小学语文四年级单元测试题合集

小学语文四年级单元测试题合集亲爱的同学们，语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程。单元测试是检验我们学习成果、发现不足、巩固知识的重要方式。本合集旨在为大家提供一份贴近教材、难易适中、题型多样的单元测试练习，希望能帮助同学们更好地掌握每单元的知识点，提升语文素养。老师和家长们也可以将此作为参考，了解孩子的学习状况，进行有针对性的辅导。第一单元：自然风光单元重点提示本单元以“自然风光”为主题，引导我们感受大自然的奇妙与美丽。学习时，要注意积累描写景物的好词佳句，体会作者是如何运用生动的语言描绘景物特点的，并尝试在自己的习作中运用。同时，要掌握本单元要求会写的生字和重点词语，理解课文主要内容和中心思想。---小学四年级语文第一单元测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(40分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)fēngluánxióngwěi()liánmiánqǐfú()bōlánzhuàngkuò()qífēngluóliè()xīn旷神yí()()tánshuǐqīngchè()cuìsèyùliú()yǐnyǐnyuēyuē()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分)*画卷(juǎnjuàn)屏障(píngbǐng)倒映(dǎodào)*似乎(sìshì)围绕(ràorǎo)迷蒙(méngměng)3.比一比，再组词。(4分)辩()峰()稍()绵()辨()锋()梢()棉()4.查字典填空。(4分)“攀”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“攀”在字典里的解释有：①抓住东西向上爬；②拉拢，拉扯。在“攀登”一词中应选第()种解释。5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)危峰()()水平()()()()万千红叶()()奇峰()()()()不断造句：_________________________________________________6.选词填空。(4分)（壮丽壮观奇观美观）(1)钱塘江大潮是天下罕见的()。(2)我们来到了()的天安门广场。(3)我的家乡有许多()的自然景色。(4)这件衣服样式新颖，做工精细，非常()。7.按要求写句子。(6分)(1)照样子，写句子。例：小溪欢快地向前奔跑。花儿_____________________________________。(2)修改病句。通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________(3)把下面的句子改写成“被”字句。我们把教室打扫得干干净净。_________________________________________________8.根据课文内容填空。(5分)(1)《观潮》一文按照()、()、()的顺序描写了钱塘江大潮的景象，写出了大潮的()。(2)《桂林山水》中，作者用“()，()”来赞美漓江的水，用“()，()”来赞美桂林的山。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.这段话主要写了什么内容？(3分)_________________________________________________2.作者是怎样描写小船的“小”的？用“~~~~”在文中画出相关句子。(3分)3.用“____”画出描写作者感受的句子，这些感受写出了孔隙()的特点。(4分)4.从文中“贴”“稍微”“准会”等词语，你体会到了什么？(5分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！1.写出下列词语的近义词。(3分)恬静()遐想()悠闲()2.用“~~~”画出文中的中心句。(3分)3.文中画横线的句子分别用了什么修辞手法？请选一个写在括号里。(3分)句①()句②()句③()4.作者按()的顺序观察了傍晚的乡村，抓住了()、()、()、()等景物进行描写，抒发了作者()的情感。(6分)三、习作(40分)题目：美丽的____________要求：1.在横线上填上一处景物的名称，如“校园”“家乡的小河”“公园一角”等。2.按照一定的顺序描写景物的特点，可以运用比喻、拟人等修辞手法。3.内容具体，语句通顺，表达出自己对景物的喜爱之情。4.字数不少于350字。---第二单元：观察与发现单元重点提示本单元的主题是“观察与发现”。生活中处处有学问，只要我们留心观察，就会有许多新的发现。学习本单元，要学习作者是如何细致观察事物，并把观察所得有条理地写下来的。同时，要养成勤于观察、善于思考的好习惯，积累描写事物特点的词语。---小学四年级语文第二单元测试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(40分)1.看拼音，写词语，注意把字写端正。(8分)pāndēng()xiōngpú()tuījiàn()kuānkuò()zhǔnbèi()mìshí()bǎinòng()jiāonèn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)假日(jiǎjià)好奇(hǎohào)颤动(chànzhàn)闷热(mēnmèn)比较(jiǎojiào)看守(kānkàn)3.辨字组词。(4分)燥()坊()辫()操()躁()肪()辩()燥()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)一本()()引人()()白发()()大惊()()兴高()()目不()()造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)（发现发明发觉发生）(1)牛顿()了万有引力定律。(2)爱迪生()了电灯，给人类带来了光明。(3)我()他最近总是闷闷不乐的。(4)我们要注意安全，防止意外事故的()。6.按要求写句子。(6分)(1)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________(2)蜜蜂在花丛中飞来飞去。（用上“一会儿……一会儿……一会儿……”）_________________________________________________(3)我们打败了强大的敌人。（改写成“被”字句）_________________________________________________7.根据课文内容填空。(6分)(1)《爬山虎的脚》一文，作者细致观察了爬山虎的()和()，以及它是如何()的。(2)《蟋蟀的住宅》的作者是()国昆虫学家()，他创作了著名的《》。课文从蟋蟀住宅的()和()两方面介绍了蟋蟀的住宅，赞扬了蟋蟀()的精神。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《巨人的花园》片段，回答问题。从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，冬天来了，巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”1.写出下列词语的反义词。(3分)漂亮()允许()荒凉()2.巨人回来前，花园是什么样子的？用“~~~~”在文中画出。(3分)3.巨人回来后，做了什么？导致了什么结果？(4分)_________________________________________________4.巨人的花园里为什么“仍然是冬天”？(5分)__________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(15分)蚂蚁的观察日记我家院子里有一个蚂蚁窝，我常常去观察它们。今天，我又蹲在蚂蚁窝旁，目不转睛地看着。只见一只小蚂蚁正四处“巡逻”，似乎在寻找食物。突然，它发现了一条比它身体大好几倍的毛毛虫。小蚂蚁围着毛毛虫转了几圈，用触角碰了碰，然后迅速掉头爬回了蚂蚁窝。它一边爬一边用触角和遇到的同伴“交流”。不一会儿，一大群蚂蚁浩浩荡荡地从窝里爬了出来，向毛毛虫的方向进军。它们来到毛毛虫身边，有的咬毛毛虫的头，有的咬毛毛虫的身子，有的拖毛毛虫的腿。毛毛虫疼得在地上翻滚，试图甩掉蚂蚁。但蚂蚁们紧紧咬住不放，齐心协力地跟毛毛虫搏斗。一只蚂蚁被甩了出去，立刻又爬起来，重新加入战斗。慢慢地，毛毛虫的动作越来越慢，最后终于不动了。蚂蚁们胜利了！它们有的在前面拉，有的在后面推，有的在两边抬，齐心协力地把这条“大虫子”往窝里搬。毛毛虫那么大，蚂蚁窝那么小，它们怎么搬得进去呢？我正纳闷，只见蚂蚁们先把毛毛虫拖到洞口，然后几只蚂蚁钻进洞里，在里面拉，外面的蚂蚁使劲往里推。经过一番努力，毛毛虫竟然真的被它们一点点地搬进了窝里。小小的蚂蚁，竟然有这么大的力量和智慧！它们团结协作、坚持不懈的精神真值得我们学习。1.写出下列词语的意思。(4分)浩浩荡荡：_____________________________________齐心协力：_____________________________________2.小蚂蚁发现毛毛虫后，