短视频创作实战课件 项目九 微电影类短视频创作

微电影类短视频创作项目九目录任务一微电影类短视频概述任务二微电影类短视频创作实战任务三项目实训一、认识微电影类短视频微电影类短视频与微电影虽然非常相似，但本质上仍然是两种不同的事物，二者在播放时长、播放平台、盈利方式、审查方式上都有不同之处，具体如图所示。二、微电影类短视频的特点与微电影相比，微电影类短视频具有时长短、娱乐性强、制作周期短、门槛低、投入少、创作自由等特点，如图所示。目录任务一微电影类短视频概述任务二微电影类短视频创作实战任务三项目实训一、情感类微电影短视频情感类微电影短视频融合了电影的叙事手法和短视频的传播特性，目的是在短时间内引发用户强烈的情感共鸣，其创作思路可用一句话概括为：用电影化的语言，讲述一个浓缩的、能直击人心的故事。具体创作要点如下。1．短视频创作思路和要点引发情感共鸣的细节02高度浓缩的叙事结构03电影级的视听语言04精练的台词05普世的主题01专业的表演06一、情感类微电影短视频本任务将要拍摄的情感类微电影短视频主要想向用户传递以下观点：友情是非常重要的感情，是生活中不可或缺的一部分，它虽不像亲情那样与生俱来，却能在关键时刻给予你温暖与力量；真正的朋友会在你最需要的时候出现，是你坚强的后盾之一。该短视频的脚本如表所示。2．短视频脚本策划一、情感类微电影短视频一、情感类微电影短视频根据该短视频脚本，创作者需要事先做好以下准备工作。3．短视频拍摄准备拍摄设备选择：使用数码相机，配合三脚架等设备来确保画面质量。B场地选择：室内拍摄。C团队打造：拍摄该短视频需要两名演员，一名摄像师。A一、情感类微电影短视频具体拍摄过程如下。4．短视频拍摄镜头01

小敏盘腿坐在沙发上，又是叹气又是挠头，就是无法在记事本上写下任何有用的内容，如下图所示。镜头02

小敏继续尝试了几次，最终还是撕掉一页纸，揉成团并扔掉，如上图所示。镜头03

小敏拿起沙发上的手机，突然想到可以向好朋友小晴诉苦，排解一下心中的苦闷，如下图所示。一、情感类微电影短视频镜头04

小敏拨通小晴的电话，如下图所示。镜头05

画面转到小晴办公的场所，只见小晴的双手正在键盘上敲个不停，如上图所示。镜头06

忽然听到手机响，小晴拿起手机，如下图所示。镜头07小晴接通电话，“喂”了一声，并准备将手机夹在肩头与耳朵之间，如下图所示。镜头08

小敏问小晴在干吗，如右图所示。一、情感类微电影短视频镜头09

不等小晴回答，小敏就向小晴诉苦，告诉她自己现在心情不好，希望她能陪自己说说话，如下图所示。镜头

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画面切换到由AI生成的房屋坍塌的场景，说明小敏此时的心态已经要崩溃了，如右图所示。镜头

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没想到小晴说她很忙，没说两句就匆匆挂断电话，如下图所示。镜头

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小敏气得扔掉手机，像泄了气的皮球一样，没想到最好的朋友在自己最需要她的时候却指望不上，如下图所示。一、情感类微电影短视频镜头

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小晴感受到了小敏的无助，于是拿起手机想给她打过去，如下图所示。镜头

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小晴想了又想，决定直接去找小敏，于是放下手中的活，将手机放入挎包中，如右图所示。镜头

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小敏诉苦无门之后，不知过了多久，她再次拿起工具，艰难地准备继续工作，不一会儿就听见了敲门声，如右图所示。一、情感类微电影短视频镜头

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小敏穿上拖鞋，准备去开门，如下图所示。镜头

18近距离展示小敏打开房门，如右图所示。镜头

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镜头转到小敏身后，展示她正走向房门，如右图所示。一、情感类微电影短视频镜头

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小晴提着两个购物袋进门，里面装着小敏最爱的饮料和蛋糕，如下图所示。镜头

21小晴将饮料递给小敏，想把这位受委屈的好朋友哄开心，如右图所示。镜头

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小敏坐在沙发上，扭头不看小晴，一副委屈不肯原谅小晴的模样；小晴则微笑着从购物袋中拿出饮料，如右侧图所示。镜头

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小敏依然委屈地不肯原谅小晴，如右下角图所示。一、情感类微电影短视频镜头

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小晴继续耐心地安慰小敏，小敏开始向小晴诉苦，如图所示。镜头

24小晴告诉小敏不用担心，自己会帮助小敏解决问题，如图所示。镜头

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小敏终于开心起来，像重获新生一样，如右图所示。镜头

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画面切换到由AI生成的月季花争相开放的场景，代表小敏的心情好转，如图所示。镜头

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两人坐在沙发上，齐心协力地工作，如左图所示。一、情感类微电影短视频通过拍摄和利用AI获取视频素材后，便可以进行剪辑操作，大致思路如下。5．短视频剪辑步骤01将所有视频素材导入手机，打开剪映App，添加导入的视频素材，包括AI生成的视频素材。步骤02按照脚本对各个视频素材进行裁剪。步骤03使用“滤镜”功能优化视频画面，使用“特效”功能为部分画面添加特效。步骤04根据人声解说内容添加相应的字幕。步骤05添加背景音乐、音效。步骤06预览并确认无误后导出短视频。二、公益类微电影短视频公益类微电影短视频的核心创作目的是通过“引发共鸣”来“驱动改变”，包括改变用户的观念和行为，以及激发社会行动。公益类微电影短视频的创作要点如下。明确的公益核心01“共情”而非“同情”的叙事视角02“以小见大”的故事结构03目录任务一微电影类短视频概述任务二微电影类短视频创作实战任务三项目实训创作公益类微电影短视频1．实训背景某公益组织发现在某商业街频繁出现小朋友乱扔垃圾，而家长也不劝阻的现象，这导致该商业街的环境越来越糟。对此，该组织计划创作一个关于保护环境、不乱扔垃圾的公益类微电影短视频，希望能够对小朋友和家长群体产生一定的影响，避免这种不良现象再出现。2．实训要求（1）通过短视频内容让小朋友认识到乱扔垃圾是不好的行为。（2）通过短视频内容让家长意识到不能放纵小朋友的各种不良习惯。（3）利用AI创作短视频片尾，宣传环境保护。（4）短视频内容清晰易懂。创作公益类微电影短视频3．实训过程1.短视频脚本策划创作公益类微电影短视频2.短视频拍摄准备拍摄此短视频需要做的准备工作如下。●团队打造：拍摄团队需3人，1人负责拍摄，2人（含1个小孩）负责表演。●拍摄设备选择：数码相机或拍摄效果较好的智能手机。●场地选择：室外商业街，让短视频内容显得更接地气，与用户的距离更近。创作公益类微电影短视频3.短视频拍摄镜头

01

姐姐牵着弟弟，两人有说有笑地走在街上，如图所示。镜头02姐姐和弟弟坐在户外凳子上，弟弟向姐姐要水喝，姐姐从包里拿水，如图所示。镜头03弟弟拿着瓶子，咕噜咕噜地一口气就把水给喝完了，如图所示。镜头04弟弟将空瓶子的瓶盖拧紧，如右图所示。镜头05弟弟顺手将空瓶子扔向远处，如右图所示。创作公益类微电影短视频镜头

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空瓶子在地面上滚向远方，如图所示。镜头

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姐姐还没来得及批评弟弟，弟弟又开始向姐姐要饼干吃，如图所示。镜头

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姐姐从包里拿出饼干，撕开塑料包装，如图所示。镜头

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姐姐将撕开包装的饼干递给弟弟，如图所示。镜头10

弟弟心满意足地吃了起来，如图所示。创作公益类微电影短视频镜头11

弟弟又将剩下的塑料包装随手扔在地上，如图所示。镜头

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姐姐对弟弟的不当行为进行干预，告诉弟弟这样是不对的，如图所示。镜头

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弟弟听了姐姐的话，和姐姐起身将地上的空瓶子和塑料包装捡起来，如图所示。镜头

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姐姐拿着垃圾，蹲下身子教育弟弟，告诉弟弟应该如何正确处理垃圾，弟弟说应当扔进垃圾桶，姐姐指着垃圾桶的方向认可了弟弟的处理方法，如图所示。镜头15

姐弟二人拿着捡起来的垃圾，姐姐牵着弟弟走向远方的垃圾桶，如图所示。创作公益类微电影短视频镜头

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在垃圾桶前，姐姐蹲下身子，告诉弟弟怎样进行垃圾分类，如下图所示。镜头

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弟弟学会垃圾分类，并向姐姐说明瓶子应该扔进可回收垃圾桶，如上图所示。镜头

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弟弟将瓶子扔进正确的垃圾桶，如下图所示。镜头

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姐姐站起身来继续告诉弟弟垃圾分类的方法。镜头

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姐姐将垃圾扔进垃圾桶。镜头

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姐姐告诉弟弟保护环境是大家都应该承担的义务，然后牵着弟弟向镜头走来。镜头

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AI生成的3D城市一景，车辆在行驶、摩天轮和旋转木马在旋转，一幅干净卫生的画面。创作公益类微电影短视频5.短视