幼儿园捡垃圾教案8篇

幼儿园捡垃圾教案8篇

通过制定教案，从而提高了老师的自身力量，教案在撰写的时候,

我们确定要留意联系实际，下面是范文社我为您共享的幼儿园捡垃圾

教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园捡垃圾教案篇1

活动设计背景

本学期我们班的主题活动在一一环保的主题上，因此•开学我们就

制定了相关的方案。在教育教学中老师通过挖掘家长资源开展了〃我

们只有一个地球〃、〃空气变脏了〃等主题活动。在本月主题〃垃圾越来

越多〃时，在丰富孩子们前期的阅历时;孩子们特别的，感爱好，纷纷

都在说〃垃圾的来源〃〃垃圾的种类〃〃垃圾的用处〃等话题。在本主题的

其次次课后，我们都弄清晰了垃圾的来源时，他们的爱好还颇浓，我

想着或许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的阅历较丰富,

当然学习起来也很简单操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才

是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子

们在活动中来提升原有的阅历，从而获得才智和成长。

活动目标

1、了解垃圾分类的方法。

2、体验制作垃圾标志的乐趣。

3、培育良好的垃圾处理习惯。

4、充分体验〃科学就在身边〃，产生在生活中发觉、探究和沟通的

爱好。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。

活动预备

u盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、a4纸、画笔、透亮胶

带、剪刀、垃圾桶

活动过程

一、开头环节

1、谈话导入，激发幼儿的学习爱好。

师：看看老师给你们带来了很多好玩的东西?（出示垃圾袋内预备好

的垃圾）

师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾

来玩一个好玩的嬉戏，小伴侣想想这些垃汲可以怎么玩？

师：那我们一起来玩玩吧。（打开u盘《环保小尖兵》8-9页之嬉戏

一_垃圾分类）

二、基本环节

1、幼儿争论垃圾分类的作用。

（1）提问：我们为什么要进行垃圾分类?（请小伴侣分组争论）

师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾

丢在一起，那该怎样区分呢?（引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐

罐、纸类、厨余、一般垃圾）

2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。

师：（出示一个垃圾）这个垃圾应当放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾

桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标志。

3、制作垃圾分类的标志。

师：小伴侣可以依据自己的爱好对标识做设计，分组进行争论.制

作胜利后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共垃圾桶

±o

三、结束环节

师：珍宝们今日木棒了，不光自己学到了垃类的相关学问，还做了

一件光荣的事一一关心幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标志，比

如：XX的标志是收集纸类的，dd的标志是收集瓶罐的。这样大家将

生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参加到环保的活动

中，我们的环境才会更美妙。

延长活动

请小伴侣回家和家长共享垃圾分类的心德，并和家长一起在家执行

垃圾分类。

教学反思

在本次活动孩子们都是乐观的参加到活动来，一开头我神奇的出示

以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子

带到垃圾的情境中，又用嬉戏法，请小伴侣尝试依据U盘中的垃圾分

小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片）

学问预备一一请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起劳伦

收集有关生活中垃圾的相关图片

活动过程：

环节一：了解垃圾的来源

放录像（干净和脏乱的小区）提问：〃你们喜爱哪个小区？为什

么？〃〃垃圾从哪儿来？〃〃垃圾有何危害？"

环节二：了解垃圾的分类及处理

播放科教短片（垃圾分类回收和处理）提问：〃垃圾可以分成几

类？〃〃那些垃圾可以重新回收？〃〃我们该怎么做？〃

环节三：嬉戏一一送垃圾〃回家〃

亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。

提问：你们熟悉这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收

垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不行回收垃圾

桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送

回它们的〃家〃吗？

环节四：设计环保标志

结合自身说说我们该如何爱护环境，引出设计标志。

导入：爱护我们的环境，我们该做些什么？

鼓舞幼儿争做''小小环保宣扬员〃，设计〃环保警示标志〃，张贴〃我们

只有一个地球〃等宣扬画。

活动延长:

收集废旧材料，投放在活动区。

幼儿园捡垃圾教案篇3

活动目标

1、知道垃圾的来源及处理方法。

2、激发爱护环境的情感。

活动预备l.ppt课件：垃圾分类与处理

活动过程

一、漂亮的公园

1.观看图片：公园

老师：你们看，公园里美吗？公园里的什么很漂亮？为什么？

2.激发幼儿产生爱护环境的意识

图片：随便丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。

争论：随便乱扔的行为对吗？应当怎样做？

知道应当将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。

二、了解垃圾的来源及处理方法

课件：垃圾分类与处理

1.哪些地方会产生垃圾？

（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。）

2.争论：垃圾最终都到哪里去了？

3.老师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。

大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境爱护。

有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。

三、了解垃圾的回收利用

课件演示

1.有些垃圾是可以回收利用的，由于他们是用大自然中的珍贵材料

制成的。

争论：哪些垃圾可以回收再利用？为什么？

2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。

（1）金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物

品；

（2）纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各

种餐巾纸、纸盒等；

（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复

使用；

（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑

料、橡胶制品。

四、不会腐烂的垃圾

观看课件

1.塑料不简单腐烂，是白色垃圾。

2.树叶，纸制品等时间久了可以腐烂。

3.告知幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。

五、争论：日常生活中哪些东西是由垃汲再生材料制成的？

幼儿园捡垃圾教案篇4

活动目标

1.愿意参加垃圾分类嬉戏，激发其环保意识。

2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。

3.初步了解各类垃圾的循环再造。

重点难点重点：

会将生活中的垃圾进行分类。

难点：

了解垃圾分类的意义和方法。

活动预备：

flash课件、ppt课件、ipad若干、自制体育器械。

活动过程

一、播放视频动画，提问：

L地球妈妈为什么哭？有什么方法能让他健康起来？

2.老师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。

二、了解垃圾分类

1.巩固熟悉垃圾分类的标志。

2.迁移幼儿的已有阅历，自由争论：生活中有哪些垃圾是可回收垃

圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

3.观看ppt,说诞生活中常见的垃圾。

4•老师小结:

（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用

的物品。

（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果

皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生

活垃圾。

三、嬉戏：我给垃圾分分类

1.播放flash,点选画面上的垃圾，分类投放到相应的垃圾桶。

2.幼儿自主操作ipad进行闯关嬉戏。

四、了解垃圾分类的意义

1.我们为什么要垃圾分类。

2.老师小结：由于垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来

很多蚊虫，还会发出难闻的味道，严峻污染我们的环境，最传统的方

法就是进行填埋，占地面积大，假如全部填埋，不分类，可回收额也

就不能用了。

五、了解垃圾循环再造的学问

1.可回收垃圾的处理方法。

老师小结：可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。

2.厨余垃圾的处理方法。

老师小结：进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气；经过堆肥

处理变成有机肥料。

六、活动延长：变废为宝。

活动总结

本次活动利用flash课件教学，化静为动，有效地突出了本课的重

点，突破难点，培育了幼儿的问题意识，使幼儿乐观地投入到学习活

动中。在活动中，幼儿学习爱好深厚，体验了分类方法，很好的落实

了教学目标。

本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家爱护地球,

到奇妙龟告知大家如何进行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到

最终的巩固垃圾分类的小嬉戏，幼儿始终在欢快的动画片中进行着活

动，整节课下来，老师讲的轻松，幼儿开心的把握新知，这些都有赖

于课件对幼儿的吸引力。当然，在巩固环节，幼儿对某些垃圾属于哪

一类不能确定时，假如能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃

圾分类时的图像，那更有利于孩子对垃圾分类学问的把握。但更重要

的是让孩子懂得爱护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我

们要从自己开头，从幼儿园和自己家的周边环境开头，将我们生活中

的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培育幼儿爱护环境的良好行

为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之

力。

通过本次活动，幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这

是本次教育的潜在效应。活动的延长在于激励幼儿做一个环保小卫士,

做一个环保宣扬员，如何做好这些留给幼儿特别大的制造空间，从而

也生成了很多其他环保教育活动，体现了活动的可持续进展。

幼儿园捡垃圾教案篇5

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、熟悉垃圾分类标志。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保

的意义。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

?垃圾分类》ppt贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三

个上述可回收垃圾若干

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小伴侣，你们见过的垃圾有哪些？

平常这些垃圾是怎么处理的？

2、观看ppt,熟悉垃圾分类标志。

(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用？

(2)熟悉垃圾分类标志，幼儿争论：哪些是可回收垃圾？

⑶老师小结。

3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

(1)幼儿观看自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

(2)熟悉贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。

⑶幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

4、延长活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环

保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔

细观看、归纳分类的力量活动延长将教育从课内拓展到课外，起到了

家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园捡垃圾教案篇6

一、设计意图

大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源铺张的

日益严峻,环境爱护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小

要树立环保意识，中班幼儿对如何爱护环境己有了一些了解，孩子们

常常会说到：〃我们要保持教室和幼儿园环境的、干净〃、〃不乱扔垃圾〃、

〃不乱采摘花草树木〃……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑

料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开头关注细节，引导幼儿从

身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去爱护环境卫生。

二、活动目标

1、了解〃垃圾分类〃的意义，熟悉垃圾分类的标志和颜色。

2、学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。??????

3、在生活中树立初步的环保意识，用行动爱护环境。?

三、活动预备

1、阅历预备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

2、物质预备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、

菜叶等；可回收垃圾箱、不行回收垃圾、厨余垃圾箱标记图；课件。

四、活动重难点

1、重点：熟悉可回收、不行回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知

道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2、难点：将垃圾进行分类。

五、活动过程

（-）谈话导入，了解垃圾分类的重要性。

老师：小伴侣们，我们每天的生活都会产生许多垃圾。像废纸、塑

料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应当怎么

处理呢？

小结：大量的垃圾假如不准时分类处理，会造成严峻的垃圾污染，

给人们的身体健康和生活环境带来很大危害。有些垃圾经过再处理后,

可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，

则是有害垃圾。

（二）熟悉分类标记。

1、出示〃垃圾桶〃，让幼儿观看说说自己的发觉。

老师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同？这是什么

标志？

老师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不行回收、厨余垃

圾和其他垃圾。什么叫可回收？什么叫不行回收呢？什么叫厨余垃圾

和其他呢？

2、熟悉垃圾分类的标记

老师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、

废纸盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不行回收的？（废电池、枯树叶、严

峻污染的纸）有哪些垃圾是厨余垃圾呢？像小伴侣们吃剩的苹果，鱼

骨头、菜叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃

圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及

尘土、食品袋（盒）等。

小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的

垃圾应当扔到回收垃圾箱中（纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制

品、纺织品等）；不行回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废

电池、枯树叶、花、草、严峻污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜

叶，吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

（三）嬉戏：送垃圾宝宝回家

1、老师：老师这里有许多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，

想请小伴侣们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小伴侣们情愿吗？

2、幼儿操作，送垃圾回家。

老师小结：小伴侣们都知道了哪些垃圾是可回收、不行回收、厨余

垃圾、其他垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们爱

护我们的环境，爱惜我们的地球妈妈。

（四）学习垃圾分类儿歌

老师：小伴侣们，让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧！

小伴侣，讲文明，垃圾分类要分清。

蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色，

绿色大桶装剩菜，变成肥料来浇灌，

红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，

灰色大桶装其他，废布旧物来安家。

垃圾分类要牢记，文明行为我做起！

（五）了解手机扫码识别垃圾

老帅：告知你们哦，在手机支付宝上拍照或者输入文字就能快速识

别垃圾哦！回家告知爸爸妈妈，扫码试一减吧！

老师小结：我们每个人都是垃圾的制造者，同时也都是垃圾的受害

者，但我们更应当成为垃圾的治理者。我们每个人都应当为垃圾分类

尽一份力！让我们携起手来，共同参加垃圾分类，一起建设我们绿色

美妙家园！

（六）活动延长：亲子设计宣扬海报

老师：小伴侣，回家还可以和爸爸妈妈一起设计垃圾分类的宣扬海

报哦！地球是我们共同的家，我们要一起爱护它！

幼儿园捡垃圾教案篇7

设计意图：

我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类

垃圾可〃变废为宝〃，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好

地利用资源，丰富幼儿环保学问，设计了木活动，让幼儿通过操作实

践，参加垃圾分类和回收，并在活动延长中用垃圾回收款购买鸟粮喂

鸟，让幼儿感受环保的意义。

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、熟悉垃圾分类标志。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保

的意义。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小伴侣，你们见过的垃圾有哪些？

平常这些垃圾是怎么处理的？

中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件

⑵熟悉分类垃圾箱实物。

⑶幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

延长活动：

家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔

细观看、归纳分类的力量;活动延长将教育从课内拓展到课外，起到

了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园捡垃圾教案篇8

一、活动目标

1、熟悉几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

二、活动预备

各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易