幼儿园大班安全活动方案

幼儿园大班安全活动方案

幼儿园大班安全活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的好友想出最合适的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙丢失的好友想出寻求帮忙的最合适的方法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

帅：我们班有三个小好友走去了，迷途了，让我们一起去帮忙她们。

播放公路走丢的情景（十字路口）I

提问：小好友在哪他怎么了接下来怎么办呢我们一起帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙好友，激发关怀他人的情感

2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在公路的、人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔

帮忙。（协管也行）

二、讲解并描述经验：

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1播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给

爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

1播放超市走丢的情景（大卖场）

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小

喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然后来领你。（连续看录像，小好友是怎

样做的）

四、延长：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们

平常和家里人一起出去的时分要留意些什么呢（幼儿自由讲解并描述）

幼儿园大班安全活动方案2

（一）活动内容：

认标志，讲安全

活动目标：

1、激励幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。

2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。

3、帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神

中毒禁止烟火。

4、懂得根本的安全学问明白发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我

爱护意识。

2

活动准备：

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“安全图片展览”

活动过程：

1、开头部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小好友刚刚谁在说话，提示我们留意安全（安全标志）

在我们生活的四周有很多这样的标志时辰提示我们留意安全，所以需

要我们去认识它，小好友看——它来了（大屏幕显现标志娃娃：小好友们

好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的好友，它们都藏在活动室里，你

们能找到它们和它们做好好友吗）

老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗是在小椅

子上面还是下面找到的

2、根本部分：认识安全标志

师：小好友我们坐下来和你的标志好友说说静静话，看他叫什么提示

我们怎么做也可以把侬标志好友的名字告知你的好好友。大家相互说一说。

动脑筋想一想。（小好友自由商量一分钟）如今老师请小好友把你的标志

好友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小好友上来介绍自己的标志

好友）这么多小好友都想上来介绍你的好友，这样吧请大家也把你的.标志

好友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请

把颜色一样，外形一样的标志好友放到一排，假如有两个一样的我们只留

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下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）

小好友看标志娃娃也把标志好友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志

娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗（幼儿查找，老师操作多媒体

找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火）

留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小好友不要用手摸更

不能进去玩，要远离这个地方。

留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，

抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小好友，火灾可怕吗无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，

大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和

动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了U小好友，万一我们身边发生

火灾我们该怎么办呀（幼儿自由答复）老师这里有几个问题请小好友思、索：

假如我们身边发生小火，该怎么办（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）

万一小火变成了大火该怎么办呀（立刻告知大人，打火警电话119等）假

如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办（幼儿自由答复）（用湿毛巾

湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大

声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的好友是怎

么做的（出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）

今天老师和小好友认识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后

怎么办我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画许多有

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危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里

就明白该怎么做了。【幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终老

师带着幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览

今天小好友表现的都很棒，以后小好友平常要留意观看你生活的四周

还有那些标志，提示我们该怎样做我们这里还有一个标志图片展览，老师

带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

（二）活动内容：

电梯里有只大熊猫

活动目标：

1、愿意参与集体商量活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的沟通

中学会清静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、商量等活动，了解一些自我爱护的学问，明白在单独

情况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕。

3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危险时能够想方法

应对的英勇精神。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠予的VCD故事、幻灯T课件、随机

图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

假如你一个人在家的时分遇到了生疏人，怎么办

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（幼儿都明白要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如

走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什

么危险你会怎么办

（显现问题情境）

二、赏识与理解故事”电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个

生疏人，他会怎么办呢

2、赏识动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠遇到了谁（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、

或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到

人就大声呼救）

（4）假设你也在场，你还有没有别的方法（将问题从动画片抛向幼儿

自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么（肯定自救的主动行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么

三、观看幻灯、商量

1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿商量应

当怎么办

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将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。

2、分组商量：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。

3、沟通互相之间的发现：展现各组的画，互相介绍

四、活动延长

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊“，回忆并商量，说说红袋鼠还

可以怎么做假如你也在电梯里，你会怎么办

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的

故事表演活动。激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场

景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。

在一次爱好组活动中，和大班小好友聊天的时分，问起：假如遇到坏人你

该怎么办孩子们的答复很出乎我的意料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了

许多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的时机，

和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的

故事，并且很认真地补充说：红袋鼠遇到坏人很英勇的！通过这个故事，

幼儿懂得了许多的自救方法，也希望他们能够用到日常生活中。

幼儿园大班安全活动方案3

设计意图

1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。

2、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。

3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

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5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

6、幼儿的自我爱护意识差。

活动目标

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的力量。

4、体验模拟游戏的欢乐。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》，《肚子为什么疼》，

情景表演《好吃的鱼》；

图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗洁净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃

饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!可以告

知幼儿这是一个真实的故事。）

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而

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且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结

果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好

转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不

下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了

离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉

咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,

一般的检查很难发现，多亏爸爸妈妈按时来到了这里，要不会有生命危险

的。经过医生的细心治疗，龙龙的病终于好了。医生告知龙龙说：“以后,

肯定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲解并描述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么

2、龙龙的.身体好受吗

3、一开头，医生检查出五角星了吗为什么

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样

5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样

6、医生对龙龙说了什么

7、你还明白哪些东西特别危险，不能放入口中

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、

妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，多亏医生爷爷的

高招技术救了龙龙。希望全部的小好友肯定要记住这个教训，千万不能随

便往嘴里乱放东西。

二、引导幼儿商量

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1、《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩

玩具，跑闹。观看后商量：小好友这样做，对吗为什么

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，

疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于

喘不上气来而死亡。所以小好友吃饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打

闹。

2、《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非

要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬赶紧吃了。冬冬回到家，

看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再

吃J"我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

商量：

小好友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的

观看图片：

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗洁净的食物。

提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果

之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一

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些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物

中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃

的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，

把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明

难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他

把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办

小结：小好友吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住

了，小好友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老

师，带你到医院去治疗。

三、游戏推断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸

爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严峻。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小好友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死

亡的事情吗果冻我们小好友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了

再吃。特别是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

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3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让

胃宝宝难过的。

4、小好友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小好友一边走一喝水，简单呛到。

2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互商量。

活动延长

1、把活动后的图片张贴在周围，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不

让幼儿带任何东西入园°把安全隐患毁灭在萌芽当中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。

4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

5、一日生活中，老师肯定要认真观看，随机教育。每时每刻绷紧安全

这根弦。

6、随机教给幼儿解决突发大事的方法。

幼儿园大班安全活动方案4

活动分析：

大班幼儿伴着生活经验和安全学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护

技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼

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儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，明

白自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要明白如何自我爱护和如何自救。

活动准备：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留

意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自

己的.感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的°

提问：火还能燃着哪些东西（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、明白了火能发光发热，组织幼儿商量火的用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、

照明等）

（2）火对人类有什么危害（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验：火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启

发幼儿思索火焰熄灭的原因。

（燃烧需要空气）

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（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪

去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同（杯中空气的多少，

影响蜡烛燃烧的时间）

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

4、组织幼儿商量：

（1）发生火灾的原因有哪些（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放

烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能完成自我爱护与逃命自救

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，

什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要

开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也

没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、

被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身关爱近地面，

并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压

灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向安全出口方向逃命。F：若逃命线路

被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送

求救信号，等候救援，不行盲目跳楼。

5、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

幼儿园大班安全活动方案5

一、教育目标：

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1、通过安全教育周系列活动，帮忙幼儿了解生活环境中的担心全因素,

增加安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护力量。

2、提高主动主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

二、详细内容及要求：

1、社会活动

小鸭子迷途了

目标：

1、使幼儿了解根本的生活常识，迷途后不惊慌，应尽快与家长取得联

系。

2、明白一些主要的生活活动规章。

形式：通过谈话、情景设置等活动来到达目标。

(2)我怎么办

目标：幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。

形式：通过谈话、游戏等活动来到达目标。

(3)小公鸡历险记

目标：

1、教育幼儿不要容易听信别人的话，应学会独立思索问题。

2、教育幼儿关怀、爱惜伙伴。

形式：通过谈话、情景活动等来到达目标。

2、健康活动：

雷响时，我不出去

目标：

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1、帮忙幼儿了解雷电的形成和危害。

2、教育幼儿懂得防止雷击的根本学问，明白雷雨天应在家，不要出去。

形式：通过教学活动及家园共育到达目标。

（2）煤气开关不乱动

目标：

1、让幼儿初步了解煤气的根本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤

气开关。

2、使幼儿明白正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。

形式：通过家园共育、教学活动来到达目标。

（3）不攀爬阳台、窗户。

目标：明白攀爬阳台、窗户是危险的，懂得在阳台上、窗户边时要留意

安全。

形式：通过看图片、谈话及家园共育来到达目标“

三、晨间谈话

在每周一的、安全谈话中，帮忙幼儿建立以下安全意识：

（1）玩大型玩具时不做危险动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。

（2）上下楼梯时要留意安全，不相互嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。

（3）出汗后明白用干毛巾擦汗，口渴时会按时喝水。会学习爱护自己

的眼睛。

（4）不到河边、建筑工地、电区、公路边、铁轨等危险处玩，不玩火。

四、环境创设：

在活动室的走廊上布置出一块小天地，以“安全教育''为主题展出爱护

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自己安全画廊。

五、家园共育：

1、主动向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的详细内容。

2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提

高幼儿的自我爱护意识。

六、详细措施

1、在一日活动中，利用各种契机向幼儿进行安全教育，把爱护幼儿的

生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位，提高幼儿安全意识。

2、争取家园携手，共同提高孩子的自我爱护意识和力量。

幼儿园大班安全活动方案6

设计意图

孩子们升入大班以后，自理力量明显增加，有很剧烈地乐于帮忙别人

做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着整理、整理东西的时分，孩子们

表现出极大的热忱，都喜欢听到帮忙别人做事后老师的赞扬，心中会充满

无限的骄傲感。但有的小好友没有把握正确的整理方法，或是不能正确推

断某件事是不是可以去做，有时会显现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等

现象。因此，为了满意大多数孩子的这种愿望，增加孩子为集体服务的意

识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，把握一些整理整理的技巧，

特设计了本教学活动。在生活中查找教育契机，为孩子们提供锤炼的时机。

活动目标

1、乐于为集体服务，萌发做值日生的骄傲感。

2、了解值日生应当做那些事情。

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3、把握整理、整理的根本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。

活动准备

1、搜集幼儿在一日生活中帮着整理整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗

筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。

2、教学ppt。

3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、

污七八糟的桌椅等等。

活动过程

一、赏识音乐《我是小小值日生》，引巴活动主题。

师：“小好友们，让我们先来赏识一首歌，待会儿我会问问你们，都听

到了什么'‘（值日生）

师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》

二、赏识幼儿整理桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发

幼儿为集体服务的骄傲感。

1、师：“值日生是欢乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样

能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁他在干什么在他做之前的情景

和做之后有哪些改变”

2、老师请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他幼

儿一起在他谈完后对他的有为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示欣赏。

3、激励其他幼儿谈谈自己的想法。

师：“你们喜欢照片中的小好友吗为什么”

“假如是你看到这样的情形，你会怎么做”

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小结：班级的很多事情要靠小好友自己来完成；能为班级做事、为大

家服务是件很欢乐的事情；值日生肯定要认真、认真的做事情，不能马马

虎虎。

三、观看另一组需要整理的环境图片，商量我们该怎么样去做会更好。

师：“小好友们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的

时分呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起

商量一下：究竟该怎么做才会做的更好呢”

分别出示图片，商量整理整理的方法：

1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱

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2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放

在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有没有喝饱（泥土湿干的程度来推断）再确

定需不需要浇水。浇水的时分，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，

弄脏桌面。

师：“假如你是值日生，你辛苦了一天，希望小好友怎样爱惜你的劳动

成果呢”

“值日生不仅仅希望小好友懂得爱惜自己的劳动成果，也更加希望听到

老师的评价，是否合格。那如今你们也是小老师，我们一起来评价下动画

中的猪猪侠值日生是否合格呢。”

四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。

师：“猪猪侠值日生合格吗为什么''

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“哦，有的小好友说合格、有的说不合格，看法不统一。那么我们就来

共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应当做哪些事情，明确值日生职

责。这样大家就不会看法不统一，而且都会遵守了。”

五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀

值日生的愿望。

小结：激励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿互相评出

“最能干的值日生”，进行表扬和嘉奖。

幼儿园大班安全活动方案7

设计意图：

幼儿天生活泼好动，只要一有时机，他们就跑到户外，不停地又蹦又

跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比拟松弛，所以，常常有扭伤

脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱护力量，有必要教给他们一些小

伤小痛的处理方法。

活动目标：

1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。

2.把握一些预防性的小常识。

3.增加幼儿的自我爱护意识。

活动准备：

1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号

码。

2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。

3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。

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活动过程：

一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的

处理方法。

一群小好友在踢球，玩得正快乐，突然，一个小好友蹲下了，用两只手

捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了!”一个小女孩跑过来说：明明，

别怕，你坐下，我给你揉揉!”

1.组织幼儿商量：

这个小女孩的处理方法对不对你自己在平常遇到这类情况或看到别人

遇到这类情况是怎么处理的

2.老师小结：

（1）肯定刚刚小好友的'做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是

否得当。

（2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余

幼儿两人或几人一组模拟训练。

A.假如受伤部位不肿胀

（1）坐下来，把腿蜷缩。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，

把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引

起受伤部位肿胀）

（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好

（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）

幼儿园大班安全活动方案8

幼儿年龄小，缺少防范心理，简单听信别人引诱而被拐骗，近年来新

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闻里幼儿被拐骗给家庭带来不幸，引起人们的沉思，因此我们要引导幼儿

提高警惕和辨别是非的力量，防止拐骗大事的发生。

骗子常用的技俩

1、假冒熟人''我是你妈妈（爸爸）的好友王阿姨（王叔叔）啊，她有事

来不了，让我来接你回家"、"XX,你小时分我还抱过你呢。

2、物质利诱犯罪分子用糖果、玩具、电子装备等为诱饵，吸引小孩。

3、盗窃抢劫趁着大人看管不严，将孩子谕走或拐走。还有人直接从自

行车后座或老人怀里将孩子抢走。

4、利用善心有些骗子会利用孩子的单纯、和善，采纳让他们带路的方

法进行拐骗。

孩子易丢失的几大场所

1、商场

2、公园或广场

3、汽车站或火车站

4、游乐场

5、超市

6、大型晚会现场

家长须知，防患于未然

1、除家里人外，不能相信任何接近孩子的人。

2、少带孩子到没有安全措施的公共场所去。

3、儿童外出穿艳丽的衣服，便于查找。

4、给宝宝口袋放张卡片，上面备注父母的电话。

22

5、与孩子商定一个原则：万一丢失，不要哭，原地等候或者找警察叔

叔等。

6、父母不管在什么情况下，都不能放松警惕，不能让孩子脱离视野。

7、告知孩子，不要吃生疏人的东西，有权利不与生疏人说话。

教会幼儿自救力量

1、记住城市、小区、门牌号。

2、记住父母的名字、电话，单位地址。

3、教孩子拨打紧急求助电话，急救120,求助110,火警119。

正确教育孩子防拐骗方法

1、引导幼儿留意这样的人群：比方“有生疏人给你东西你不要拿让也

不能跟着走还有特别留意“熟识的生疏人”比方邻居、同小区的叔叔阿姨

等！

2、可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听，帮孩子详细

分析，好的想法保存下来，不对指出为什么大对，正确的应当怎么做。

3、模拟演练。在活动中增加孩子的认识，让他们明白遇上这样的事可

以怎么办。权威法和诱惑法尤其要留意防范。

家长好友们，生命可贵，安全无价!为了我们孩子的安全，让我们家园

联手共同在孩子心里筑起安全的防护网。

祝福全部孩子们健康平安！

幼儿园大班安全活动方案9

活动目标

1、明白噪音会损害听觉，了解爱护听觉的方法。

23

2、喜欢说儿歌，尝试依据生活经验改编儿歌。

3、强化幼儿的安全意识。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。

活动准备

1、《小耳朵》儿歌。

2、《救救地球》幼儿用书。

活动过程

1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声响，有没有听到嘈杂的噪

音，并说说听到噪音是会怎么做。

2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：

《小耳朵》

两只小耳朵，最爱听什么

小鸟来唱歌，奇妙音乐多。

两只下耳朵，最怕听什么

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3、与幼儿商量：小耳朵最爱停什么声响（小鸟的.歌声）

你的小耳朵最爱听什么声响（自由答复）

小耳朵最怕听什么声响（噪音）

你的小耳朵最怕听什么声响（自由答复）

4、依据幼儿的答复，改编儿歌。

5、老师告知幼儿，长时间听噪音或音量人的声响会损害听觉。出示幼

24

儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，爱护听觉。

6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声响，引导幼儿认识爱护听觉

的重要。

幼儿园大班安全活动方案1（）

活动目标：

1、早稳固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。

2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，把握防止雷电损害的根本经验。

活动准备：

1、事先师生、家长共同搜集有关雷电学问的资料。

2、老师制作的幻灯片。

活动过程：

一、活动引入

1、稳固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声响

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们明白雷电是什么样子的还有什么也是和雷电一起显现的呢

（请幼儿模拟打雷的声响、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（老师出示幻灯片，帮忙幼儿

认识下雨时雷电形成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们应当怎么办（有什么地方可以让我们躲雨的呢）

4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的.生活经验（有哪些地方我们是

可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢）

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三、出示幻灯片，引导幼儿观看商量，他们做的对不对应当怎样做

※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

※雷雨天，--幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些我们应当怎么做

四、活动延长：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、

《不随便吃药》等教育，使幼儿明白如何预防危险事情的发生，在平日里

不做危险是事情。

幼儿园大班安全活动方案11

活动目标：

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危险。

2、会安全运用文具，能够遵守文具运用安全规章0

3、通过商量，初步建立班级的文具安全规章。

4、强化幼儿的安全意识。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等

活动过程：

1、谈话活动

老师：文具是我们学习的好帮手。小好友们想一想，你们常常运用的

哪些文具你们明白文具运用不当会很危险吗下面我们看看书上的小好友在

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做什么

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）老师：请小好友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图,

图上的小好友在做什么他们在运用哪些文具他们运用文具的方法对吗

（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师

巡回指导。

（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和商量画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看

看这幅图都讲了些什么。

②逐一商量挂图中相关的内容。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危

害呢（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，

还会使小好友的牙齿歪斜）

③商量其他内容。

④老师小结：这几位小好友运用文具的方法不正确，这样会对他们的

身体健康造成危害，严峻的.还会威逼生命安全。

3、活动绽开：分组商量该怎样安全运用文具。

（1）老师引导幼儿观看并讲解并描述最终一幅小图：如今我们一起来

看看，这幅图上的小好友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除

了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么

（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量

较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家商量的内容。

（3）幼儿分组商量该怎样安全运用文具。

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（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）共享各组商量内容。

4、活动延长：张贴安全运用文具规章。

安全运用文具规章的参考范例：

（1）运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用笔尖对着自己和他人。

（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）用完文具要整理整齐。

（6）写完字或画完画要把手洗洁净。

（7）运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中

将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用

完放到安全的地方。

幼儿园大班安全活动方案12

活动目标：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的区分力量。

3、强化幼儿的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、发展幼儿思维和口语表达力量。

活动准备：

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1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、四周环境中一些担心全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、酷热的.夏天到了，小好友们喜欢游泳吗为什么

2、游泳要和谁一起去呢能不能自己一个人去能不能和小好友去你喜欢

到哪里去游戏

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢（游泳圈、游泳服、游

泳帽）在什么地方游〔浅水区）。

4、带着幼儿学着图片上的小好友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险.（播放图片，辨别安全）

1、刚刚看了游泳馆的小好友如何游泳，小好友觉得水好玩吗可是呀,

在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗

2、播放图片（池塘、小河、水库、游泳馆）。

3、幼儿推断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿推断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们肯定要到正规的游泳馆去游泳。由于在池塘里有淤

泥、在小河里简单被水冲走、而水库的水太深了不合适游泳。

三、其它身边的担心全场所

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能

去游泳的呢

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

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3、给孩子讲解并描述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

幼儿园大班安全活动方案13

活动目的：

1、使幼儿了解暑假中应留意的防溺水、防丢失、留意交通安全等学问，

增加幼儿的自我爱护意识和力量。

2、通过商量，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿快乐、合理地过

暑假。

3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动准备：

安全图片

活动过程：

一、暑假来了

1、老师：“小好友们，明天开头我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做

暑假。明白为什么吗

2、激励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们

叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、怎样快乐地过暑假

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜欢做的事情。

三、怎样安全过暑假

1、暑假里许多小好友都会去游泳，游泳的.时分我们奥留意些什么呢

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（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，

游泳的时分要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小好友落水要想

打人呼救，不行自己施救。）

2、有些小好友的把爸爸妈妈会带你们出去旅行或常常带你们去逛超市,

这个时分我们要留意哪些安全呢（要紧紧跟着大人，不能走丢了。假如走

丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110

报警，不要跟生疏人走，不能乱叫大人买东西。出去旅行要做好防暑措施，

多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅行，小好友都不能再公路上乱穿、追打、

玩游戏，要提示把爸爸妈妈开车、骑车、走路时留意遵守交通规章。）

3、暑假里我们还要留意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩锋利的

物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健

康。吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时分不讲话，以

免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮，单独

在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

三、安全我明白

1、出示防溺水、防丢失、遵守交通规章等方面的安全图片，引导幼儿

商量图画中的小好友做的对不对，为什么

2、暑假赶紧就要开头了，小好友在暑假里肯定要主力安全，要把老师

和爸爸妈妈教你们的安全学问牢牢记在心里，并根据爸爸妈妈说的安全、

正确的方法去做，只有这样小好友们才能过人安全越快的暑假。

幼儿园人班安全活动方案14

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活动目标：

1、引导幼儿学会防止受伤。

2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。

活动准备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

老师：小好友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破

过呢那是怎么样的.呢有什么感觉

2、老师引导幼儿通过商量的方法了解应当怎样防止受伤

（1）老师激励幼儿商量预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小好友有时分

会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能防止受伤呢（老师提供时间给

幼儿结伴商量，同时深化到幼儿的商量当中，听听幼儿们说的有关情况是

怎样的。）

（2）老师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题:

中午老师在盛午饭的时分小好友能不能靠近能不能在教室里面跑跳呢在平

常能不能乱跑玩耍得很过分呢妈妈煮饭时能不能站在旁边呢能不能玩火能

不能玩尖利的东西

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

（1）老师引导幼儿商量：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你

该怎样做

（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，

32

然后赶紧请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

幼儿园大班安全活动方案15

活动目标

1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

3、一旦发生火灾，要明白如何自我爱护和如何自救。

4、强化幼儿的安全意识。

5、初步培育幼儿用已有的‘生活经验解决问题的力量。

重点难点

发生火灾时幼儿的自我爱护意识和自救刀量

活动准备

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程

开头环节：老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的

情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，

说说自己的感受。

提问：火还能燃着哪些东西（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

根本环节：明白了火能发光发热，组织幼儿商量火的用途和危害。

1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取谖、照

明等）

2、火对人类有什么危害（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

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3、组织幼儿商量：

（1）发生火灾的原因有哪些（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放

烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能完成自我爱护与逃命自救

A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，

什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门

缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口

方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住

口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗0

E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。

F：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥动

衣物等方式向窗外发送求救信号，等候救援，不行盲目跳楼。

结束环节：逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

幼儿园大班安全活动方案16

活动目标：

1、初步了解安全用电的根本常识。

2、通过学习安全用电的学问，增加自我爱护的意识。

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3、强化幼儿的安全意识。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：

初步了解安全用电的根本常识。

活动难点：

在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一人、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小好友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜

线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，

我们就会遇到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

你们看，这又是什么呢它有什么用呢

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱

护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，

除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小好友不能用潮湿的手去碰电

源。

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三、商量电的用途。

师：小好友明白我们生活中有哪一些东西需要用到电呢

幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由答复）

小结：人们的、生活离不开电，电的用途很大，但是假如担心全用电,

就会发生危险。

四、认识用电的根本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。

图中的小好友在干什么呢他们这样做对吗

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应留意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小好友不能将手指伸进

电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢（用专用的胶布包裹）

假如看见电线段在路边了，应当怎么办呢（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不

要去靠近，也不能去攀爬。

活动延长：

幼儿操作材料《当心用电》贴安全小贴纸。

幼儿园大班安全活动方案17

活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。

2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。

3.强化幼儿的安全意识。

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4.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：防止火灾的发生

活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法

活动准备：

1.幼儿搜集火灾的案例及录像

2.对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔

每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

（一）导入

1.（消防车的声响）听，这是什么声响发生了什么事情

2.夏老师在从前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情

景。（幼儿观看录像）

3.我们小好友讲讲看怎么会引起火灾的，（幼儿商量）

（二）防止火灾的发生及自救的方法

1.假设我们小好友遇到火灾了，那时分我们会怎么做呢（拨打火警电话

119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着

晕倒；走安全出口等）

2.如今请我们小好友把你们的方法根据次序都画下来。（小搭配作，有

一个幼儿画）

3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

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4.刚刚我们每组小好友第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当

怎样正确的拨打“119”呢如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢

（幼儿试打电话）

老师小结：我们应当记住拨打火警电话忖肯定要讲清晰你家的正确地

址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

幼儿园大班安全活动方案18

活动目标：

1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有

交通标志的礼品若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小好友，你们明白哪些交通标志啊你们所说的可能会在后面的黑板上

哦!”

三、出示各种交通标志，引起爱好。

1、出示红灯标志，提问：

“小好友你们看这是什么标志呀'‘（红灯）”它代表什么意思呀”

2、出示绿灯标志，提问：

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“小好友这又是什么标志呀"（绿灯）"那它又代表什么意思呀”

商量：为什么要有红绿灯呢

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告知我们发生了什么事那要如何防止发生交通事故呢”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告知了我们什么呢

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小好友，你们看这里有许多标有，红灯'、，交通事故'的标志，还有一个

骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿

园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规章并用图标的方式进行表示，让幼儿明白

每个标志的，意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉

的游戏了。那游戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢”（按幼儿所

定的规章在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规章）。

老师示范游戏一遍，帮忙幼儿把握游戏规章。

“游戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要

给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守游戏规

章。

幼儿园大班安全活动方案