五年级下册信息技术名师教案《介绍旅游景点》广西教育出版社

一、教材分析本课选自广西教育出版社五年级下册信息技术教材，属于“多媒体信息加工与表达”模块的重要内容。本单元旨在培养学生运用多媒体工具收集、整理、加工信息，并进行创意表达的能力。《介绍旅游景点》一课，是在学生初步认识计算机、掌握文字处理基本技能以及对互联网信息检索有初步了解基础上，引导学生综合运用所学知识，利用演示文稿软件（如PowerPoint）制作一份介绍旅游景点的演示文稿。通过本课学习，学生将经历从信息收集、筛选、组织到最终以多媒体形式呈现的完整过程，不仅能提升信息技术操作技能，更能培养信息素养、审美情趣、逻辑思维能力和合作探究精神。同时，结合广西本地丰富的旅游资源进行教学，能进一步激发学生热爱家乡、宣传家乡的情感。二、学情分析五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对文字输入、文件管理等基本技能掌握较好。他们对新鲜事物充满好奇心，求知欲强，乐于动手操作和探索。在互联网信息检索方面，部分学生已能独立搜索所需资料，但在信息的甄别、筛选和有效组织方面仍需引导。在学习兴趣上，旅游是学生普遍喜爱的话题，容易激发其学习主动性。然而，他们在多媒体作品的规划设计、内容的条理性以及版面的美观性方面可能缺乏经验。此外，学生的个体差异较大，部分学生可能已接触过演示文稿软件，而另一些则是初次使用。因此，教学中需兼顾不同层次学生的需求，设置分层任务，鼓励互助学习。三、教学目标（一）知识与技能1.了解演示文稿的基本组成要素（如幻灯片、文字、图片等）。2.学习使用演示文稿软件（如PowerPoint）新建演示文稿，掌握在幻灯片中插入文字、图片的基本方法。3.初步学习调整幻灯片的版式、文字格式和图片大小、位置，使演示文稿简洁美观。4.能够根据主题（旅游景点）合理组织内容，制作出至少包含3-5张幻灯片的简单演示文稿。（二）过程与方法1.通过参与“介绍旅游景点”的主题活动，经历信息收集、筛选、整理、加工和呈现的全过程。2.在自主探究、小组合作的学习过程中，体验利用信息技术解决实际问题的方法。3.学习运用“任务驱动”的方式，逐步完成演示文稿的制作。（三）情感态度与价值观1.培养对信息技术的兴趣，激发学习热情。2.提高信息素养，学会合理、合法地获取和使用网络信息。3.增强对家乡（或其他旅游地）的了解和热爱，培养审美情趣和创新意识。4.在小组合作中学会交流、分享与互助，培养团队协作精神。四、教学重难点（一）教学重点1.学习使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。2.掌握在幻灯片中插入文字、图片等素材的基本操作。3.围绕“旅游景点”主题，合理组织和呈现信息。（二）教学难点1.如何根据主题筛选、整理有效的信息，并将其有条理地安排在演示文稿中。2.初步培养学生的版面设计意识，使演示文稿达到内容与形式的统一。3.引导学生在制作过程中体现个性和创意。五、教法学法（一）教法1.情境创设法：通过展示精美的旅游景点图片或视频，创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。2.任务驱动法：将教学目标分解为若干个具体的任务，引导学生在完成任务的过程中学习知识、掌握技能。3.演示讲解法：对于关键的操作步骤和难点，教师进行清晰、规范的演示和讲解。4.小组合作法：组织学生进行小组讨论、互助学习，共同解决问题。5.成果展示法：鼓励学生展示自己的作品，进行互评互学，体验成功的喜悦。（二）学法1.自主探究法：鼓励学生主动尝试，探索软件的功能和操作方法。2.合作学习法：学生在小组内分工合作，共同完成学习任务，分享学习心得。3.实践操作法：通过大量的动手操作，巩固所学知识和技能。4.观察比较法：引导学生观察范例，比较不同作品的优缺点，从中学习借鉴。六、教学准备（一）教师准备1.多媒体计算机教室（确保网络通畅，安装有演示文稿软件如PowerPoint）。2.教学课件（PPT）：包含教学目标、任务要求、操作步骤提示、优秀作品范例、常见问题解答等。3.旅游景点相关素材库：包括广西区内著名景点（如桂林山水、北海银滩、德天瀑布等）的文字介绍、图片、视频片段等，供学生参考和选用。4.制作一份完整的“旅游景点介绍”演示文稿范例。（二）学生准备1.预习课本相关内容，对演示文稿软件有初步印象。2.课前搜集自己感兴趣的旅游景点资料（可以是文字描述、图片等，鼓励优先选择广西本地景点），保存在自己的文件夹中。七、教学过程第一课时：规划与收集（一）创设情境，导入新课（约5分钟）1.教师活动：播放一段广西风光美景视频或展示一组精选的广西旅游景点图片（如桂林漓江的秀丽、阳朔西街的风情、北海银滩的浪漫、德天瀑布的壮观）。提问：同学们，这些地方美吗？你们去过哪些地方旅游？能向大家简单介绍一下你印象最深刻的一个景点吗？2.学生活动：观看视频/图片，自由发言，分享自己的旅游经历。3.教师引导：同学们去过的地方真不少！如果我们想把自己喜欢的旅游景点更生动、更全面地介绍给别人，除了口头讲述，还有什么好方法呢？（引出演示文稿）今天，我们就来学习如何制作一份精美的“旅游景点介绍”演示文稿，让我们成为一名出色的“小导游”！（板书课题：介绍旅游景点）（二）明确任务，规划内容（约10分钟）1.教师活动：展示一份优秀的“旅游景点介绍”演示文稿范例（如介绍桂林山水）。引导学生观察：这份演示文稿包含了哪些方面的内容？（景点名称、地理位置、特色景观、历史文化、美食特产、旅游小贴士等）它是由几张幻灯片组成的？每张幻灯片主要讲了什么？2.学生活动：欣赏范例，小组讨论并回答问题。3.教师总结：一份好的旅游景点介绍，应该内容丰富、重点突出、条理清晰。我们可以从景点概况、主要特色、图片欣赏、旅游攻略等方面来组织内容。4.任务一：“我的景点我规划”引导学生确定自己想要介绍的旅游景点（可以是课前搜集的，也可以从老师提供的素材库中选择）。然后思考：我想通过几张幻灯片来介绍？每张幻灯片分别介绍什么内容？（可提供简单的规划表供学生填写，如幻灯片序号、主题、主要内容、预计图片数量等）5.学生活动：独立思考或小组讨论，完成自己的演示文稿内容规划。教师巡视指导，帮助学生明确思路。（三）搜集整理，准备素材（约20分钟）1.教师活动：*复习互联网信息检索的方法：如何使用搜索引擎查找景点介绍和图片。*强调信息的筛选与甄别：选择权威、准确的信息，注意文字要简洁明了。*提醒学生注意图片的版权问题，建议使用注明可商用或共享的图片，或自己拍摄的照片。*指导学生将搜集到的文字、图片等素材分类保存在自己的文件夹中，并对文字进行简单的编辑（如复制、粘贴、修改）。2.学生活动：根据自己的规划，利用教师提供的素材库或互联网搜集、整理所需的文字和图片素材。小组内可以互相交流搜集到的好素材。3.教师巡视指导：及时帮助学生解决搜集过程中遇到的问题，如找不到合适的图片、文字过长等。（四）课堂小结，布置作业（约5分钟）1.教师活动：简要回顾本节课学习内容，表扬积极思考、认真搜集素材的学生。提问：通过今天的学习，你为制作“旅游景点介绍”演示文稿做好了哪些准备？2.学生活动：分享自己的收获和遇到的问题。3.作业布置：*继续完善自己搜集的素材，确保文字准确、图片清晰。*思考一下，你希望自己的演示文稿是什么风格的？（如活泼、典雅、简洁等）第二课时：制作与美化（一）复习导入，启动软件（约5分钟）1.教师活动：*回顾上节课内容：我们已经确定了要介绍的景点，并搜集整理了相关素材。*提问：制作演示文稿，我们可以使用什么软件呢？（PowerPoint）2.学生活动：回忆并回答。3.教师活动：指导学生启动PowerPoint软件，认识其窗口界面（标题栏、菜单栏、工具栏、幻灯片窗格、大纲窗格、备注窗格等）。（二）动手实践，制作幻灯片（约25分钟）1.任务二：“我的幻灯片诞生了”*新建演示文稿：指导学生选择合适的幻灯片版式（如标题幻灯片、标题和内容、仅标题、空白等）。*插入文字：教师演示：在幻灯片占位符中单击，输入标题和正文文字。如何修改文字字体、字号、颜色、对齐方式等。学生操作：完成第一张“标题幻灯片”的制作（包含景点名称、副标题可以是“XXX制作”或“欢迎来到XXX”）。*插入图片：教师演示：如何插入来自文件的图片（从自己搜集的素材文件夹中选择），如何调整图片的大小和位置，如何设置图片的环绕方式。学生操作：在介绍景点特色的幻灯片中插入搜集到的图片，并进行调整。*新建幻灯片：指导学生根据自己的规划，插入新的幻灯片，并选择合适的版式。2.学生活动：*自主探究，完成后续幻灯片的制作，将搜集到的文字和图片素材合理地安排到各张幻灯片中。*小组内同学可以互相帮助，遇到问题先尝试自己解决，解决不了的可以请教老师或同学。3.教师活动：*巡视指导，对学生在操作中遇到的共性问题进行集中讲解和演示（如图片无法插入、图片变形等）。*鼓励学生大胆尝试，提醒他们注意保存文件（“文件”->“保存”，选择保存位置，命名文件）。（三）美化修饰，提升效果（约10分钟）1.任务三：“我的幻灯片变漂亮”教师活动：*演示如何应用设计模板或幻灯片主题，快速美化整个演示文稿。*简单介绍如何调整幻灯片背景颜色或填充效果。*提醒学生注意文字与背景的颜色搭配，要清晰易读；图片选择要清晰、美观，与内容相关。2.学生活动：*尝试为自己的演示文稿应用合适的主题或调整背景。*检查文字格式是否统一，图片摆放是否美观，对演示文稿进行初步的美化。*保存最终的作品。（四）作品展示，评价总结（约10分钟）1.作品展示：选取2-3份有代表性的学生作品（可以是完成度较高的，也可以是有特色或有明显改进空间的），请学生上台展示并简单介绍自己的作品。2.评价交流：*教师引导：你觉得这份作品好在哪里？有哪些地方可以改进？*学生互评：从内容是否完整、版面是否美观、操作是否熟练等方面进行评价。*教师点评：肯定优点，指出不足，并提出具体的改进建议。鼓励学生互相学习，共同进步。3.课堂总结：教师：今天我们成功制作了“旅游景点介绍”演示文稿，大家都表现得非常棒！通过这两节课的学习，我们不仅学会了使用PowerPoint，更重要的是学会了如何收集、整理信息，并通过多媒体手段进行表达。希望同学们课后可以继续完善自己的作品，也可以把这个技能运用到其他主题的介绍中去。八、板书设计介绍旅游景点——制作演示文稿1.规划内容：*景点名称*主要内容（概况、特色、图片、攻略……）*幻灯片数量2.收集素材：*文字（简洁、准确）*图片（清晰、相关）3.制作幻灯片：*新建、选择版式*插入文字（修改字体、字号、颜色）*插入图片（调整大小、位置）*保存文件4.美化修饰：*应用主题/模板*调整背景*图文并茂、美观大方九、教学反思（本部分由教师课后根据实际教学情况填写）1.本节课的情境创设是否有效激