开学班会活动过程方案

开学班会活动过程方案

开学班会活动有树立价值导向的作用，帮助同学们树立正确的人生理想和价值

信念。下面给大家分享一些关于2024年开学班会活动过程方案（通用15篇），希

望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

开学班会活动过程方案篇1

一、班会目的

1、帮忙学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好更加充分的准备。

2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

3、帮忙学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难的勇气。

二、班会准备

1、联系大学的大一新生。

2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置讲义的侧重，使他

们有备而来，力争做到有的放矢，从而到达班会的针对性、实效性。

3、布置教室，成围坐式。

三、班会时间

计划一个半小时

四、班会过程

（一）介绍几位大学大一新生的姓名、高考成绩及此刻所在院系。

嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深深地吸引了学生的

注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会在一片赞叹声中开始了。

（二）由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。

1、课堂环节

要点：

①吃透课堂资料

②提高课堂实效性

不必须要抄录教师所有板书，要根据自我情景学习

2、课下复习环节

要点：

①认识其重要性

是自我学习实力提高的关键环节。

②计划性

将自我的课余时间和需要复习的课目资料有计划地安排起来，有规律不遗漏地

复习巩固。

③针对性

针对弱科弱项采取相应的复习策略。

3、战略战术

要点：

①生活要有规律，熬夜应战得不偿失

②要根据学科特点采取科学有效的复习方法

兼谈语文失利的教训一一应坚持少量高频原则

③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分

④掌握一些答题的技巧

4、心态的调整

要点：

①心理因素不起决定作用，实力最重要

②树立信心、付出勇气去迎接挑战

5、听教师的.话一一结束语

教师们多年带高三、经验丰富，职责心强，跟上教师的步伐，按照教师的指导

意见去复习没错。

（三）同学们自由提问

摘要记录：

1、你认为学习是职责还是兴趣

2、怎样处理学习和休息的关系

3、你是怎样坚持充沛的精力的

4、英语基础小好，有短期提高的诀窍吗

5、怎样选择参考书

五、班会后记

原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛和谐热烈，台上讲

的投入，台下听的专注。班会后，大学生们被同学们围住继续发问。同学们都说，

“师哥”们的现身说法听得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学

习的自觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不久的高三第

一次统一练习中本班取得了较梦想的成绩。班会基本上到达了预期目的。

开学班会活动过程方案篇2

一、教学目标：

1、回顾暑假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。

2、回顾上学期的学习情况，表扬发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，

就能获取。

3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

4、介绍本学期的教学内容，激发学习兴趣。

二、教学重点、难点：

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实

上好本学期的每一次课。

2、实行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。

三、教学过程：

（一）、说说暑假的味道。

二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……

三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。

四、分类和标题

1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。

2、每组一个标题，例如:“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上

互相帮助”等。

五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。

六、张贴和回顾。

1、张贴挂纸

2、一次一个人，大声朗读挂纸。

3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可

以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”

七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的'同学在每张纸上签上自己妁名

字。

八、回顾数学课堂上的惯例，如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你

怎么知道你的声音是足够安静的‘；；哪个桌子是放作业的…….

九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？

十、出示工作岗位生纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以

做好，请在这项工作后面写上你的名字。”

学生认领工作。

十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每

个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。

升学班会活动过程方案篇4

一、班会目的

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中

注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简

单自我保护和求救的方法。

二、材料准备

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

三、经验准备

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心

滑倒、小心开水烫、注意安全等。

四、班会过程

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的

意识，如小心触电等。

（二）利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、反思总结

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发

生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要

性。

开学班会活动过程方案篇5

教学目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、

传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心

健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

教学过程：

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离

传染病：

1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根十净无污垢。

4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢：

6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜：整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施：

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触.勤洗手，远

离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天「2次开窗换气半小

时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃

生的或半生的'鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含

维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能

力。

5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽

鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如

不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头

痛、咳嗽及喉咙痛等，左某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出

现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院

就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情

况，并在医生指导下治疗和用药。

开学班会活动过程方案篇6

教学目标

通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能

加强学生的卫生防控意-只，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基

础。

教学过程

一、谈话导入同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季

节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预

防措施有哪些这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见芍染病的种类和症状及传播途径。

1、流感流行性感冒

流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染

性，其发病率占传染病之首位。潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽

痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的

肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以

空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易

感。

2、流脑流行性脑脊髓膜炎

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，

传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑

脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染

源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，

最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左

右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点这是

特点；出疹期3天病程第4—5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及

躯干、上肢、下肢；恢复期3天出疹3—4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消

退，皮帙留有糖效状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人

是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又

未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率最高占90o

4、水痘

水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现

是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要

途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。

三、预防传染病的一般措施。

预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。

1、控制传染源

对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传

染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项

重要措施。

2、切断传播途径

切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。

3、保护易感者

进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强

抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。

四、预防传染病，我们该这样做。

1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质

蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；

积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳

等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食

店、游艺活动室等。

3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。

5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免

抗病力下降。

6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水

果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。

7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。

8、发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避

免交叉感染。

9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、

桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

开学班会活动过程方案篇7

班会主题：

感恩生命中的所有存在。

班会目的：

通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学

会感动，学会爱。

班会宗旨：

我们来谈爱，感恩社会，感恩生活！

活动地点:

勤学楼120课室

活动时间：

12月26日晚七点一九点半

前期工作：

课室布置清理：劳动委员一刘旺（后附布置方案）

班会所需物品来办：生活委员一赖德政

节目负责人：副团支书一程岚兰体育委员一郑佳彬团支书一庄京洪

班会主持人：班长一郑—

班会现场秩序维护：考勤委员一黄建民文娱委员一刁睿霖团支书一庄京洪体育

委员一郑佳彬

班会建议收集记录：学习委员一杜x

班会照片拍摄：组织委员一邱一超

黑板画负责人：宣，‘专委员一吴x彬

班会策划人：班长一郑x标副班长一罗x考勤委员一黄x民

活动流程：

1、主持人致辞，宣布班会开始；

2、现场互动环节魔术表演一庄京洪；

3、主持人致辞一爱与感恩；

4、现场互动小游戏一爱的成语对对碰（后附详则）；

5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言：

6、辅导员致总结辞；

7、主持人宣布班会结束。

后期工作：

课室清理由全体班干负责。

注意事项：

1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。

2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。

应急方案：

1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处

理。

2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。

开学班会活动过程方案篇8

教育目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是

我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小

事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

教育重点：

懂得诚实守信的重要性。

教育难点：

如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。

课时安排：1课时

教育对象：—学生

教育形式：主题班会

课前准备：

1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、收集本班同学“诚信”的事例。

3、编排有关“诚信”的小品、快板、诗朗诵。

4、各学生用红色卡纸做一片花瓣，花瓣上摘录一句有关“诚信”的名言。

教育内容与过程：

主持人（女）：五千年的历史、五千年的文化。

主持人（男）：相通的血脉，传承着不朽的信念。

主持人（女）：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

主持人（男）：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千

金”。

主持人（女）：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁

贷的使命。

主持人（男）：我们的国家需要诚实守信的人，我们的社会在呼唤诚信。

主持人（女）：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。

主持人（合）：三年二班“诚实守信、从我做起”主题班会现在开始。

主持人（女）首先请班主任讲话。

班主任：同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖

国未来的希望，我们从小就要学会做人，做个诚实守信的好孩子。今天，我们要在

这里举行以《诚实守信、从我做起》为主题的班会，就是要大家理解诚信的含义，

懂得做人的道理。让我们在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少

年。时刻牢记：诚实守信，严于律己，真正做个祖国合格的接班人。我衷心预祝本

次班会圆满成功！

主持人（女）：听说我们班今天要召开诚信班会，孙悟空也来了，大家快看小

品：《悟空的选择》。

主持人（男）：悟空真会分析问题，假如是我也会选择诚信。中华民族自古就

是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请听故事：《曾子杀猪取信》。

主持人（女）：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从

古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。下面就请听故事：《司马光

诚对买马人》.主持人（男）：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许

多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信的事，下面就请听快板：

《诚信在我心中》。

主持人（女）：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能夸一夸他

们吗？（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予“诚信之星”的称

号。）

主持人（男）：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽

放出美丽的花朵。下面请欣赏配乐诗朗诵《与诚信同行》。

主持人（女）：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学

生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

主持人（男）：那么，《小学生守则》在这方面是如何要求我们的呢？（幻灯

片出示，同学齐读一一《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

主持人（女）：《小学生守则》第十条向我们提出了做人必须诚实的要求，可

见，诚信是多么重要。现在请大家议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1:小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相

帮助。这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真

不讲信用。”

讨论：你对这件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸

来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

讨论：她应该怎么办？

事例3：小李看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，

便拿了同学的10元钱。李老师调查时，他怎么也不承认。后来，李老师说：“如

果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。“听了李老师的话，他很快

就把事情告诉了李老师。

讨论：你知道为什么吗？

主持人（男）：怎样才能作到诚实守信呢？以上的事例要求我们，要养成诚信

的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自

己，做到表里如一，言而有信。愿诚信之花在我们心中常开。

主持人（女）：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的写有诚信名言花瓣围

在主题“诚实守信”这四个字的四周，砌成四朵花的形状。）

主持人（男）：其实，诚实守信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点

点滴滴做起。

主持人（女）：当我们的人生扬起风帆的时候，有诚信做伴，我们将会勇往直

前！让我们共同放歌《让我们荡起双桨》（全班齐唱）

主持人（男）：主题班会就要结束了，请班主任讲话。

班主任讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，

生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心

中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信

成为你们成长路上的好女伴。

持人（合）：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己

诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

效果反馈:通过班会，同学们懂得诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的

品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想

品质。

开学班会活动过程方案篇9

一、活动主题：

1、活动主题：不一样的高一有你更精精彩

2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上不尊重，特别

是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

二、活动目的：

通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学生要在身心、

纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催

生功能。

三、活动准备：

1、学生.查阅资料，收集尊师重教的素材。

2、搜集有关伟人尊师重教的故事。

3、准备歌曲《感恩的心》。

4、联系高年级的学生或已毕业的学生。

四、活动形式

1、故事分享

2、爱的感受传递一一请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和

事迹

3、朗诵

4、动手写

五、活动内容

1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价

2、我熟悉的名人尊师活动

3、高年级学长或者已毕业学生对时教师的尊重与感恩，还有遵纪守法对学生

的益处

4、高一学生的初期埋性心埋与潜在感性心埋的分析，分享心埋教师提供的视

频。

六、活动过程：

主持人宣布主题班会开始：

1、欣赏歌曲《感恩的心》

2、写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。

3、诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。

4、男女小合唱《忘不了你》。

5、换位思维，假如你是老师，你希望你的学生……。

6、全班宣誓《班级共勉誓词》。

7、班主任讲话。

同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，并在这些活动

中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的准备，活动的‘；参

与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排和调

度上，表现出准备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和

总结的事情。

主持人宣布主题班会结束。

七、活动体会和反思：

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三这个人生比较

重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我们要了解高一学生的心

理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中

生涯中的引领、塑造和催生功能。

开学班会活动过程方案篇10

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！

从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲等节目。

活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形

金刚。

甲：如果你到我们学校来，库小的学生会自豪地告诉你

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉一一书籍！

甲和乙：五（1）班一路巾香伴我行主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中

进去，再从书堆中回出来的。〃；

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来

听听他们是怎么说的吧！

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的‘；老师和用

友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一

看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的

书呢？

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会

得到答案的。

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的

书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能

争当“阅读之星"。'

甲；紧张的读书知浜竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级

“阅读之星”，得到“阅读章”。

（甲出题，乙指名回答，并发红星）

乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声

欢迎他来领取“阅读章”。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了

我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。

（独唱一一二胡一一书法）

甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好

书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分

享。

乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第

一期班报《书缘》。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。

主编上台：我是〈书缘〉的编辑，它共有四部分内容，“体验生活”、“童话

乐园”、“游记片断”、以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支

持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。

另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？

全班齐说：孙老师

主编：好，有请孙老师上来接受聘书！

（老师上台）

乙：读好书是一种乐趣，一种情操。

甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。

乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍

上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏

舞蹈《读书郎》

乙：背诵一首古诗。

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，

我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都

来露一手，一展古诗的魅力吧！

（有个别朗诵和齐背）

五、交流阅读心语

甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把

我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！

乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同

学交换，互相勉励吧。

六、辅导员讲话

甲：我们是祖国的希望，

乙：我们是祖国的未来，

甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

甲：下面请聘请的某辅导员为我们讲话。

（辅导员讲话）

七、结束语

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命

的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。。

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！

齐唱《让我们荡起的双桨》。

甲和乙：《一路书香伴我行》主题班会到此结束！

升学班会活动过程方案篇11

开学班会活动过程方案篇12

活动背景：

社会背景：感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象，很多人已经习

惯把得到当做理所当然，却不懂得感恩，甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社

会的目标是背道而驰的，教会人们感恩，紧迫而重要。

学情背景：初一的学生正逐步从童年走向少年，人生观、世界观、价值观开始

形成，受多方面因素的影响，学生的感恩意识淡薄。且不论感恩老师、感恩社会、

感恩他人……就是对父母，他们也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，

他们没有感恩，并不是也们不愿感恩，而是需要一种正确的引导。我们要做的，就

是引导学生从身边最亲近的人开始，学会感恩，再从感恩父母逐步延伸到感恩老

师、学校、他人、社会、自然……

设计理念：

感恩的内涵无比深刻，感恩的外延无限广阔。

40分钟要做的，应该是竭力唤起学生的感恩之心；40分钟能做的，是把感恩

的种子播种在学生.心里，而让它生根发芽，至于开花结果，却需要在今后的生活

中，慢慢浇灌，细心照顽，因此，本次活动只选择了感恩父母-”百善孝为先”，

孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高层次的感

恩。

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生

懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

活动重点

1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

2、引导学生懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。

活动准备：

教师准备：家长的照片，家长心里话的录音，背景音乐，多媒体课件。

学生准备：了解父母的基本情况，整理故事，学唱歌曲。

活动形式：歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、集体宣誓。

活动过程：

一、重温一个经典（5分钟）

1、教师配乐讲述故事一一《地震中的妈妈》（钢琴版、kisstherain）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定

地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人

不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地

砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背

负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她！

也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也

没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人

们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。

或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力

地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那

是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个

月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，

并不意味着什么。

孩子亳发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好

的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

师：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福。

都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？同学们，

你们听完这个故事以后有怎样的感受呢？

2、学生谈听后感受。

（请两名学生说说听后的感受。）

设计目的：用经典感人的故事展示母爱的无私、伟人，达到震撼学生心灵的目

的。

二、再听一首歌曲（2分钟）

师：《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大，在生死抉择的时候，母亲竭

尽全力把生的机会留给刍己的孩子，自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活

中，虽然没有如此惊心动魄的场面，但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情

意，下面我们一起欣赏一首优美的歌曲，同时看一组照片。

多媒体播放歌曲《父亲》，同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评

点。

设计目的：让学生听着感人的歌曲，看看自己父亲的照片，唤起学生对家长的

思念，对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的妈妈》的感动由远及近，即从为母

爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。

三、回首一段往事（10分钟）

师：生活总是用平凡演绎伟大。下面，我们跟随一组平凡的图片，回忆生活中

的点点滴滴，发现伟大。

1、多媒体展示一组图片，师生共同问忆父母教自己走路、送自己上学、陪自

己看病等成长历程。

2、自豪的讲讲父母的故事。

设计目的：师生共同寻找生活中平凡而又值得铭记的点滴，抓住感动的瞬间，

唤醒学生的感恩之心。

四、聆听父母心声（8分钟）

师：刚才，同学们讲述了父母的故事，也抒发了对父母的理解和感激。可平日

里，我们也许很少和父母交流，我们更多的感受都是父母的唠叨，其实，父母也有

很多想说给你听的心里咕，想听吗？

播放四位学生家长讲给孩子的心里话。（背景音乐：Tears眼泪（钢琴曲））

教师适时点评。

设计目的：让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱，拉近学生和家长的距

高，把学生的情感推向高潮，使学生在下一环节能发自内心的表达感动，付出行

动。

五、付出你的行动（10分钟）

1、闭上眼睛，想想父母，你想对父母说……

2、说说你感恩父母的具体行动。

3、感恩小故事。

A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严

格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪.

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常

打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼

痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以

前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

B、孝顺儿捐肾救母：20_年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得

知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒

着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、教师小结感恩父母的一些具体行动。（多媒体展示）

生活方面：主动做家务；勤俭节约。

学习方面：努力取得好成绩，和父母分享成功的喜悦，让他们感到骄傲。

思想方面：听从父母的正确教导，不顶撞父母；遇到重要事情和父母商量。

5、全班同学一起做出一个承诺。（多媒体展示）

“学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自

信心，做一个懂事的好孩子，做一名优秀的中学生。”

6、书写感恩卡

教师下发色卡纸，让学生制作感恩卡，在卡片上写下三件近期能完成的感恩父

母的具体事情。

设计目的：将心中的感恩外化为具体的行动，让学生把感恩父母付诸行动，落

实到生活中。

六、班主任寄语（2分钟）

父母抚摸我们的头，盼望我们长大，而我们长大又意味着什么？是父母逐渐衰

老。

我们该做的，就是用一颗感恩的心，去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暧。

和父母一起用爱构筑一个温馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在继续（2分钟）

1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。

2、感恩在继续：

A、利用周末的时间，亲自为父母做一顿饭。

B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的短信。

C、每天都保持最灿烂的笑容。

设计目的：将用心感恩具体到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外，从

感恩父母升华到感恩社会、感恩自然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德规

范，应在认知基础上身沐力行。

开学班会活动过程方案篇13

一、教学目标：

1、让学生了解学校的基本情况，老师和同学们一起共同营造一个良好的学习

和生活环境。

2、引导学生养成良好的学习和生活习惯，建立正确的价值观和人生观。

3、让学生明确新学期的学习计划和目标，树立正确的'学习态度和人生理想。

二、教学内容：

1、学校及班级规章制度介绍。

2、新学期学习计划和目标.

3、安全教育。

4、交流分享。

三、教学步骤：

1、开场白：老师自我介绍和学生互动交流，活跃气氛。

2、学校及班级规章制度介绍：介绍学校的校规校纪、作息时间、课程安排

等，强调课堂纪律、考勤制度、考试制度等，引导学生遵守规章制度，树立正确的

行为规范。

3、新学期学习计划和目标：引导学生制定新学期的学习计划和目标，包括课

程学习、课外活动、个人发展等方面的计划，鼓励学生在新学期里努力学习、积极

进取，树立正确的学习杰度和人生理想。

4、安全教育：强调校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识，引导学生

树立安全意识，遵守安全规定，保护自己和他人的安全。

5、交流分享：让学生分享自己的学习计划和目标，以及新学期的期望和想

法，鼓励学生互相学习和交流，共同进步。

四、教学小结:

通过本次班会，让学生了解学校的基本情况，明确新学期的学习计划和目标，

掌握安全知识，树立正确的行为规范和价值观。同时，也增强了班级的凝聚力和向

心力，为新学期的学习和生活打下坚实的基础。

开学班会活动过程方案篇14

教学目标：

1、让学生明白校园环境的维持需要大家共同努力，学校是我家，人人要爱

护。

2、了解校园中存在的安全隐患，及时解决安全隐患问题。

3、掌握安全知识，安全责任重于泰山，树立“安全第一”的意识。

4、处处有礼仪，争做一名文明学生。

教学重点：

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：

一、导入

同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假

期里过得非常愉快。现在开学了，老师要和同学们共同探讨一些问题。

二、爱护校园，从我做起

1、你觉得我们的校园美丽吗?说说美在哪里？（学生畅所欲言）

2、优美的环境，让我们学习进步，身心愉悦，这些美丽的环境是谁为大家创

造的呢?

3、校园里你发现了哪些与环境不和谐的现象？

4、师总结：我们不仅要爱护我们的校园，保护我们的成长环境，还要注意个

人卫生习惯的养成。正所谓“细节决定成败”。我们做任何事都不能以“差不多”

为标准，绝不能让狭隘的'眼光挡住我们前进的脚步。维护校园环境是一件平常的

事情，只要我们端正态度，把简单的事情做好，平凡中也能体现他的伟大！爱护我

们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范。

具体做到：不攀折花草树木，不随意吐痰，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮

纸屑，语言要文明，举止要大方，要学会使用文明用语。在教室内不能大声喧哗，

不能影响他人的学习。要在校园内制止不文明的行为。只要我们从身边的点点滴滴

小事做起，保护和爱护校园就不是一句空话，这是我们每一位同学的义务和责任，

让我们从现在做起吧！让我们心灵的净土在希望中放飞！那么美丽的校园一定会因

我们的文明春风长驻，永葆青春！

三、处处有礼仪，争做文明学生

（一）什么是礼仪?学生应该遵守哪些礼仪规范？（学生小组讨论后班内汇报）

（二）老师小结学生礼仪规范-

1、称谓礼仪

对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。对兄、弟、姐、妹不要连姓带名

称呼。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。

3、就餐礼仪

吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放娶子等一些力所能及的事情。吃饭

时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。吃饭时，不狼吞虎

咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。要

帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。

4、穿着礼仪

仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。按学校规定穿校服。

5、尊师礼仪

见到师长，主动问好，放学回家说再见。进出校门、上下楼梯时遇见老师，应

让老师先行。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说

“再见”。发现老师的错处要有礼貌地指出。课堂上发言要先举手，回答问题要起

立。

6、同学交往礼仪

同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等

礼貌用语。同学间相见要互相问候、招呼或点头。与同学说话语调要平和，听同学

说话要专心，不轻易打断别人的话。向同学请教问题，问前要用谦语,，问后要道

谢。不给同学取绰号，耍主动帮助有困难的和身有残疾的同学。

7、升旗礼仪

升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。唱国歌时要严肃、准

确，声音要洪亮。认真听国旗下的讲话。

8、活动礼仪

参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。在大会上发言

时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。观看演出要提前入场，观

看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩.主持人宣布演出或比赛结

束后，有秩序地退场。活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾

处理垃圾，保护好环境卫生。

9、接待礼仪

有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手

中的物品等。对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。客人走时要起身

道别，要送到门口。

四、安全教育

（一）校园内存在的安全隐患

1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。师：那我们该怎样预防呢？

（二）如何保证自身安全

1、注意课间安全

课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥

挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活

动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢健。严禁

用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指

挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语