2025年古诗词的试题及答案

2025年古诗词的试题及答案一、古代诗歌阅读（本题共5小题，25分）（一）阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）初见嵩山张耒①年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注】①张耒（1054-1114），北宋诗人，“苏门四学士”之一，仕途多舛，晚年遭贬谪。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“鞍马困尘埃”以“鞍马”代指奔走的仕途，“困”字既写身体疲惫，也暗含内心的困顿。B.“赖有青山豁我怀”中“赖”字突出嵩山对诗人的慰藉作用，“豁”字写出山色涤荡心胸的畅快感。C.后两句由“日暮”“北风”“吹雨”的环境描写转向嵩山的正面刻画，时间推移中暗藏情感起伏。D.“数峰清瘦出云来”以“清瘦”形容山峰，既呼应前文风雨的洗练，也暗合诗人高洁孤峭的品格。2.有人评价此诗“景中有人，人在景里”，请结合全诗简要分析。（6分）（二）阅读下面这首元散曲，完成3-4题。（9分）【双调】折桂令·客窗清明乔吉②风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。【注】②乔吉（约1280-1345），元代散曲家，一生漂泊，寄情诗酒。3.下列对这首散曲的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开头“风风雨雨梨花”以叠词渲染清明时节风雨打落梨花的凋零之景，奠定愁绪基调。B.“窄索帘栊，巧小窗纱”从空间角度写客居环境的狭小逼仄，暗含游子漂泊的压抑感。C.“三千丈清愁鬓发”化用李白“白发三千丈”的典故，以夸张手法写愁思之深之重。D.结尾“杨柳分烟，扶上檐牙”以乐景写哀情，用人家院落的温馨反衬自己客居的孤独。4.散曲中“心事天涯”一句内涵丰富，请结合全曲分析“心事”包含哪些具体内容。（6分）（三）补写出下列句子中的空缺部分。（7分）5.（1）《诗经·氓》中“________，________”两句以桑叶的枯黄飘落，比喻女子容颜的衰减和婚姻的变故。（2）王维《山居秋暝》中“________，________”两句用视听结合的手法，描绘了山中秋夜的静谧与生机。（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“________，________”两句通过写将士们有家难回、功业未建的矛盾心理，深化了戍边的悲壮主题。（4）纳兰性德《长相思》中“________，故园无此声”以对比手法，将塞外风雪与故园温馨并置，强化思乡之情。二、古代诗歌鉴赏（本题共3小题，25分）（一）阅读下面两首唐诗，完成6-7题。（12分）春夜别友人二首（其一）陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年？送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。6.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.陈诗首联“银烛”“金樽”“绮筵”等意象营造了华美的饯别场景，与离情形成反差。B.陈诗颈联“明月隐高树，长河没晓天”以时间推移写夜尽天明，暗含离别的漫长难捱。C.王诗首句“沅水通波”既点出送别的地点，又以水的连通暗喻友人虽远却心相近。D.王诗尾联“明月何曾是两乡”与“海上生明月，天涯共此时”异曲同工，都强调空间阻隔下的精神共鸣。7.同为送别诗，陈诗与王诗在情感表达上有何不同？请结合诗句简要分析。（9分）（二）阅读下面这首宋词，完成8题。（13分）水龙吟·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。8.前人评价此词“咏物而不滞于物”，请结合全词，从意象选取、手法运用、情感表达三个角度分析这一特点。（13分）三、答案与解析1.答案：D（“暗合诗人高洁孤峭的品格”不准确。“清瘦”主要是写嵩山经风雨洗练后挺拔清峻的形态，虽可隐喻诗人历经困顿后的精神气质，但“高洁孤峭”的表述过于具体，诗中无明确指向。）2.答案：①首句“鞍马困尘埃”直接写诗人为仕途奔波的疲惫之态，是“人在景外”的自述；②次句“赖有青山豁我怀”由人及景，写嵩山对诗人心灵的治愈，是“人景关联”的互动；③后两句“日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来”以风雨退去、山峰显现的景象，暗喻诗人历经困顿后精神的舒展，景中暗含诗人豁达的心境，是“景中有人”的融合。（每点2分，共6分）3.答案：D（结尾“杨柳分烟，扶上檐牙”并非乐景，而是以他人院落的寻常春景，反衬自己客居的孤独，属于“以常景衬哀情”，“乐景”表述不当。）4.答案：①漂泊之苦：“窄索帘栊”“客怀枕畔”写客居环境的局促，暗含漂泊无依的辛酸；②岁月之叹：“三千丈清愁鬓发”“五十年春梦繁华”感慨年华老去、人生如梦；③思乡之切：“心事天涯”直抒对故园的牵挂，与结尾他人院落的温馨形成对比，强化归思。（每点2分，共6分）5.答案：（1）桑之落矣其黄而陨（2）明月松间照清泉石上流（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4）聒碎乡心梦不成（每空1分，共7分）6.答案：A（“与离情形成反差”错误。首联的华美场景并非与离情对立，而是以乐景衬哀情，通过宴饮的热闹反衬离别的伤感。）7.答案：①陈诗情感沉郁哀婉：“离堂思琴瑟”写对往日欢聚的追忆，“别路绕山川”想象行程的艰难，“此会在何年”直抒后会难期的悲切，整体基调低回。②王诗情感豁达洒脱：“送君不觉有离伤”以“不觉”淡化离愁，“青山一道同云雨”以山川共风雨的意象强调心灵相通，“明月何曾是两乡”用共同的明月消解空间阻隔，基调昂扬。（陈诗分析4分，王诗分析5分，共9分）8.答案：①意象选取：以杨花为核心，融合“柔肠”“娇眼”“梦”“离人泪”等拟人化意象，将杨花的飘落与思妇的愁绪交织，物我交融。②手法运用：拟人（“萦损柔肠，困酣娇眼”）、比喻（“点点是离人泪”）、虚实结合（“梦随风万