2025年中考英语真题完全解读（河南省卷）

2025年中考真题完全解读（河南省卷）

（从《课程标准》等角度对试卷进行总体评价。）

（一）强调核心素养培养

2022版英语课程标准将核心素养作为课程设计的核心，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能

力四个维度。在2025年河南中考英语真题中，这一理念得到了充分贯彻。例如，在阅读理解部分，通过

选取不同主题和体裁的文章，如关于科技发展、文化传承、环境保护等，考查学生对信息的获取、分析、

推理和评价能力，这不仅要求学生具备扎实的语言基础，更考验他们的思维品质和文化意识。在一篇关于

中国传统艺术剪纸的阅读材料中，学生需要理解文章内容，提取关键信息，同时思考剪纸艺术所蕴含的文

化价值以及在现代社会中的传承意义，从而在语言学习中培养文化意识和思维能力。

（二）注重真实情境创设

新课标强调语言学习要在真实情境中进行，以提高学生运用英语解决实际问题的能力。2025年真题在

听力、阅读、写作等各个部分都创设了丰富多样的真实情境。听力理解中的对话涉及校园生活、家庭活动、

社会交往等场景，如学生讨论周末计划、家庭成员交流日常事务、在商店购物等，让学生在熟悉的情境中

运用听力技巧获取信息。书面表达部分设置贴近学生生活的话题，如“介绍自己参加的一次志愿者活动”，

要求学生结合自身经历，运用所学语言知识描述活动过程、感受和收获，使学生在真实情境中锻炼语言表

达能力。

（三）体现课程内容的整合性

2022课标提出课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，强调

各要素的整合。2025年河南中考英语真题围绕“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题范畴选取语篇，

将语言知识、文化知识融入其中。语篇填空第一节通过讲述中国古代画家吴道子的事迹，既考查学生对词

汇、语法等语言知识的掌握，又让学生了解中国传统文化，实现语言学习与文化传承的有机结合。阅读理

解文章涵盖记叙文、说明文、议论文等多种体裁，在考查阅读技能的同时，引导学生从不同语篇中获取知

识，培养综合运用能力。

整套试卷架构上分三部分。

（一）题型与分值分布

2025年河南中考英语试卷题型及分值分布如下：

题号题型分值

一听力理解20分

二阅读理解40分

三语篇填空15分

四补全对话10分

五书面表达20分

（二）各题型考查侧重点

1.听力理解：主要考查学生对不同语速、不同场景对话及短文的理解能力。包括获取具体信息（如时

间、地点、人物、事件等）、理解主旨大意、推断人物关系和意图等。通过多种题型，如选择题、填空题

等，全面考查学生的听力技能。

2.阅读理解：涵盖细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意归纳等多种考查点。要求学生阅读不同题

材和体裁的文章，从文中提取关键信息，分析文章结构和逻辑关系，理解作者意图和观点，对学生的

语言综合运用能力和思维能力提出了较高要求。

3.语篇填空：分为两节。第一节考查学生在语篇中运用词汇和语法知识的能力，需要学生根据上下文语

境，填写合适的单词形式，包括动词时态、名词单复数、形容词和副词的比较级等。第二节则更注重

对学生语篇理解和整体把握能力的考查，通常是给出一篇短文，要求学生根据文章内容和逻辑关系，

填写适当的单词，使文章完整通顺。

4.补全对话：考查学生在日常交际情境中运用英语进行交流的能力。学生需要根据对话的上下文，选择

合适的句子补全对话，使对话逻辑连贯、表达得体。这要求学生熟悉常见的交际用语和话题，具备一

定的语言应变能力。

5.书面表达：要求学生根据给定的话题或情境，运用所学英语知识，组织语言，表达自己的观点和想法。

重点考查学生的语言组织能力、逻辑思维能力和书面表达的准确性、流畅性和丰富性。

命题形式与题目内容分析

（一）命题形式多样化

1.图文结合：在听力和阅读部分，部分题目配有图片、图表等辅助信息，增加了试题的直观性和趣味

性，同时也考查学生从多种信息源获取信息的能力。如在阅读理解中，一篇关于介绍新型交通工具的文章

配有相关图片，学生需要结合文字和图片信息，回答关于交通工具特点、使用方法等问题。

2.任务驱动：各题型都设置了明确的任务，如听力中的听后填空、阅读中的回答问题、书面表达中的完

成写作任务等，让学生在完成任务的过程中展示语言能力和思维能力。例如书面表达要求学生根据给

定的提示，完成一篇宣传校园文化节的海报，学生需要从海报的内容组织、语言表达、格式设计等方

面完成任务。

3.情境设置：通过创设丰富多样的真实情境，如校园活动、社会热点、家庭生活等，使学生在熟悉的情

境中运用英语解决问题。在补全对话中，设置学生在图书馆借阅书籍的情境，考查学生在该情境下的

日常交际用语运用。

（二）题目内容紧扣时代主题与学生生活

1.时代主题：试卷中融入了许多时代热点话题，如科技进步（人工智能、新能源汽车等）、环境保护

（垃圾分类、节能减排等）、文化交流（中外文化差异、传统文化传承等）。阅读理解中关于人工智能对

未来生活影响的文章，引导学生关注科技发展趋势，思考科技与生活的关系，培养学生的时代意识和社会

责任感。

2.学生生活：大量题目内容来源于学生的日常生活，如校园学习、兴趣爱好、人际交往、课余活动等。

听力中关于学生讨论参加社团活动的对话，让学生感同身受，易于理解和作答，同时也体现了英语在

日常生活中的实用性。

（一）听力理解部分

1.题型调整：在听力理解第三节中，可能出现了新的考查形式，如“听记整合”题型。要求学生在听

完一段材料后，不仅要选择正确答案，还要根据听到的内容进行简短的书写产出，如记录关键信息、填写

表格等。这一变化更加注重考查学生对听力信息的综合处理能力，不仅要听懂，还要能够准确记录和表达。

2.难度提升：听力材料的语速可能略有提高，材料内容的复杂性和多样性也有所增加。涉及的话题更加

广泛，包括一些具有一定深度和专业性的话题，如科技前沿、文化研究等。这对学生的听力理解能力

和知识储备提出了更高要求。

（二）阅读理解部分

1.设问方式变化：减少了基于文章表层信息的简单理解性题目，增加了对文章写作意图、人物性格分

析、事实和观点辨析、语篇主题意义等考查高阶思维能力的题目比例。如在阅读理解中，可能会出现要求

学生分析作者对某一现象的态度、评价文中人物行为的合理性等题目，考查学生对文章深层次含义的理解

和批判性思维能力。

2.文章体裁与题材拓展：除了常见的记叙文、说明文、议论文外，可能增加了一些新的文章体裁，如诗

歌、书信、演讲稿等。文章题材也更加丰富多样，涵盖了跨学科领域的知识，如科学与历史、文化与

地理的融合等。这要求学生具备更广泛的阅读面和更强的适应能力。

（三）语篇填空部分

1.考查重点微调：在语篇填空第一节中，对语法知识的考查更加注重在语境中的运用，而不是单纯的

语法规则记忆。题目可能会设置一些较为复杂的语境，要求学生综合考虑上下文的逻辑关系、语义连贯等

因素，选择最合适的语法形式。在语篇填空第二节中，对学生的语篇整体理解能力和词汇运用能力的考查

力度进一步加大，需要学生对文章的主旨、结构有更清晰的把握，才能准确填写合适的单词。

2.题材创新：语篇材料的题材可能更加新颖独特，除了传统的故事、科普等题材外，可能会出现一些与

时代潮流、社会现象相关的题材，如网络文化、共享经济等。这使学生在答题过程中既能巩固语言知

识，又能了解社会热点。

题号分值题型考查内容考查点

日常活动、地

听力理解

分点、运动、天获取具体信息、场景判断

1-55（短对话）

气、学科讨论

听力理解家务分工（母

分人物关系推断、细节选择

6-72（长对话）子对话）

听力理解探病安排（朋

分人物身份识别、交通方式判断

8-92（长对话）友间对话）

听力理解家乡介绍（导职业判断、文化特色识别、时间信息抓

分

10-123（独白）游讲解）取

听力理解音乐类型识别、时间长度判断、乐器信

分音乐偏好交流

13-153（长对话）息提取

听力理解英语角活动通时间、地点、活动内容、参与对象、建

分

16-205（填空）知议等信息记录

阅读理解（社区有机食品摊位服务识别、促销活动判断、建议措

分A

21-2510篇）市场广告施理解、费用计算、文本类型推断

阅读理解（人物能力展示方式、情绪推断、学科优

分B校园天才故事

26-3010篇）势判断、段落主旨概括、人物性格分析

阅读理解（阳光对人的影词义猜测、段落主旨概括、观点与事实

分C

31-3510篇）响区分、细节理解、写作意图推断

题号分值题型考查内容考查点

阅读理解（拖延症解决建段落衔接、例证选择、策略匹配、干扰

分D

36-4010篇）议项排除、总结归纳

时间状语从句连接词、形容词辨析、动

樵夫与乞丐的

分完形填空词辨析、名词辨析、副词辨析、上下文

41-5515故事

语境理解

形容词性物主代词、名词单数、副词、

语篇填空吴道子生平介

分介词短语、动词过去式、名词复数、动

56-6510（第一节）绍

词原形、并列连词、比较级、被动语态

语篇填空诗歌《鱼的生固定搭配、定冠词、介词、非谓语动词、

分

66-705（第二节）活》主谓一致

机器人俱乐部日常交际用语、俱乐部信息询问、活动

分补全对话

71-7510讨论内容问答、观点认同表达、人物评价

语言表达流畅，逻辑清晰，内容合乎要求、符

20分书面表达发言稿

76合发言稿格式和字数要求。

简明扼要为准初三考生提供2026中考备考方向点拨

（一）夯实语言基础

1.词汇积累：词汇是英语学习的基础，学生要扎实掌握课程标准要求的词汇。不仅要记住单词的拼写和基本

词义，还要了解其常见的搭配、词性变化以及在不同语境中的含义。可以通过制作单词卡片、背诵范文、

阅读英文原著等方式增加词汇量，提高词汇运用能力。

2.语法学习：系统学习英语语法知识，构建完整的语法体系。但要注意语法学习不能脱离语境，要通过练习、

阅读和写作等语言实践活动，加深对语法规则的理解和运用。对于一些重点和难点语法项目，如时态、语

态、从句等，要进行专项训练，突破难点。

（二）提升听说读写能力

1.听力训练：坚持每天进行听力练习，选择多样化的听力材料，如英语广播、电影、对话、短文等。练习时

要注重听力技巧的运用，如预测听力内容、抓住关键词、记录重要信息等。同时，可以尝试进行听力复述

和听写练习，提高听力理解和输出能力。

2.口语表达：创造英语交流环境，积极参与课堂口语活动，与同学进行英语对话。也可以利用英语学习软件

进行口语练习，模仿标准发音，纠正语音语调。在表达过程中，要注意语言的准确性和流畅性，逐渐提高

口语表达的自信和能力。

3.读理解：增加阅读量，广泛阅读不同题材和体裁的英语文章，如报纸、杂志、小说、科普文章等。阅读时

要注重阅读技巧的培养，如快速浏览获取主旨大意、精读分析细节信息、根据上下文猜测词义等。同时，

要学会对文章进行分析和评价，培养批判性思维能力。

4.书面表达：多进行写作练习，从简单的句子写作逐渐过渡到段落和篇章写作。写作时要注意审题，明确写

作要求和主题。合理组织文章结构，运用恰当的连接词和过渡句使文章逻辑连贯。同时，要丰富语言表达，

运用多样化的词汇和句型，避免重复和单调。写完后要认真检查，修改语法错误和拼写错误。

（三）培养文化意识与思维品质

1.文化学习：关注英语国家的文化背景知识，了解其历史、地理、风俗习惯、价值观等。可以通过阅读相关

书籍、观看英语电影、参加文化交流活动等方式拓宽文化视野。在学习过程中，要注重比较中西方文化的

差异，培养跨文化交际意识和能力。

2.思维训练：在英语学习过程中，注重思维品质的培养。通过分析文章结构、推理判断、评价观点等活动，

锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力。在日常学习中，可以多思考问题，尝试从不同角度分析和

解决问题，提高思维的灵活性和敏捷性。

（四）关注时事热点与生活实际

1.时事积累：关注国内外时事热点，了解社会发展动态。可以通过阅读英文新闻、观看时事报道等方式，积

累与热点话题相关的词汇和表达方式。这不仅有助于提高阅读理解能力，还能为书面表达提供丰富的素材。

2.生活应用：将英语学习与生活实际相结合，善于发现生活中的英语元素，如英文广告、产品说明书、英文

标识等。积极运用英语解决生活中的实际问题，如用英语写邮件、做报告、进行日常交流等，提高英语的

实际运用能力。

（五）适应题型变化，加强针对性训练

1.熟悉新题型：及时了解2026年中考英语题型可能出现的变化，熟悉新题型的命题特点和答题要求。针对

新题型进行专项训练，掌握解题技巧和方法。对于听力中的“听记整合”题型，要加强听力记录训练，提高

书写速度和准确性；对于阅读理解中增加的高阶思维考查题目，要进行针对性的思维训练，学会分析和评

价文章。

2.模拟考试：定期进行模拟考试，按照中考考试时间和要求完成试卷，模拟考试氛围，提高应试能力。在模

拟考试过程中，合理安排答题时间，调整答题策略，及时发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

（真题呈现+全解全析，一览2025年中考真题全貌）

河南省2025年初中学业水平考试试卷

英语

注意事项：

1.本试卷共10页，六个大题，满分120分，考试时间100分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试

卷上的答案无效。

一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）

第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出

最佳答案。每段对话读两遍。

1.Whatistheboy’splanforthisevening?

A.Toplaychess.B.TodrawpicturesC.Togoforawalk.

2.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

A.InashopB.Inaclassroom.C.Inarestaurant.

3.Whatsportdoestheboylikebest?

A.Volleyball.B.Basketball.C.Baseball.

4.Howistheweathernow?

A.Snowy.B.Rainy.C.Windy.

5.Whatarethespeakerstalkingabout?

A.AbookB.Alanguage.C.Asubject.

第二节听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三

个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。

听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。

6.Whatisthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?

A.Motherandson.B.Brotherandsister.C.Teacherandstudent.

7.Whatdoestheboychoosetodo?

A.Watertheflowers.B.Cleanthewindows.C.Takeouttherubbish

听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。

8.Whoisillinhospital?

A.AliceB.Jane.C.Judy.

9.Howwillthegirlsgotothehospital?

A.Bycar.B.BybusC.Onfoot.

听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。

10.Whatisthespeaker?

A.Aguide.B.Ateacher.C.Agardener.

11.Whatisthespeaker’shometownfamousfor?

A.Noodles.B.Papercutting.C.Tea.

12.Whenwillthesinginganddancingshowbegin?

A.At3:00pmB.At5:00pm.C.At8:00pm.

听下面一段对话，回答第13至第15三个小题。

13.Whatistheboylisteningto?

A.Popmusic.B.Rockmusic.C.Lightmusic.

14.Howlonghasthegirlbeeninlovewithcountrymusic?

A.For4yearsB.For5yearsC.For6years.

15.Whatdidthegirlstarttoplayattheageoffive?

A.Thepiano.B.TheviolinC.Theguitar.

第三节

你将听到一则活动通知。请用你所听到的内容，填写表格中所缺单词，每．空．限．填．一．词．或．一．个．数．字．。短文读

两遍。

EnglishCorner

TimeItisevery16from5:00to6:00intheafternoon.

PlaceYoucanjoininatthesquareinfrontofthe17.

Youcanaskquestions,18stories,talkabouthobbies,orlearnabout

Activities

differentcultures.

Participants

AllofthestudentsinGrade19arewelcome.

(参加对象)

AdviceJustcomeandhavefun!Don’tworryifyourEnglishisn’t20.

二、阅读理解（20小题，每小题2分，共40分）

阅读下面四篇语言材料，然后按文后要求做题。

A

COMMUNITYORGANICFOODMARKET

Afterthegreatsuccessoflastyear’sCommunityOrganic(有机的)FoodMarket(COFM),thisyear’sCOFM

willbebiggerandbetter.Foodstandsinclude:

AuntJoy’sOrganics:Home-grownorganicapplesandvegetablesfromAuntJoy’sowngarden.Specialoffer:

30%off.

Grace’sHoney(蜂蜜):Nature’ssweettreatcollectedbyGraceherself.100%naturalhoney!

CornfieldBakery:Handmadeorganicbread.Specialoffer:Twoforthepriceofone!

Lucy’sKitchen:Organicvegetablehamburgersandfruitpizzas.Theonlystandthatservesfoodtotakeaway.

Notes:

Bringyourownreusablebagandrememberto“travelgreen”(Noparkinglots).

Ticketswillonlybesoldontheday.(Allthemoneygoestoourvegetablegarden

project.)

Price:￡5foroneticket.Freeforchildrenunder7.

There’snocardmachine,sopleasebringcash(现金).

It’sagoodideatocomeearly.

COFMwillbeopen10:00A.M.-5:00P.M.

onJuly6,inTownSquare.

JOINUS!

Enjoyatasteoforganiclifestyle!

根据材料内容选择最佳答案。

1.WhichstandsellstakeawayfoodatCOFM?

A.AuntJoy’sOrganics.B.Grace’sHoney.C.CornfieldBakery.D.Lucy’sKitchen.

2.Whichofthefollowingisonthespecialoffer“buyoneandgetonefree”?

A.B.C.D.

3.WhatisaCOFM-goeradvisedtodo?

A.Bringabankcard.B.Arriveatanytime.C.Avoiddrivingacar.D.BuyaticketonJuly2.

4.Howmuchshouldtheypayifa6-year-oldboyandhisparentsgotoCOFM?

A.￡5B.￡10C.￡12.D.￡15.

5.Whatisthetext?

A.Aposter.B.Areport.C.Adiary.D.Aletter.

【答案】1.D2.C3.C4.B5.A

【解析】

【导语】本文是社区有机食品市场的广告信息。

【1题详解】

细节理解题。根据“Lucy’sKitchen:Organicvegetablehamburgersandfruitpizzas.Theonlystandthatservesfood

totakeaway.”可知，露西厨房有外卖，故选D。

【2题详解】

细节理解题。根据“CornfieldBakery:Handmadeorganicbread.Specialoffer:Twoforthepriceofone!”可知，手

工制作的有机面包买一送一，故选C。

【3题详解】

细节理解题。根据“Bringyourownreusablebagandrememberto‘travelgreen’(Noparkinglots).”可知，不建议

开车，没有停车场。故选C。

【4题详解】

细节理解题。根据“Price:￡5foroneticket.Freeforchildrenunder7.”可知，一张票￡5，7岁以下儿童免费。

所以一个6岁的男孩和他的父母一起去，需要付￡10，故选B。

【5题详解】

推理判断题。本文是社区有机食品市场的广告信息，推测应该是一张海报，故选A。

B

“Stephen!”shoutedBillyfromthebackoftheclass.“What’s160dividedby7?”

“22.85714,”repliedStephenwithoutlookingup.

“Goodjob!”saidBilly,copyingthenumberdowninhisnotebook.

“Stephen!WhenisThomas’sbirthday?”askedMary.

“It’sFebruary16,”saidStephen,“andhewasbornonaTuesday.”

“Wow!”saidThomas.“Howdidyouknowthat?”

“Youtoldme,”saidStephen,“onNovember5lastyear,at3:05pm.Itwasninemonths,threedays,fourhours

andsixteenminutesago...”

Carolcutin,“Youdidthecalculation(计算)allinyourhead?”

“Yes,ofcourse,”saidStephen.“HowelsewouldIhavedoneit?”

Carolcouldn’tbelieveherearsandalmostfelloffherchair.

“Wow!”saidThomas.“Wehavearealgenius(天才)here.Righthere,inourclass!”HelookedatStephenand

gavehimabigsmile.

Stephenturnedbrightred,likeatomato.“Iamnotagenius,”hesaidquietly.“I’mjustStephen.”

“Butyou’resogoodatmathandrememberingthings,surelyyoumustbeagenius,”saidThomaskindly.

“Icanprove(证明)I’mnot,”saidStephen.

Hegotupandstartedtocollectthingsfromhisclassmates:apainting,ageographynotebook,ahistory

notebookandanEnglishnotebook.Thenhewenttothefrontoftheclass.

“Tellmewhatyousee,”Stephensaid,holdingupCarol’spainting.

“Areallygoodpicture!”shoutedoutThomas.

NextStephenpickedoutThomas’sgeographynotebook.“Listenup,”hesaid.“Test1,A+.Test2,A+.Test3,

A+.”

“Goodjob!”Maryshouted.

“Nowyou,Mary,”saidStephen.“Historyprojectlastterm-teacher’swords:anexcellentpieceofwork.

Historyprojectlastyear-teacher’swords:excellent,goodjob,Mary.”

Stephencontinued,“NowI’mgoingtoreadyouapoem.”ItwasfromBilly’sEnglishnotebook

“Whatabeautifulpoem!”saidCarol.

“Andwhatanicewaytoproveyou’renotagenius,”saidThomas.“Youjustshowedusthat▲,didn’t

you?”

“Ihopeso,”saidStephen,andhewentbacktohisdeskwithoutanotherword.

根据材料内容选择最佳答案。

6.HowwasStephen’sspecialabilityshownatthebeginningofthestory?

A.Hefoundhisclassmates’mistakes.B.Heacceptedhisclassmates’advice.

C.Hecomparedhisclassmates’ideas.D.Heansweredhisclassmates’questions.

7.HowmightCarolbefeelingwhenshealmostfelloffthechair?

A.Surprised.B.Relaxed.C.Worried.D.Bored.

8.WhichsubjectwasMarygoodat?

A.Art.B.English.C.History.D.Geography.

9.Whichofthefollowingcanbeputin▲?

A.it’sveryimportanttolearnmathwellB.it’snousebeingageniusatall

C.we’reallgeniusesinourspecialwaysD.wearemuchsmarterthanyou

10.WhatcanwelearnaboutStephen?

A.Hewassmartbutnotproud.B.Hewasgoodattellingstories.

C.Hewashardtogetalongwith.D.Hewasusedtocopyingothers.

【答案】6.D7.A8.C9.C10.A

【解析】

【导语】本文主要讲述了一个拥有特殊能力的男生斯蒂芬在班里展示他的能力之后，同学们为他是一个真

正的天才感到高兴。

【6题详解】

细节理解题。根据“What’s160dividedby7?”和“‘22.85714,’repliedStephenwithoutlookingup.”可知，在故事

的开头，斯蒂芬的特殊能力是通过他回答了同学们的问题来展现的。故选D。

【7题详解】

推理判断题。根据“Carolcouldn’tbelieveherearsandalmostfelloffherchair.”可知，卡罗尔简直不敢相信自己

的耳朵，差点从椅子上摔下来。由此可知，她很惊讶。故选A。

【8题详解】

推理判断题。根据“Historyprojectlastterm-teacher’swords:anexcellentpieceofwork.Historyprojectlast

year-teacher’swords:excellent,goodjob,Mary.”可知，玛丽擅长历史，故选C。

【9题详解】

推理判断题。根据前文描述可知，斯蒂芬通过展示每个人都有自己擅长之处来说明自己不是天才，选项C“我

们都是天才，各有各的天赋”符合语境，故选C。

【10题详解】

推理判断题。根据文章内容可知，斯蒂芬很聪明，但是却不骄傲，他看得到每个人的天赋，故选A。

C

Sunshinedoesmakepeoplehappier.Imaginehowcheerfulyouarewhenitclearsupafterlongcoldrainydays.

Let’sdiscoversciencebehindsunlight.

Sunlightcausesyoutoproduceachemical(化学物质)calledserotonin(血清素).Whenyouareexposedto

sunlight,yourbodywillmakemoreserotonin.Higherlevelsofserotoninwillkeepyouingoodspirits.Atnight,

whenthereislittleornolight,yourbodyproducesanotherchemical-melatonin(褪黑激素).Ithelpsyourbody

relaxandwillmakeyoufeeltired,whichcanprepareyouforagoodnight’ssleep.Youshouldkeepagoodbalance

betweenthesetwochemicals.

However,formanypeople,itishardtobalancesunlightwithdarkness.Peoplewhostayindoorsalotmaynot

getenoughsunlight.Thelightinahouseisusuallyabout100timeslessthanthatoutsideonasunnyday.That’s

whyitisbelievedthatthosepeopleshouldgetoutsideinthesunshine.Theycangetsomeexercise,enjoythefresh

airandbehappy,allatthesametime.

Thereareplaceswhereitgetsdarkforalongtimeinthewinter.Peopleinthoseplacesareeasiertoget

seasonalaffectivedisorder(SAD).PeoplewithSADusuallygothroughbadexperiencessuchaslowenergyand

sadness.Themostcommontreatmentforthosepeopleistositunderbrightartificial(人工的)lightsforsometime.

Therolesthatsunshineplaysinpeople’slifearemorethanthoseabove.Forexample,yourbodyproduces

VitaminD(维生素D)fromsunlight,whichisimportantforbeinghealthy.Infact,thereismorescienceabout

sunlightforyoutodiscover.Sonexttime,whenyounoticethesunshineonyourshoulder,takeamomenttothink,

“Whydowelovesunshine?”

根据材料内容选择最佳答案。

11.Whichofthefollowingcantaketheplaceof“areexposedto”inthetext?

A.stayinB.careaboutC.dreamofD.dependon

12.WhatdoesParagraph2mainlytalkabout?

A.WhatcanhelppeopletokeepingoodspiritsB.Howlightinfluencespeoplethroughchemicals.

C.Whymelatonincanhelppeoplerelaxforasleep.D.Whichchemicalisthoughttobemoreimportant.

13.Whichofthefollowingisanopinion(观点)accordingtothetext?

A.Thereareplaceswhereitgetsdarkforalongtimeinthewinter.

B.Peoplewhostayindoorsalotshouldgetoutsideinthesunshine.

C.Thelightinahouseisusuallylessthanthatoutsideonasunnyday.

D.People’sbodiesproducesomethingcalledVitaminDfromsunlight.

14.JackisapersonwithSAD.Howcouldhesolvehisproblemaccordingtothetext?

A.Bystayingindoorsalot.B.Bytakinginmorefreshair.

C.Bydoingsomeexercise.D.Byusingman-madelights

15.Whyisthesentence“Whydowelovesunshine?”writteninthelastparagraph?

A.Toencouragereaderstolearnmoreaboutsunlight.

B.Toadvisereaderstostayinhousesforenoughtime.

C.ToexpectreaderstorealizetheimportanceofVitamin

D.Toinvitereaderstowalkintonaturetoenjoythefreshair.

【答案】11.A12.B13.B14.D15.A

【解析】

【导语】本文主要介绍阳光对于人们的影响。

【11题详解】

词句猜测题。根据“Sunlightcausesyoutoproduceachemical(化学物质)calledserotonin(血清素).Whenyou

areexposedtosunlight,yourbodywillmakemoreserotonin.”可知，阳光会促使你体内产生一种名为血清素的

化学物质。当你暴露在阳光下时，你的身体会分泌出更多的血清素。“areexposedto”表示“暴露于”，与“stay

in”语意相近。故选A。

【12题详解】

段落大意题。分析第二段内容可知，本段主要介绍光是如何通过化学物质影响人的，故选B。

【13题详解】

推理判断题。根据“That’swhyitisbelievedthatthosepeopleshouldgetoutsideinthesunshine.”可知，这就是为

什么人们认为那些人应该到户外去晒晒太阳的原因。对应B选项是观点，其他三项是事实。故选B。

【14题详解】

细节理解题。根据“PeoplewithSADusuallygothroughbadexperiencessuchaslowenergyandsadness.The

mostcommontreatmentforthosepeopleistositunderbrightartificial(人工的)lightsforsometime.”可知，对于

这类患者，最常见的治疗方法是坐在明亮的人造灯光下一段时间。故选D。

【15题详解】

推理判断题。根据“Sonexttime,whenyounoticethesunshineonyourshoulder,takeamomenttothink,‘Whydo

welovesunshine?’”可知，所以下次当你看到阳光洒在你的肩头时，就花点时间思考一下：“我们为什么喜欢

阳光呢？”由此可推断，作者是为了鼓励读者多了解阳光。故选A。

D

Puttingthingsoffissomethingalotofstudentsaretroubledwith.Betweenschoolwork,after-schoolactivities

andeverydayworries,therearetoomanythingsyouhavetodealwitheveryday.____16____Youmightstart

fallingbehindandyourgradesmightgetlower.

Onesmartwaytofightbackistobreakbigtasksintotinypieces.Hugeprojectscanfeellikeamountain.But

ifyoucutthemintosmallersteps,itwillmakeitlessscary(可怕的).____17____Justtellyourself,“Today,I’ll

choosemytopicandwritealittle.I’lltakecareofmoretomorrow.”stepbystep,itgetsdone.

The“workandrest”wayisalsoasmartchoiceforbeingproductive.Setatimerfor25minutes-goallin,full

attention.____18____Havesomecookies.Walkaround.Onceyougetgoing,it’seasiertokeepitup.

____19____PutawayyourMP3playerandanykindoftoys.Findaquietplacewhereyouwon’tget

interrupted(打扰)atall.Thelessnoise,thebetteryourbraincanlockin.

Anddon’tforgettotreatyourself.Forexample,listentoyourfavoritesong,orwatchaninterestingTV

program.Theselittlethingskeepyougoing.____20____Finally,youaresuretoseethepayoff.

根据材料内容，从下面五个选项中选出能填入文中空缺处的最佳选项，使文章意思通顺、内容完整。

A.Thentakeafive-minutebreak.

B.Also,stayawayfromwhatpullsyourattention.

C.Forexample,you’vegottowriteafivepaper.

D.Butifyoukeepputtingthemoff,theycansnowball.

E.Changedoesn’thappenovernight,sosticktoiteveryday.

【答案】16.D17.C18.A19.B20.E

【解析】

【导语】本文主要是给出一些关于解决拖延的建议。

【16题详解】

根据“Betweenschoolwork,after-schoolactivitiesandeverydayworries,therearetoomanythingsyouhavetodeal

witheveryday.”可知，每天你还要处理的事情实在是太多了，如果拖延下去，事情只会越来越多。选项D“但

如果一直拖延下去，事情就会越积越多”符合语境，故选D。

【17题详解】

根据“Justtellyourself,‘Today,I’llchoosemytopicandwritealittle.I’lltakecareofmoretomorrow.’stepbystep,

itgetsdone.”可知，此处提到要写的东西，选项C“比如，你得写一篇五页的论文。”符合语境，故选C。

【18题详解】

根据“The‘workandrest’wayisalsoasmartchoiceforbeingproductive.”可知，此处建议“劳逸结合”，选项A“然

后休息五分钟。”符合语境，故选A。

【19题详解】

根据“PutawayyourMP3playerandanykindoftoys.Findaquietplacewhereyouwon’tgetinterrupted(打扰)at

all.Thelessnoise,thebetteryourbraincanlockin.”可知，此处提到一些分散注意力的东西，选项B“同时，要

远离那些会分散你注意力的事物。”符合语境，故选B。

【20题详解】

根据“Finally,youaresuretoseethepayoff.”可知，此处建议坚持肯定会看到成效，选项E“改变并非一蹴而就，

所以每天都要坚持下去。”符合语境，故选E。

三、完形填空（15小题，每小题1分，共15分）

先通读短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。

Alongtimeago,therelivedtwowoodcutterscalledBarryandKentinavillage.Everymorning,theywentout

intotheforestandcutwoodtosellatanearbymarket.

Onehotday,thewoodcutterswereeatingtheirlunchunderatree____21____abeggar(乞丐)camewalking

towardsthem.

“MynameisClark,andI’mvery____22____,”saidthebeggar,ashewalkeduptothetwowoodcutters.“Can

you____23____alittleofyourlunchforme?”

Barryfeltgreat____24____forClark,andhetookfromhisbagsomefoodthathe____25____forlater,and

wantedtogiveittothepoorman.Buttohissurprise,Kent,whowasa____26____mantoo,stoppedhimfrom

offeringthefood.

KentsaidtoClark,“Webothworkalldaylongandweonlyhaveenoughfoodtogetusthroughtheday.Butif

youwish,Icanlendyoumyax(斧子)and____27____youtocutwood.Thenyoucansellthewood.Andyouwill

haveagood____28____ofbuyingyourselffood.”

Clarklookedabitunhappybecausehehadbeensolookingforwardtothefood.Butafterasecondthought,he

tookKent’sax,andthenwatched____29____asKentexplainedhowtocutwood.Clarkwas____30____atfirst,

buthourslater,hebegantocutmorequickly.

Attheendoftheday,thethreemenwalkedtothemarket,____31____thewoodthattheyhadcut.Verysoon,

alloftheirwoodwas____32____.

“Lookatthis!”Clarksaidwith____33____.“It’samazing!Ihaveneverhadsomuchmoneyinmylife!”

“Youhavedonewell.Afterall,itwasyourfirst____34____,”saidKent,andthenhetookClarktoashopin

thetownandhelpedhim____35____anax.

“Thankyouforeverythingyoudidforme,”ClarksaidtoKentandwalkedawayhappily.

21.A.whenB.thoughC.unlessD.after

22.A.shyB.sleepyC.hungryD.thirsty

23.A.collectB.heatC.checkD.spare

24.A.pityB.fearC.hateD.pride

25.A.servedB.keptC.tastedD.wasted

26.A.funnyB.lazyC.braveD.kind

27.A.leaveB.teachC.forceD.warn

28.A.chanceB.gameC.excuseD.place

29.A.coldlyB.secretlyC.doubtfullyD.carefully

30.A.slowB.silentC.crazyD.serious

31.A.passingB.carryingC.storingD.throwing

32.A.sentoffB.givenawayC.usedupD.soldout

33.A.attentionB.shameC.excitementD.patience

34.A.tripB.tryC.plan