幼儿安全教育活动设计范文

幼儿安全教育活动设计范文一、活动名称《我不跟你走》——幼儿防拐骗安全主题教育活动二、活动目标1.认知目标：初步了解“陌生人”的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，不随便跟陌生人走。2.技能目标：学习在遇到陌生人搭讪或引诱时，能够用简单的方法拒绝，并尝试向可信赖的成年人求助。3.情感目标：增强自我保护意识，体验自我保护的重要性，培养初步的安全责任感。三、活动对象幼儿园中班幼儿（4-5岁）四、活动准备1.物质准备：*绘本故事《不要和青蛙跳舞》（或其他关于自我保护、拒绝陌生人的适龄绘本）。*情景表演道具：糖果、玩具、陌生人角色的简单服饰（如帽子、外套）。*安全标志图：“不跟陌生人走”、“寻求帮助”等图示卡片。*歌曲《我会保护自己》（可选）。2.经验准备：幼儿对“朋友”和“认识的人”有初步概念。五、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣1.歌曲导入：播放歌曲《我会保护自己》片段，引导幼儿说说歌曲里唱到了什么，初步感知自我保护的重要性。2.谈话引出主题：*教师：“小朋友们，我们每天在幼儿园里和谁一起玩呀？”（引导幼儿说出老师、小朋友、爸爸妈妈等熟悉的人）*教师：“那如果有一个我们从来没见过的人，他想带你去公园玩，给你买好吃的，你会跟他走吗？”（引发幼儿思考，自然导入“陌生人”话题）（二）基本部分：感知体验，学习方法1.绘本故事分享与讨论：*教师讲述绘本故事《不要和青蛙跳舞》（或选择的其他绘本），通过生动的故事情节，让幼儿理解“不是所有主动接近的人都是好人”。*提问引导：*“故事里的小主人公遇到了谁？”*“青蛙（陌生人）对他说了什么？做了什么？”*“小主人公是怎么做的？他做得对不对？为什么？”*“如果你是故事里的小主人公，你会跟青蛙走吗？”2.情景表演“陌生人来了”：*场景一：陌生人给零食/玩具*教师扮演陌生人，手持糖果或玩具，对一名幼儿说：“小朋友，我这里有好吃的糖果（好玩的玩具），你跟我去那边，我都给你好不好？”*引导其他幼儿观察，并提问：“这个小朋友应该怎么办？”“能不能要陌生人的东西？”*场景二：陌生人谎称是爸妈的朋友*另一位教师或助教扮演陌生人，对一名幼儿说：“你是小明吧？你妈妈今天有事，让我来接你回家，我们快走吧！”*引导幼儿讨论：“这个时候，小明应该相信他吗？可以跟他走吗？”“如果不认识他，应该怎么问，怎么做？”*小结与提升：*教师帮助幼儿总结：陌生人给的东西不能要，陌生人说的话不能全信，无论陌生人怎么说，只要爸爸妈妈或老师没有提前告诉我们，就坚决不能跟他走。*学习拒绝的方法：大声说“我不认识你，我不跟你走！”“我不要你的东西！”*学习求助的方法：如果陌生人纠缠，要赶快跑到老师、爸爸妈妈或警察叔叔（可出示警察叔叔图片）身边，大声喊“救命！我不认识他！”3.安全小游戏“找安全的人”：*出示图片：警察、医生、爸爸妈妈、老师、不认识的叔叔阿姨。*提问：“如果遇到困难或者有陌生人骚扰，我们应该向谁求助呢？”引导幼儿指出图片中可信赖的成年人。*强调：在幼儿园找老师，在家里找爸爸妈妈，在外面可以找穿制服的警察叔叔阿姨或商店里的叔叔阿姨帮忙。（三）结束部分：巩固提升，情感共鸣1.安全拍手歌：*教师带领幼儿一起念诵自编安全儿歌，巩固所学知识：“小朋友，要记牢，陌生人，我不瞧。给零食，我不要，带我走，我不跑。大声说，‘我不晓’，找老师，找爸妈，安全第一最重要！”（“我不晓”可根据幼儿理解替换为“我不认识你”）2.总结与鼓励：*教师：“今天我们都学会了怎样保护自己，不和陌生人走，你们都是聪明勇敢的好孩子！希望小朋友们把今天学到的安全知识记在心里，保护好自己。”*鼓励幼儿在生活中遇到问题时，要勇敢、机智地保护自己。六、活动延伸1.区角活动：在表演区设置“安全小剧场”，提供道具，鼓励幼儿扮演角色，进行“不跟陌生人走”的情景再现。2.家园共育：通过家长群或家园联系栏，向家长宣传防拐骗教育的重要性，建议家长在家中也与孩子进行相关情景演练，共同提高幼儿的自我保护能力。3.日常渗透：在日常生活中，随机抓住教育契机，如门口有陌生人接孩子时，再次强调确认身份的重要性。七、活动反思与建议*本次活动通过绘本、情景表演、游戏等多种形式，力求使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。活动中应注意观察每个幼儿的反应，对胆小或理解较慢的幼儿给予更多关注和鼓励。*情景表演时，“陌生人”的语气和行为要适度，避免过度惊吓幼儿，重点在于引导幼儿学习正确的应对方法。*安全教育是一个持续的过程，本次活动后，应在日常生活中不断渗透，反复强化，才能真正让安全意识深入幼儿心田。*可根据本班幼儿的实际情况和兴趣点，调整故事内容或情景设置，使活动更具