《东北三省》课件课文课件

第二节东北三省一、冷湿的自然环境（一）位置范围东北三省是指：位于我国的

部黑龙江吉林辽宁东北黑龙江吉林辽宁一、冷湿的自然环境（二）地形1.主要山脉西部：大兴安岭东北部：小兴安岭东南部：长白山脉2.平原中部：东北平原松嫩平原原平江三辽河平原一、冷湿的自然环境（三）河流1.黑龙江2.松花江3.乌苏里江4.嫩江5.辽河6.鸭绿江12345中俄两国的界河中朝两国界河7.图们江67山环水绕1.黑龙江3.乌苏里江6.鸭绿江7.图们江一、冷湿的自然环境（三）气候合作探究活动：读图6-2-2东北三省年平均气温分布图及图6-2-3东北三省年降水分布图，归纳东北三省气温降水特点（12-13页）。降水量从东南向西北递减。气温至南向北降低一、冷湿的自然环境（四）气候冷湿分析：东北三省气候冷湿的原因是什么？冷：纬度高，紧邻亚洲冬季风风源地。湿：夏季多雨，气温低，蒸发量小。

温带季风气候

气候类型冬季漫长严寒，夏季短促温暖降水集中在夏季，冬季降雪较多气候特征一、冷湿的自然环境（四）气候东北三省范围黑龙江、吉林、辽宁地形平原山地西部：大兴安岭东北部：小兴安岭东南部：长白山脉中部：东北平原（我国面积最大）气候类型：温带季风气候特征：冬季寒冷漫长，夏季短促温暖

降水集中在夏季，冬季多降雪冷湿一、冷湿的自然环境(小结)河流一、冷湿的自然环境(练一练)1.东北地区的中学生寒假时间很长，主要原因是（

）A.东北地区纬度较高，冬季寒冷而漫长

B.寒假时间长是为了充分休息，有利健康C.学生喜欢放长假

D.当地政府规定的，为了让学生好好过年(1)写出下列字母所代表的省级行政区的名称：

A省为

B省的简称是

C省行政中心

(2)写出下列山脉的名称：

D

;E

；

(3)河流F为

，它是

两国的界河。ABCDEF二、重要的农牧业基地东北三省农业产值结构（一）农业生产特点

农业结构比较完整，种植业、畜牧业占主导地位。种植业畜牧业——平原；林业——山地（因地制宜）东北三省主要农作物分布二、重要的农牧业基地（二）种植业1.东北三省都有哪些作物呢？2．商品粮基地有哪些？3.有学者将东北三省种植业生产的特点，概括为：“大、高、优”，你能说说其中的含义吗？二、重要的农牧业基地（二）种植业1.东北三省农作物二、重要的农牧业基地（二）种植业2.商品粮基地：松嫩平原、三江平原3.大、高、优含义

粮食产量大，商品率高，品质优良二、重要的农牧业基地（三）畜牧业1.类型

农耕区畜牧业2.畜产品生猪、肉牛、肉羊、肉禽细毛羊二、重要的农牧业基地（四）林业白桦树紫椴树红松落叶松

分布

大小兴安岭、长白山

东北三省生长着耐寒的红松、落叶松等针叶树及白桦、紫椴等落叶阔叶树，是我国重要的木材生产基地。二、重要的农牧业基地（四）特色农业森林养鹿、养蛙人参貂皮鹿茸东北农牧业特点：部门齐全，种植业和畜牧业占主导地位农业布局平原地区——种植业和畜牧业山地和丘陵地区——林业商品粮基地条件：地多人少，规模经营，产量大，商品率高，品质优良。主要作物：玉米、大豆、水稻、春小麦、甜菜等畜牧业基地农耕区畜牧业林区养殖业二、重要的农牧业基地三、转型中的基地三、转型中的基地（一）东北三省发展重工业的有利条件1.矿产资源丰富；2.海陆交通便利......东北工业发展条件：良好的交通运输条件和丰富的煤、铁等矿产资源。工业部门：煤炭、电力、钢铁、机械石油、石油化学等。特征：我国最大的重工业基地，新中国的“重工业摇篮”。三、转型中的工业基地1、资源枯竭2、产业结构单一3、设备陈旧4、技术落后5、污染严重(二)存在问题：三、转型中的基地三、转型中的工业基地活动针对资源枯竭型城市的工业发展问题，大家出了不少好主意。下列建议是否可行，谈一谈你的看法。加大资源勘察力度减少资源和能源浪费发展观光旅游业从工矿产城市向综合性城市转型提高资源开采、加工水平发展高新技术产业小结一

湿冷的自然环境

东北三省重要的农牧业基地二三转型中的工业基地ThankYou!1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨