2025中国应急管理报社有限公司第二批次招聘人选笔试历年参考题库附带答案详解

2025中国应急管理报社有限公司第二批次招聘人选笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：

A.档案（dàng）粗犷（kuàng）锲而不舍（qì）

B.绯闻（fēi）恪守（kè）强词夺理（qiǎng）

C.莅临（wèi）鞭笞（chī）随声附和（hè）

D.惩罚（chéng）殷红（yīn）鲜为人知（xiǎn）A.A项B.B项C.C项D.D项2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①面对突发险情，他______镇定，迅速组织群众撤离。

②这份报告数据详实，论证严密，绝非______之作。

③传统文化需要创造性转化，不能一味______古人的做法。

A.异常敷衍沿袭

B.格外应付因循

C.异常应付因循

D.格外敷衍沿袭A.A项B.B项C.C项D.D项3、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次应急演练，使大家的安全意识得到了显著提升。

B.能否有效防范风险，关键在于应急预案是否科学完备。

C.他不仅精通业务，而且对工作极端负责任的态度值得学习。

D.该单位连续三年未发生安全事故，被上级授予先进集体称号的原因是因为管理规范。A.A项B.B项C.C项D.D项4、下列关于中国古代应急救灾制度的说法，正确的是：

A.唐代设立常平仓主要用于军事储备，与灾荒救济无关

B.宋代首创义仓制度，由民间自发捐粮以备荒年

C.明代推行黄册制度，核心功能是登记人口以征收赋税和徭役

D.清代建立完善的灾情奏报体系，要求地方官必须在灾后三个月内上报A.A项B.B项C.C项D.D项5、某地遭遇特大暴雨引发山洪，当地政府立即启动应急响应。根据《中华人民共和国突发事件应对法》，下列关于应急处置措施的说法，错误的是：

A.可以依法征用单位和个人的财产用于应急救援

B.应当优先保障老年人、儿童等弱势群体的基本生活

C.必须等待上级政府批准后方可采取紧急疏散措施

D.应及时向社会发布事件进展和应对措施信息A.A项B.B项C.C项D.D项6、下列成语使用恰当的一项是：

A.这次防汛演练准备充分，各环节衔接紧密，可谓天衣无缝。

B.他对应急预案的理解浮光掠影，难以胜任指挥工作。

C.灾情通报会上，发言人夸夸其谈，详细介绍了救援进展。

D.面对复杂险情，专家们集思广益，提出了许多真知灼见的建议。A.A项B.B项C.C项D.D项7、下列句子排序最合理的一项是：

①同时，要加强公众应急知识普及，提升自救互救能力。

②应急管理是一项系统工程，必须坚持预防为主、防抗救相结合。

③只有构建起全链条、多层次的综合防控体系，才能有效降低灾害损失。

④这既需要完善监测预警机制，也要强化应急救援力量建设。

A.②④①③

B.②①④③

C.③②④①

D.④②①③A.A项B.B项C.C项D.D项8、下列关于我国现行应急管理体制的说法，正确的是：

A.应急管理部仅负责自然灾害应对，安全生产事故由其他部门单独处理

B.国家综合性消防救援队伍实行专门管理和政策保障，纳入行政编制

C.县级以上地方政府设立应急管理委员会作为常设议事协调机构

D.突发事件应对工作实行属地管理为主、分级负责的原则A.A项B.B项C.C项D.D项9、下列各句中，标点符号使用规范的一项是：

A.应急物资储备包括：食品、饮用水、药品、帐篷等。

B.“安全第一，预防为主”是我国应急管理的基本方针。

C.他反复强调：“宁可十防九空，不可失防万一”！

D.本次演练涉及消防、医疗、交通……等多个部门协同配合。A.A项B.B项C.C项D.D项10、下列词语书写完全正确的一项是：

A.防患未然未雨绸缪临危不惧

B.众志成诚同舟共济守望相助

C.居安思危防微杜渐再接再励

D.有条不紊井然有序按步就班A.A项B.B项C.C项D.D项11、下列句子排列顺序最恰当的一项是：

①因此，提升公众应急素养是构建韧性社会的基础工程。

②应急知识普及不能仅靠临时宣传，而应纳入国民教育体系。

③近年来，各类突发事件频发，暴露出公众自救互救能力的短板。

④只有将应急教育常态化、系统化，才能真正筑牢安全防线。

⑤从学校到社区，都应建立分层分类的应急培训机制。A.③①②⑤④B.③②⑤④①C.①③②④⑤D.②⑤③①④12、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.档案（dǎng）粗犷（guǎng）濒临（bīn）瞠目结舌（chēng）

B.恪守（kè）酗酒（xù）慰藉（jiè）咄咄逼人（duō）

C.发酵（xiào）绮丽（qǐ）斡旋（wò）提纲挈领（qiè）

D.肄业（yì）抨击（pēng）蜷缩（juǎn）鲜为人知（xiǎn）A.A项B.B项C.C项D.D项13、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①面对突发险情，他______冷静，迅速组织人员撤离。

②这份报告数据详实，论证严密，具有很高的______价值。

③传统文化需要______，而非简单复制。

A.镇定参考传承

B.镇静借鉴继承

C.镇定借鉴传承

D.镇静参考继承A.A项B.B项C.C项D.D项14、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次应急演练，使工作人员的安全意识得到了显著提升。

B.能否有效防范风险，关键在于制度建设是否完善。

C.他不仅精通应急管理理论，而且具有丰富的现场处置经验。

D.该设备的使用寿命比原来延长了一倍左右。A.A项B.B项C.C项D.D项15、下列成语使用恰当的一项是：

A.这次事故暴露出管理漏洞，真是令人叹为观止。

B.他处理突发事件游刃有余，展现了专业素养。

C.应急预案写得淋漓尽致，操作性极强。

D.救援队伍闻风而动，及时控制了火势蔓延。A.A项B.B项C.C项D.D项16、下列句子标点符号使用正确的一项是：

A.他问我：“你知道《安全生产法》什么时候修订的吗？”

B.本次培训内容包括：风险评估、应急处置、信息报送等……。

C.“安全第一，预防为主”是我国应急管理的基本方针。

D.会议讨论了三个议题：一是隐患排查；二是预案演练；三是责任追究。A.A项B.B项C.C项D.D项17、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：

A.松弛寒暄精粹走投无路

B.脉搏凑合辐射再接再励

C.沉湎安装蛰伏额首称庆

D.震撼迁徙凋敝金壁辉煌A.A项B.B项C.C项D.D项18、下列句子修辞手法判断正确的一项是：

A.“隐患险于明火，防范胜于救灾”运用了对偶。

B.“安全是生命的守护神”运用了拟人。

C.“千日防险，不可一日松懈”运用了夸张。

D.“像钉子一样坚守岗位”运用了借代。A.A项B.B项C.C项D.D项19、下列文学常识表述正确的一项是：

A.《左传》是我国第一部纪传体通史，相传为左丘明所著。

B.苏轼是唐代文学家，其《赤壁赋》体现了豁达人生观。

C.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

D.《史记》由班固编撰，记载了从黄帝到汉武帝的历史。A.A项B.B项C.C项D.D项20、下列句子逻辑推理正确的一项是：

A.所有应急管理人员都经过专业培训，小李经过了专业培训，所以小李是应急管理人员。

B.只有掌握急救技能，才能胜任救援岗位，小张未掌握急救技能，所以他不能胜任救援岗位。

C.如果天气恶劣，航班就会取消，今天航班取消了，所以天气一定恶劣。

D.有些人喜欢户外运动，小王不喜欢户外运动，所以小王不是人。A.A项B.B项C.C项D.D项21、下列词语按语义场归类正确的一项是：

A.预警、响应、处置、恢复——应急管理流程

B.地震、洪水、火灾、车祸——自然灾害

C.防护服、灭火器、担架、对讲机——医疗器材

D.指挥、协调、监督、评估——行政行为A.A项B.B项C.C项D.D项22、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：

A.档案（dǎng）纤维（xiān）锲而不舍（qì）

B.恪守（kè）粗犷（guǎng）鲜为人知（xiǎn）

C.庇护（pì）慰藉（jiè）强词夺理（qiáng）

D.发酵（xiào）濒临（bīn）参差不齐（cēn）A.A项B.B项C.C项D.D项23、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

应急管理宣传工作既要______权威信息，又要______社会关切，更要______舆论导向，切实发挥主流媒体的引导作用。

A.发布回应把握

B.公布回答控制

C.通报响应引领

D.宣告答复主导A.A项B.B项C.C项D.D项24、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次应急演练，使工作人员的安全意识得到了显著提升。

B.能否有效防范化解重大安全风险，关键在于应急预案是否科学完善。

C.应急科普内容不仅要通俗易懂，而且要让群众喜闻乐见所接受。

D.该报社近年来采编了大量关于防灾减灾的新闻报道和专题节目。A.A项B.B项C.C项D.D项25、“居安思危，思则有备，有备无患”体现的哲学原理是：

A.矛盾双方在一定条件下相互转化

B.量变引起质变

C.实践是认识的基础

D.意识对物质具有能动反作用A.A项B.B项C.C项D.D项26、下列关于我国突发事件应对法律制度的说法，正确的是：

A.《突发事件应对法》规定，县级人民政府对本行政区域内突发事件应对工作负总责

B.所有突发事件预警级别均分为四级，由高到低依次用红、橙、黄、蓝标示

C.自然灾害发生后，只有民政部门有权启动应急响应

D.突发事件信息报送实行逐级上报，不得越级报告A.A项B.B项C.C项D.D项27、下列成语使用恰当的一项是：

A.这次防汛演练组织严密，各环节衔接紧密，可谓天衣无缝。

B.面对突发山洪，救援队员临危不惧，处心积虑地转移群众。

C.应急知识普及工作任重道远，必须一蹴而就才能见效。

D.该记者报道灾情时添油加醋，真是实事求是的典范。A.A项B.B项C.C项D.D项28、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，提升公众应急素养是筑牢安全防线的重要基础

②应急科普不仅要传播知识，更要培育风险意识和自救能力

③当前部分群众对灾害认知不足，避险技能欠缺

④这要求媒体创新表达方式，增强科普实效

A.③②④①

B.②③①④

C.③①②④

D.②④③①A.A项B.B项C.C项D.D项29、“宁可十防九空，不可失防万一”所蕴含的工作原则是：

A.效率优先

B.预防为主

C.事后追责

D.成本最小化A.A项B.B项C.C项D.D项30、下列各组词语中，字形完全正确的一项是：

A.防范未然警钟长鸣未雨绸缪

B.防患未燃警钟常鸣未雨绸谬

C.防患未然警钟长鸣未雨绸缪

D.防范未燃警钟常鸣未雨绸谬A.A项B.B项C.C项D.D项31、下列修辞手法判断正确的一项是：

“应急宣传不是‘一阵风’，而是‘长明灯’；不是‘独角戏’，而是‘大合唱’。”

A.比喻、对比

B.拟人、排比

C.借代、反复

D.夸张、对偶A.A项B.B项C.C项D.D项32、下列成语使用恰当的一项是：

A.面对突发险情，他首当其冲，指挥若定。

B.这篇报道文不加点，读者纷纷称赞其逻辑严密。

C.救援队员栉风沐雨，连续奋战三昼夜。

D.该方案差强人意，被专家组全盘否定。A.AB.BC.CD.D33、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次应急演练，使大家提高了安全防范意识。

B.能否有效预防灾害，关键在于完善预警机制。

C.应急管理体系的健全，是保障人民生命财产安全的重要基础。

D.我们要防止类似事故不再发生。A.AB.BC.CD.D34、“居安思危，思则有备，有备无患”体现的哲学原理是：

A.量变引起质变

B.矛盾双方在一定条件下相互转化

C.实践是认识的基础

D.意识对物质具有能动作用A.AB.BC.CD.D35、下列关于我国地理常识的说法，正确的是：

A.长江发源于唐古拉山脉，注入东海

B.黄河是我国第一长河，流经9个省区

C.秦岭—淮河一线大致与400毫米年等降水量线重合

D.青藏高原是我国面积最大的盆地A.AB.BC.CD.D36、下列词语中，加点字读音完全相同的一组是：

A.处理／处分

B.模型／模样

C.强大／勉强

D.记载／载重A.AB.BC.CD.D37、“凡事预则立，不预则废”强调的是：

A.尊重客观规律

B.发挥主观能动性

C.重视量的积累

D.坚持具体问题具体分析A.AB.BC.CD.D38、下列句子排序最恰当的一项是：

①因此，提升公众应急素养至关重要

②近年来极端天气事件频发

③这不仅考验政府应急能力，也对民众自救互救提出更高要求

④而当前部分群众缺乏基本防灾知识

A.②③④①

B.②④③①

C.③②④①

D.④②③①A.AB.BC.CD.D39、下列选项中，与“森林：树木”逻辑关系相同的是：

A.学校：学生

B.书籍：纸张

C.军队：士兵

D.电脑：鼠标A.AB.BC.CD.D40、下列关于公文写作的说法，错误的是：

A.通知可用于发布规章、传达事项

B.请示应当一文一事

C.报告中可夹带请示事项

D.函适用于不相隶属机关之间商洽工作A.AB.BC.CD.D41、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”蕴含的哲理是：

A.自然界的发展有其客观规律

B.人类社会历史是循环往复的

C.人的意志决定自然变化

D.规律可以被创造或消灭A.AB.BC.CD.D42、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.档案（dǎng）粗犷（guǎng）殚精竭虑（dān）B.恪守（kè）发酵（jiào）刚愎自用（bì）C.濒危（pín）桎梏（gù）鳞次栉比（zhì）D.惩罚（chěng）追溯（sù）咄咄逼人（duō）43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次应急演练，使大家的安全意识得到了显著提高。B.能否有效预防突发事件，关键在于建立健全应急管理机制。C.我国应急管理事业取得了长足进步，但仍面临诸多挑战和问题亟待解决。D.为了防止此类事故不再发生，相关部门加强了安全监管力度。44、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

应急管理工作者必须具备高度的责任感和______的专业素养，才能在复杂多变的灾害现场______地作出判断，______地组织救援行动。A.扎实果断有序B.丰富迅速高效C.过硬冷静科学D.精湛及时合理45、下列成语使用恰当的一项是：A.面对突如其来的山洪，救援队员临危不惧，处心积虑地制定营救方案。B.应急预案的制定不能纸上谈兵，必须结合实地演练不断修订完善。C.他对待工作总是敷衍塞责，这种精益求精的态度值得批评。D.灾后重建工作时间紧任务重，大家齐心协力，真是差强人意。46、下列关于我国传统文化常识的表述，不正确的一项是：A.“二十四节气”是中国古代农耕文明的智慧结晶，2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。B.古代以“天干地支”纪年，其中“甲子”为六十年一个循环的起始年。C.《礼记·月令》详细记载了各月份的物候特征与政令安排，体现了古人顺应天时的治理理念。D.“社稷”原指土地神和谷神，后成为国家的代称，其中“社”代表农业，“稷”代表国土。47、下列句子中标点符号使用正确的一项是：A.应急救援队伍承担着抢险救灾、物资转运、群众安置……等多项任务。B.什么是“平战结合”？简单说就是平时服务发展、急时应对危机、战时保障安全。C.《中华人民共和国突发事件应对法》规定：有关单位应当定期检测、维护其报警装置和应急救援设备、设施。D.专家指出，当前应急管理面临三大挑战：一是风险识别难；二是协同联动弱；三是基层能力不足？48、下列诗句所描述的自然现象，与气象灾害预警信号等级划分原理最为契合的是：A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船C.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来49、下列各组词语中，字形全部正确的一项是：A.防范未然众志成城未雨绸缪B.居安思危防微杜渐有备无患C.严阵以待众志成诚临危不乱D.防患未燃同舟共济恪尽职守50、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是：A.时间就是生命，效率就是战斗力。B.隐患猛于虎，疏忽险过崖。C.安全责任重于泰山，防范意识刻在心间。D.应急指挥系统如同大脑，统筹协调各方力量。

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“粗犷”应读guǎng，“锲而不舍”应读qiè；C项“莅临”应读lì；D项“殷红”应读yān。B项所有读音均正确。“绯闻”读fēi，“恪守”读kè，“强词夺理”中“强”表示勉强、硬要之意时读qiǎng。本题考查现代汉语普通话常用字音的准确识记能力，需注意多音字在不同语境下的规范读音及易误读形声字的辨析。2.【参考答案】A【解析】“异常镇定”强调超出寻常的冷静程度，比“格外”更契合危急情境；“敷衍之作”指态度不认真、草率完成的作品，与“数据详实、论证严密”形成鲜明对比，“应付”侧重临时对付，语义较轻；“沿袭”指依照旧传统或规定继续实行，中性偏客观，而“因循”含守旧不思变革的贬义，此处仅陈述不应简单照搬，并无强烈批判意味，故“沿袭”更妥。综合语体色彩与搭配习惯，A项最恰当。3.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项关联词“不仅……而且……”前后结构不对称，前为动宾短语，后为名词性短语，逻辑关系混乱；D项“原因”与“因为”语义重复，属句式杂糅。B项采用两面对两面的表述，“能否”对应“是否”，逻辑严密，成分完整，无语病。本题考查对常见语病类型的识别与修改能力，需特别注意主语缺失、搭配不当及句式杂糅等问题。4.【参考答案】C【解析】A项错误，常平仓自汉代起即为平抑粮价、赈济灾荒所设，唐代延续此制；B项错误，义仓始于隋代长孙平倡议，非宋代首创；D项错误，清代灾情奏报有严格时限，通常要求十日内初报、一月内详报，三个月远超规定。C项正确，明代黄册以户为单位登记人丁事产，是赋役征派的基础，虽间接服务于灾荒应对，但其核心功能确为赋役管理。本题考查对中国古代社会保障与行政制度的理解准确性。5.【参考答案】C【解析】根据《突发事件应对法》第四十九条，履行统一领导职责的人民政府在自然灾害发生后，可立即采取包括疏散、转移人员在内的应急处置措施，无需等待上级批准，故C项错误。A项符合第五十二条关于应急征用的规定；B项体现人道主义原则和法律对特殊群体保护的要求；D项符合第五十三条信息公开义务。本题旨在考查对突发事件现场处置权限与程序的法律认知，强调属地负责、快速响应原则。6.【参考答案】D【解析】A项“天衣无缝”多形容诗文、计划等完美无缺，用于演练环节衔接略显夸张且不贴切；B项“浮光掠影”比喻观察不细致、印象不深，不能修饰“理解”，搭配不当；C项“夸夸其谈”含贬义，指说话浮夸不实，与“详细介绍救援进展”的正面语境矛盾；D项“真知灼见”指正确而深刻的认识，与“集思广益”“提出建议”语境高度契合，感情色彩与语义均恰当。本题考查成语在具体语境中的准确运用能力。7.【参考答案】A【解析】首句应为总领句②，点明应急管理的系统性原则；接着④承接“防抗救相结合”，具体说明“防”与“救”两方面措施；①以“同时”引出公众参与这一补充维度，与前文专业措施并列；最后③总结升华，强调综合体系的重要性。逻辑脉络为“总—分—补—总”。B项将公众教育置于专业措施之前，层次颠倒；C、D项以结论或细节开头，缺乏统领。本题考查语句连贯性与议论文逻辑结构的把握。8.【参考答案】D【解析】A项错误，应急管理部统筹自然灾害与安全生产事故应对；B项错误，国家综合性消防救援队伍实行专项编制，非行政编制；C项错误，应急管理委员会非常设机构，通常为临时性或阶段性议事协调机制；D项正确，《突发事件应对法》第四条明确规定“统一领导、综合协调、分类管理、分级负责、属地管理为主”的体制，其中属地管理为主是基本原则。本题考查对我国应急管理体系顶层设计的准确理解。9.【参考答案】B【解析】A项冒号使用不当，列举内容较短且无停顿需求时不宜用冒号，可直接连接或用逗号；C项引文为完整句子且独立成句，感叹号应置于引号之内；D项省略号与“等”功能重复，二者保留其一即可。B项引号用于标示固定方针口号，位置正确，句号在引号外符合中文标点规范。本题考查对标点符号在实际应用中的精细辨析能力，尤其注意引号、冒号、省略号的合规用法。10.【参考答案】A【解析】B项“众志成诚”应为“众志成城”，“城”喻坚固团结；C项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”通“砺”，意为磨砺奋进；D项“按步就班”应为“按部就班”，“部”指门类、次序。A项三个成语书写均无误：“防患未然”指事先预防，“未雨绸缪”比喻提前准备，“临危不惧”形容镇定勇敢。本题考查对高频应急相关成语字形的准确掌握，需警惕同音异形字干扰。11.【参考答案】A【解析】首句应为问题引出，③指出公众能力短板，适合作开头；①由问题得出结论，承接③；②提出对策方向，⑤具体化对策，④总结升华，形成“问题—结论—对策—细化—总结”逻辑链。A项符合议论文基本结构。其他选项或结论前置，或对策与总结错位。本题考查语句连贯性与逻辑推理能力，需把握段落内在因果与递进关系。12.【参考答案】B【解析】A项“档案”应读“dàng”；C项“发酵”应读“jiào”；D项“蜷缩”应读“quán”。B项所有加点字读音均正确。“恪”读kè，“酗”读xù，“藉”在“慰藉”中读jiè，“咄”读duō。本题考查现代汉语普通话常用字音的识记能力，需注意多音字及易误读字的规范发音，避免受方言或习惯误读影响。13.【参考答案】C【解析】“镇定”强调临危不乱的心理状态，适用于突发险情语境；“镇静”侧重情绪平稳，程度较轻。“借鉴”指吸收他人经验用于自身，含主动创造性，优于被动“参考”。“传承”强调文化延续与发展，包含创新内涵；“继承”偏重承接已有内容。结合语境，①突出应急反应，选“镇定”；②强调报告的启发作用，选“借鉴”；③对应文化发展要求，选“传承”。故C项最恰当。14.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“是否”虽形式对应，但“关键在于”后应接肯定判断，逻辑不严谨；D项“延长一倍”表述准确，但“左右”与“一倍”矛盾，数量表达不清。C项关联词“不仅……而且……”连接两个并列分句，主语一致，语义递进合理，结构完整，无语病。本题考查病句辨析能力，需关注成分残缺、搭配不当、逻辑混乱等常见类型。15.【参考答案】B【解析】“叹为观止”赞美事物好到极点，不能用于负面事件，A项误用；“淋漓尽致”形容表达充分透彻，多用于文艺作品或情感抒发，不适用于预案文本，C项搭配不当；“闻风而动”指一听到消息就立刻行动，含贬义或中性偏消极色彩，用于褒扬救援队伍不妥，D项感情色彩失当。“游刃有余”形容技艺熟练、解决问题轻松自如，契合专业能力语境，B项使用正确。本题考查成语的感情色彩、适用对象及语义准确性。16.【参考答案】C【解析】A项引文为完整问句，问号应在引号内，但“吗”已表疑问，无需再加问号，此处无误，但整体标点规范；B项“等”与省略号重复，应删其一；D项并列分句作宾语时，内部用逗号而非分号，分号用于复句间停顿。C项引号用于标示特定方针名称，句末句号位置正确，符合《标点符号用法》规定。本题考查引号、省略号、分号等标点的规范使用，需注意引文完整性、列举项层级及标点冗余问题。17.【参考答案】A【解析】B项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”通“砺”，意为磨砺；C项“额首称庆”应为“额手称庆”，指把手放在额头上表示庆幸；D项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”，“碧”指青绿色，形容建筑装饰华丽。A项“松弛”“寒暄”“精粹”“走投无路”字形均无误。本题考查常见易错字形的辨识，需结合词源和固定搭配记忆，避免因同音、形近致误。18.【参考答案】A【解析】A项两句字数相等、结构相同、意义相关，符合对偶特征；B项将“安全”比作“守护神”是比喻（暗喻），非拟人，因未赋予人的动作或情感；C项“千日”为概数强调持久，并非刻意夸大事实，属强调而非夸张；D项“像钉子一样”是明喻，以钉子喻坚守状态，非借代（借代需以部分代整体或特征代本体）。本题考查修辞格辨析，需准确区分比喻、拟人、对偶、夸张、借代等概念及其典型标志。19.【参考答案】C【解析】A项《左传》是编年体史书，非纪传体，我国第一部纪传体通史为《史记》；B项苏轼为北宋文学家，非唐代；D项《史记》作者为司马迁，班固著《汉书》。C项“四书”确指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，自宋代朱熹编定后成为儒家核心经典。本题考查古代典籍、作家朝代及文化常识的准确识记，需注意体裁、作者、时代等关键信息的对应关系。20.【参考答案】B【解析】A项犯“肯定后件”错误，专业培训是必要条件而非充分条件；C项同样犯“肯定后件”谬误，航班取消可能有其他原因；D项由特称命题推出全称否定，逻辑无效。B项“只有P才Q”等价于“若非P则非Q”，小张未掌握急救技能（非P），故不能胜任（非Q），推理有效。本题考查形式逻辑中的假言推理规则，需区分充分条件与必要条件的逻辑结构，避免常见推理谬误。21.【参考答案】A【解析】A项四词完整对应应急管理“预防-准备-响应-恢复”四阶段中的关键环节，归类准确；B项“车祸”属事故灾难，非自然灾害，分类错误；C项“灭火器”属消防设备，“对讲机”为通信工具，不全属医疗器材；D项“评估”可为技术行为，并非专属行政行为，且四词更贴近管理职能而非严格行政范畴。本题考查语义场理论应用，需依据概念外延和专业领域知识进行精准归类，避免以偏概全或跨域混淆。22.【参考答案】B【解析】A项“档”应读dàng，“锲”应读qiè；C项“庇”应读bì，“强”在“强词夺理”中应读qiǎng；D项“酵”应读jiào。B项读音全部正确：“恪”读kè，“犷”读guǎng，“鲜”在“鲜为人知”中表“少”义，读xiǎn。本题考查多音字及易错字音辨析，需结合词义判断读音，平时应注意积累常见易误读字词的正确发音。23.【参考答案】A【解析】第一空，“发布信息”为固定搭配，“公布”多用于法规、结果等正式文本，“通报”侧重内部告知，“宣告”语气过重。第二空，“回应关切”是规范表述，“回答”对象多为具体问题，“响应”多接号召，“答复”偏书面回复。第三空，“把握导向”强调主动掌控方向且符合宣传语境，“控制”含强制意味不妥，“引领”虽可但与前文“既要……又要……更要”递进逻辑中“把握”更贴切基础职能。故选A。24.【参考答案】B【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；C项句式杂糅，“让群众喜闻乐见”与“被群众所接受”混用，应改为“让群众喜闻乐见”或“被群众所接受”；D项搭配不当，“采编”不能支配“专题节目”，可改为“采写了……报道，制作了……节目”。B项两面对两面，逻辑严密，表述规范，无语病。25.【参考答案】A【解析】“安”与“危”是一对矛盾，在安定环境中保持警惕（条件），可防止向危险转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的辩证法思想。B项强调积累过程，C项强调认识来源，D项强调主观能动性，均与题干核心逻辑不符。该句出自《左传》，常用于应急管理领域强调风险预判与准备的重要性，其哲学根基在于矛盾的同一性与斗争性。26.【参考答案】A【解析】根据《突发事件应对法》第七条，县级人民政府对本行政区域突发事件应对工作负责，A正确。B项错误，并非“所有”突发事件都分四级，如部分公共卫生事件分级标准不同；C项错误，应急响应由各级人民政府或专项指挥机构依预案启动，非仅民政部门；D项错误，紧急情况下允许越级上报。本题考察应急管理法治基础，需准确掌握法律条文细节。27.【参考答案】A【解析】A项“天衣无缝”比喻事物周密完善，无破绽，形容演练衔接紧密恰当。B项“处心积虑”为贬义词，指蓄谋已久做坏事，感情色彩错误；C项“一蹴而就”指一步成功，与“任重道远”矛盾，且应急科普需长期坚持；D项“添油加醋”指夸大歪曲事实，与“实事求是”语义相反。成语运用需注意褒贬色彩、语义轻重及语境契合度。28.【参考答案】A【解析】③指出问题现状，为首句；②针对问题提出科普目标，承接③；④进一步说明实现目标的具体路径（媒体创新），紧承②；①总结升华，点明意义，作结句。逻辑链为“问题—对策—措施—意义”。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。语句排序题需抓关联词、代词及内在逻辑关系，确保语义连贯、层次清晰。29.【参考答案】B【解析】该俗语强调即使多次防范未发生灾害（十防九空），也不能因侥幸心理放弃防范，否则一次疏漏（失防万一）即可能造成严重后果。这深刻体现了“预防为主、防抗救相结合”的应急管理工作方针。A、D侧重效益与成本，与安全第一理念相悖；C属事后处置，与事前预防无关。此原则是应急管理区别于一般管理的核心特征，凸显底线思维与风险前置意识。30.【参考答案】C【解析】“防患未然”意为在灾祸发生前加以预防，“患”指灾祸，“然”指这样，不可写作“范”或“燃”；“警钟长鸣”中“长”表长久持续，非“经常”之“常”；“未雨绸缪”出自《诗经》，“绸缪”指修缮门窗，不可写作“谬”。A项“防范未然”应为“防患未然”；B、D项多处错别字。本题考察应急领域高频术语的规范书写，需结合词源与固定搭配记忆。31.【参考答案】A【解析】句中“一阵风”“长明灯”“独角戏”“大合唱”均为喻体，本体分别为短期行为、长效机制、单一主体、协同参与，构成比喻；同时“不是……而是……”两组结构形成鲜明对照，突出应急宣传应具备的持久性与协同性，属于对比。无拟人、排比（仅两组）、借代、夸张或对偶特征。修辞辨析需紧扣定义，避免混淆相似手法。32.【参考答案】C【解析】A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，误用为“首先行动”；B项“文不加点”形容文思敏捷、写作技巧纯熟，无需修改，并非指文章没有标点或逻辑问题；C项“栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，用于救援队员符合语境；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“全盘否定”矛盾。故正确答案为C。33.【参考答案】C【解析】A项缺主语，“通过……使……”导致主语残缺；B项两面对一面，“能否”对应“完善”不匹配，应改为“是否完善”；C项结构完整、搭配得当，无语病；D项否定不当，“防止……不再发生”等于“要让事故发生”，应删去“不”。故正确答案为C。34.【参考答案】B【解析】该句强调在安定环境中想到危险，做好准备就能避免祸患，体现了安全与危险这对矛盾在一定条件（如准备与否）下可以相互转化。A项强调积累过程，C项强调认识来源，D项强调主观能动性，均不如B项贴合“安危转化”的核心思想。故正确答案为B。35.【参考答案】A【解析】A项正确，长江发源于唐古拉山主峰各拉丹冬雪山，注入东海；B项错误，长江才是第一长河，黄河为第二长河；C项错误，秦岭—淮河一线对应800毫米等降水量线，400毫米线大致沿大兴安岭—张家口—兰州—拉萨一线；D项错误，青藏高原是高原，塔里木盆地才是最大盆地。故正确答案为A。36.【参考答案】A【解析】A项“处”均读chǔ；B项“模”分别读mó和mú；C项“强”分别读qiáng和qiǎng；D项“载”分别读zǎi和zài。只有A项读音一致。注意多音字在具体词语中的规范读音，需结合词义判断。故正确答案为A。37.【参考答案】B【解析】该句出自《礼记·中庸》，意为做任何事事先有计划准备就能成功，否则就会失败，突出人的主动谋划和准备的重要性，属于发挥主观能动性的范畴。A项强调顺应规律，C项强调渐进积累，D项强调针对性，均非核心指向。故正确答案为B。38.【参考答案】A【解析】应先提背景（②），再引出双重挑战（③），接着指出民众短板（④），最后得出结论（①）。逻辑链条为“现象→影响→问题→对策”。B项将问题前置，破坏因果顺序；C、D项开头不合逻辑。故正确答案为A。39.【参考答案】C【解析】“森林”由“树木”组成，且树木是森林的基本构成单位，属整体与部分的组成关系。A项学生是学校的服务对象而非构成要素；B项纸张是书籍的材料，但书籍还包含内容等非物理成分；C项军队由士兵组成，士兵是基本单位，关系一致；D项鼠标是外设，非电脑必要组成部分。故正确答案为C。40.【参考答案】C【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》，报告用于汇报工作、反映情况，不得夹带请示事项，以免延误批复；请示才用于请