识中美关系的复杂性和长期性，避免片面情绪化表达。    3.将国家层面的自信转化为学生个人成长的内生动力和行动指引。四、教学方法与手段  （一）教学方法    讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境创设法相结合。通过案例引入、数据佐证、理论提升、情感升华的逐层递进方式组织教学，落实“做中学、用中学、创中学”的教育理念。  （二）教学手段    借助多媒体课件呈现最新新闻图表、统计数据和影像资料；设置互动讨论环节，创设思辨氛围；引入时政热点，实现思政教育与学科教学的有机融合。五、教学准备  （一）教师准备    1.收集并整理2025年2月至2026年4月期间中美经贸摩擦的相关新闻报道、官方数据和政策文件。    2.制作多媒体课件，包括时间轴图表、关税税率变化示意图、贸易数据对比图等。    3.设计小组讨论议题，准备研讨卡片。    4.熟悉《关于中美经贸关系若干问题的中方立场》白皮书及相关政策解读材料。  （二）学生准备    1.课前一周布置预习任务：自主观看有关中美贸易摩擦的新闻报道，了解基本背景。    2.以小组为单位，搜集1—2则中美经贸关系的最新新闻，准备课堂分享。    3.思考并记录个人对中美贸易摩擦的看法和困惑。六、教学过程（一）导入环节：从一个时间轴开始（约5分钟）  【核心素养】政治认同、科学精神    教师通过多媒体课件呈现“中美关税战关键节点时间轴”，从2025年1月20日特朗普第二任期开启，到2025年4月2日“解放日”关税宣布，再到2025年5月中美日内瓦联合声明的签署，最后到2026年4月的最新动态，以视觉化的方式让学生直观感受中美经贸摩擦的演变脉络。【重要】    教师提问：“同学们，看到这个时间轴，你最大的感受是什么？面对美国一次又一次加征关税，你想象中中国的处境应该是怎样的？而现实中中国交出了一份什么样的答卷？”引导学生猜测和思考，制造认知冲突。    学生各抒己见后，教师展示2025年中国外贸数据：全年外贸进出口达45.47万亿元，增长3.8％，创历史新高；GDP首次突破140万亿元，实际增长5%-8-。教师追问：“在如此巨大的外部压力之下，中国经济不但没有倒下，反而交出了亮眼的成绩单，这背后的底气从何而来？”由此引入课题。（二）新授环节：探究中国自信的底气来源（共约30分钟）  第一部分：回望——中美关税大战的事实梳理【高频考点】（约10分钟）    1.美方加征关税的“三部曲”。【重要】      教师系统介绍：第一阶段，2025年2月1日，特朗普政府以“遏制芬太尼危机”为由，宣布对所有中国进口商品加征10%关税-1。第二阶段，2025年4月2日，特朗普在白宫宣布对全球贸易伙伴加征“对等关税”，并命名为美国的“解放日”，对中国加征34%的高额对等关税-3。第三阶段，美方不断加码，部分对华商品税率一度高达145%，美方甚至讨论取消中国永久正常贸易关系地位-。教师引导学生思考：美方不断加征关税，表面理由是什么？深层目的又是什么？    2.中国的反制“组合拳”。【重要】      教师分层次呈现中国应对措施：      一是关税反制。自2025年4月10日起，对原产于美国的所有进口商品加征34%关税；对美煤炭、液化天然气加征15%关税，对原油、农业机械加征10%关税-18-20。教师解释中国反制措施符合国际法中“比例原则”“对等报复原则”，是正当防卫-18。      二是精准打击。将16家美国实体列入出口管制管控名单；对进口医用CT球管发起产业竞争力立案调查；对中重稀土相关物项实施出口管制-20。教师分析：遏制稀土及关键材料对美国高科技产业的精准打击，体现了“打蛇打七寸”的战略智慧。      三是运用国际规则维权。中方始终强调遵守WTO规则，通过日内瓦联合声明等谈判渠道表达立场，展现负责任大国形象-。    3.中美谈判的曲折进程。      教师介绍：2025年5月，中美发布日内瓦联合声明暂时休战。此后历经伦敦、斯德哥尔摩、马德里、吉隆坡等多次会谈。2026年3月，中美在巴黎举行第六轮经贸磋商，双方围绕关税安排、促进双边贸易投资等议题进行了深入坦诚交流，达成初步共识-。教师指出，中美经贸关系虽时有摩擦，但相互依存的基本格局未变，持续对话是管控分歧的关键-27。  第二部分：透视——中国经济抗压的数据支撑【高频考点】（约8分钟）    教师在课件中分段呈现并解读核心数据，引导学生从数据中“读”出底气。    1.外贸数据：逆势增长的奇迹。      2025年全年货物进出口总额45.47万亿元，比上年增长3.8%，出口规模同比增长6.1%，创历史新高，继续保持全球货物贸易第一大国地位-32-。教师反问：“在美方加征高额关税的极限施压下，中国出口为何不降反升？”引导学生思考原因：贸易多元化战略成效显现，民营企业成为出口主力军（2025年民营企业进出口增长7.1%，占比57.3%），高技术产品出口增长13.2%-32。    2.宏观经济数据：大国经济硬实力。      GDP首次突破140万亿元，实际增长5%，在全球主要经济体中保持领先-。教师分析：5%的增速在外部环境复杂严峻、全球经济增长乏力的背景下尤显可贵。这背后是中国完整工业体系、超大规模市场和高素质劳动力等综合优势的有力支撑。    3.内需转型：强大国内市场加速形成。      最终消费支出对经济增长贡献率达52.0%，服务消费增速达5.5%，居民消费正从物质满足向精神满足跨越-31。教师阐释：内需已成为经济增长的主动力和稳定锚，这意味着中国经济应对外部冲击的回旋余地和抗压能力显著增强。    4.中美贸易的深层本质。      教师指出，2025年中国对美国进出口4.01万亿元，美国是中国第一大货物出口目的地国、第三大进口来源国-8。中美经贸的本质是互利共赢，双方各自取得成功对彼此是机遇而非威胁-49。贸易逆差是美国经济结构性问题的必然结果，是由两国比较优势和国际分工格局决定的-50。  第三部分：深挖——中国自信的“四个维度”【核心素养】【重要】（约12分钟）    这一部分是班会课的理论升华部分，教师引导学生将前面的案例和数据上升到理论高度，深入理解“四个自信”是如何在实践中转化为中国应对外部挑战的强大底气的。    1.道路自信：坚定不移走自己的路。【重要】      教师讲授：道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信-45。在中美经贸摩擦中，中国始终没有跟随美方节奏起舞，而是坚持以我为主的应对策略——扩大内需、推动高水平对外开放、构建双循环新发展格局、推进“一带一路”建设和多边贸易合作。事实证明，这条融合了独立自主与开放包容的现代化道路是行之有效的。教师补充说明：中国已与150多个国家和地区成为主要贸易伙伴，稳稳行驶在构建人类命运共同体的光辉大道上。    2.理论自信：科学理论的实践伟力。【重要】      教师讲授：理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信-45。从统筹发展和安全的战略思维，到稳中求进的工作总基调，到推动高质量发展和新质生产力发展的科学指引——党的创新理论为中国应对各种风险挑战提供了根本遵循。教师以“新质生产力”为例说明：2025年高技术产品出口增长13.2%，正是理论指引下产业结构优化升级的生动体现。理论自信让我们在惊涛骇浪面前也能保持清醒头脑和战略定力。    3.制度自信：集中力量办大事的显著优势。【重要】      教师讲授：制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信-45。面对美方关税施压，中国不是单一部门在作战，而是外交、商务、发改、财税等各部门高效协同，中央和地方上下联动，国有企业和民营企业共同发力，形成应对“组合拳”。教师以粤港澳大湾区建设为例：多部门协力集中力量办大事，已建成通车6条跨江跨海通道，大湾区轨道交通超过3000公里实现“四网融合”-48。教师引导：在美国盟友如日本、欧盟相继屈从美方压力的情形下，正是中国的制度优势让我们具备了独立自主、坚持到底的底气和能力。    4.文化自信：文明底蕴铸就的精神定力。【重要】      教师讲授：文化自信是对中国自身文化价值的充分肯定，是对中国文化生命力的坚定信念-45。中华文明源远流长，蕴含“和而不同”“协和万邦”“天下为公”等宝贵精神财富。在贸易战中，中国不仅坚决反制不公，更始终高举构建人类命运共同体的旗帜，强调通过平等对话解决分歧，这是中华文化开放包容、崇尚和平的鲜明体现。教师引导学生思考：中华民族历经苦难而生生不息，靠的就是坚不可摧的文化自信和精神力量。这种根基深厚的文化自信，让中国在贸易摩擦中展现出了超越功利的大国格局。（三）巩固与升华：小组讨论——“我眼中的中国底气”（约8分钟）    1.讨论设置。      教师将学生分成4—6人小组，围绕以下议题展开讨论：      议题一：请结合今天所学，用一句话概括你认为中国应对外部挑战最重要的底气是什么。      议题二：作为新时代的高中生，我们应当如何将这份自信转化为成长动力？      议题三：在未来的学习生活中，你能从这次班会课中学到什么思维方式或行动启示？    2.小组分享。      每组选派代表发言，分享讨论成果。教师鼓励多元表达，并对富有深度和创见的发言给予肯定。    3.教师升华。      教师总结：通过今天的班会课，同学们看到了中国在“关税警报”面前交出的优秀答卷。这答卷的背后，是道路的指引、理论的武装、制度的保障、文化的涵养。“四个自信”不是空洞的口号，而是实实在在可感知的力量。希望全体同学以此次班会为契机，关注国家发展，涵养家国情怀，将个人理想融入中华民族伟大复兴的时代洪流中，以过硬的本领和坚定的信念，书写无愧于时代的人生答卷。（四）课后作业布置    作业一（必做）：以“我看中国自信”为题，撰写一篇不少于600字的心得体会。要求结合班会课所学内容和个人思考，体现对“四个自信”的理解，言之有物、有感而发。    作业二（选做·跨学科拓展性任务）：【拓展延伸】以小组为单位，从经济学和国际贸易学的视角，研究中美贸易摩擦中我国外贸结构的变化（如民营企业占比提升、高新技术产品出口增长等），分析其中蕴含的机遇与挑战，制作一份研究报告或PPT，下节课进行展示交流。【跨学科链接】七、板书设计    主板书分四栏呈现：    左上一栏标题为“关税大战事实”，下方分三行：美方加税“三部曲”、中方反制“组合拳”、谈判机制多重对话。    右上一栏标题为“中国经济抗压数据”，下方分五行：GDP首破140万亿、外贸总额45.47万亿元增长3.8%、高技术产品出口增长13.2%、内需贡献率52.0%、中美贸易4.01万亿元互利共赢。    左下两栏合并为一栏标题为“中国自信的‘四个维度’”，下方分四行：道路自信（走自己的路）、理论自信（科学理论指引）、制度自信（集中力量办大事）、文化自信（文明底蕴铸就定力）。    右下一栏标题为“青年担当”，下方写一行主题句：将个人成长融入强国建设。    副板书（右侧临时书写区）用于课堂互动时记录学生发言关键词和疑问点。八、教学反思    本课以2025—2026年中美经贸关系真实情境为载体，以“事实—数据—理论—行动”为逻辑主线，将宏大叙事与具体感知相结合，落实了“大单元教学”和“跨学科主题学习”的设计理念。通过时间轴呈现、数据可视化分析、小组思辨讨论等多元活