二年级数学加减法应用题讲解与练习

二年级数学加减法应用题讲解与练习小朋友们，我们已经学习了100以内的加减法，这些计算不仅要算得快、算得准，更重要的是能运用到我们的生活中去解决实际问题。应用题就是把数学知识和生活联系起来的桥梁。今天，我们就一起来好好研究一下，如何轻松搞定加减法应用题。一、如何理解题意解决应用题的第一步，也是最重要的一步，就是认真读题，理解题意。很多小朋友做错应用题，不是不会算，而是没看懂题目说什么。1.读题要仔细：拿到题目，不要着急动笔，先大声地、一字一句地读两遍。注意题目里的每一个字，特别是那些表示数量关系的词语，比如“一共”、“还剩”、“比…多”、“比…少”、“原来有”、“又买来”、“飞走了”、“开走了”等等。2.找出已知条件和问题：读完题后，要弄清楚题目告诉我们什么信息（已知条件），问我们什么问题（要求什么）。可以用铅笔轻轻把已知条件和问题画出来，帮助我们思考。3.可以试着画画图：对于二年级的小朋友来说，画图是理解题意的好帮手。比如，用小圆圈代表苹果，用小棒代表人，简单几笔，就能把题目中的数量关系表示出来，一目了然。二、如何判断用加法还是减法理解了题意，接下来就要判断这道题是用加法计算还是用减法计算了。这可是解决应用题的关键哦！1.什么时候用加法？加法通常用来解决“合起来”、“一共有多少”的问题。*把两部分或几部分的数量合在一起，求总数。比如：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？（把小明的和小红的合起来）*求比一个数多几的数是多少。比如：小红有5支铅笔，小明比小红多2支，小明有多少支铅笔？（小红的数量加上多出来的数量）2.什么时候用减法？减法通常用来解决“去掉一部分”、“还剩多少”、“谁比谁多/少多少”的问题。*从总数里去掉一部分，求剩下的部分。比如：妈妈买了10个梨，小明吃了2个，还剩多少个？（从总数10个里去掉吃了的2个）*求一个数比另一个数多多少或少多少。比如：小明有7本书，小红有4本书，小明比小红多几本书？（用多的数量减去少的数量）*已知总数和其中一部分，求另一部分。比如：停车场里一共有15辆车，开走了一些后，还剩9辆，开走了多少辆？（从总数15辆里去掉剩下的9辆，就是开走的）三、解题步骤要清晰1.认真读题：至少读两遍，直到明白题目讲了一件什么事。2.找出条件和问题：用笔标出“知道了什么”和“问什么”。3.分析数量关系：想一想，这道题是要把几部分合起来，还是要从总数里去掉一部分？是求多多少还是少多少？4.列出算式：根据分析，确定用加法还是减法，写出正确的算式。5.仔细计算：算一算，得出结果。计算时要认真，别粗心哦！6.检查并口答：算完后，要检查一下算式列得对不对，算得对不对。最后，别忘了口头回答题目中的问题。四、常见题型练习好了，我们已经学习了方法，现在就来练一练吧！请小朋友们认真读题，仔细思考，选择正确的方法解决下面的问题。基础练习1.学校图书馆里，故事书有35本，科技书有20本。故事书和科技书一共有多少本？2.小红有18颗糖，送给小明9颗，小红还剩多少颗糖？3.草地上有12只小鸡在捉虫子，又来了7只，现在草地上一共有多少只小鸡？4.妈妈买了15个橘子，小明吃了一些后，还剩下6个。小明吃了多少个橘子？5.一班有男生22人，女生20人，一班一共有多少名学生？男生比女生多几人？提高练习6.商店里有一批玩具，第一天卖出了25个，第二天卖出了18个，两天一共卖出了多少个玩具？7.果园里有桃树30棵，梨树比桃树少8棵。梨树有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？8.小红要做40道口算题，已经做了27道，还要做多少道才能完成任务？9.一根绳子长50米，第一次用去15米，第二次用去20米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？10.小明有28张邮票，小红比小明多10张，小红有多少张邮票？两人一共有多少张邮票？五、答案与解析（请做完后再看哦！）基础练习1.条件：故事书35本，科技书20本。问题：一共有多少本？（合起来，用加法）算式：35+20=55(本)口答：故事书和科技书一共有55本。2.条件：小红有18颗糖，送给小明9颗。问题：还剩多少颗？（从总数去掉一部分，用减法）算式：18-9=9(颗)口答：小红还剩9颗糖。3.条件：草地上原有12只小鸡，又来了7只。问题：现在一共有多少只？（合起来，用加法）算式：12+7=19(只)口答：现在草地上一共有19只小鸡。4.条件：妈妈买了15个橘子，还剩下6个。问题：小明吃了多少个？（已知总数和剩下的，求去掉的部分，用减法）算式：15-6=9(个)口答：小明吃了9个橘子。5.条件：男生22人，女生20人。问题1：一共有多少名学生？（合起来，加法）问题2：男生比女生多几人？（求多多少，减法）算式1：22+20=42(名)算式2：22-20=2(人)口答：一班一共有42名学生，男生比女生多2人。提高练习6.条件：第一天卖出25个，第二天卖出18个。问题：两天一共卖出多少个？（合起来，加法）算式：25+18=43(个)口答：两天一共卖出了43个玩具。7.条件：桃树30棵，梨树比桃树少8棵。问题1：梨树有多少棵？（求比一个数少几的数，用减法：桃树棵数-少的棵数）问题2：桃树和梨树一共有多少棵？（把两种树的棵数合起来，加法）算式1：30-8=22(棵)算式2：30+22=52(棵)口答：梨树有22棵，桃树和梨树一共有52棵。8.条件：要做40道题，已经做了27道。问题：还要做多少道？（从总数里去掉已经做的，用减法）算式：40-27=13(道)口答：还要做13道才能完成任务。9.条件：绳子长50米，第一次用去15米，第二次用去20米。问题1：比原来短了多少米？（短了的就是用掉的，把两次用掉的合起来，加法）问题2：还剩多少米？（从总长里去掉用掉的，用减法，用总长减去两次用掉的总和，或者50-15-20）算式1：15+20=35(米)算式2：50-35=15(米)或50-15-20=15(米)口答：这根绳子比原来短了35米，还剩15米。10.条件：小明有28张邮票，小红比小明多10张。问题1：小红有多少张？（求比一个数多几的数，用加法）问题2：两人一共有多少张？（合起来，加法）算式1：28+10=38(张)算式2：28+38=66(张)口答：小红有38张邮票，两人一共有66张邮票。六、总结与鼓励小朋友们，做应用题是