【教案】师者如光 微以致远-高中一年级“弘扬教育家精神 筑梦新时代教育”教师节主题班会教案

【教案】师者如光微以致远——高中一年级“弘扬教育家精神筑梦新时代教育”教师节主题班会教案

一、班会背景与指导思想在全面推进教育强国建设的新征程中，教育家精神的弘扬已成为新时代教师队伍建设的核心主题。2026年全国基础教育重点工作部署会明确提出，要“加强党建引领，拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合”-。教育部持续推进教育家精神铸魂强师行动，深入开展“讲述我的育人故事”等系列活动，大力弘扬教育家精神，落实教育家精神铸魂强师行动-。高一学生正处于初高中衔接的关键期，对师生关系有了更深刻的理解与思考，但也面临适应新环境、新教师带来的情感波动。本班会将教师节庆祝活动与教育家精神教育有机融合，引导学生深入理解“尊师重教”的传统文化内涵，感悟新时代教师的崇高精神品质，在学生心中种下感恩与尊重的种子。二、班会基本信息班会主题：师者如光微以致远——弘扬教育家精神筑梦新时代教育班会时间：2026年9月9日（周三）班会课（建议时长：一节课，45分钟）班会地点：本班教室参会对象：高一年级全体学生、班主任，可邀请本班科任教师代表共同参与三、班会目标【重要】认知目标：使学生系统掌握教师节的由来与发展历程；了解2026年教育领域的最新政策导向，包括教育部部署的“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”等健康第一理念-；认识新时代教育事业发展的重大意义。情感目标：引导学生深刻体会教师的辛勤付出与无私奉献精神，激发对教师的感恩之情；理解教育家精神的时代内涵，增强尊师重教的情感认同。素养导向目标：培养学生的感恩意识、责任意识和社会责任感；引导学生将对教师的尊重转化为勤奋学习、积极进取的实际行动，体现“五育并举”的教育理念。行为目标：指导学生能够运用恰当的方式表达对教师的敬意与感恩；鼓励学生在日常学习生活中以实际行动践行尊师重教的传统美德。四、班会重点与难点班会重点：通过讲述教师感人事迹、学生亲身经历分享、感恩实践活动等形式，使学生深刻体会教师职业的崇高与伟大，激发内心的感恩之情。【难点】班会难点：引导学生将对教师的感激之情从情感层面转化为实际行动，在日常学习生活中自觉尊师重教，同时促进师生之间的双向理解与情感交流。五、教学方法与手段教学方法：情境体验法、案例分析法、小组讨论法、互动分享法、情感感染法教学手段：多媒体课件（包含图片、音乐、视频资料）、感恩卡片（板书纸张或可打印彩纸）、小组活动道具技术融合：利用班级多媒体设备播放教育家精神宣传短片、“最美教师”事迹展示材料等；可借助学校智慧教育平台展示学生课前搜集的教师节相关资料。六、课前准备班主任提前搜集整理2025年全国“最美教师”及教书育人楷模的先进事迹材料，准备相关视频片段或图文资料。

组织班级宣传委员布置教室环境，可在黑板绘制教师节主题板报，营造温馨感恩的氛围。

指导学生分组准备献给老师的文艺节目（诗歌朗诵、歌曲演唱、小品表演等），每组准备1—2个节目。

准备充足的感恩卡片（彩色卡纸50张左右）、彩笔、装饰贴纸等便利贴材料。

鼓励学生提前思考“我最想对老师说的一句话”分享内容，可以是书面形式或口头表达。

邀请本班科任教师代表准备参加班会活动，班主任提前与任课教师沟通班会流程。

七、班会教学过程（一）开场导入（3分钟）班主任开场词：“亲爱的同学们，金秋九月，丹桂飘香。在这个收获的季节里，我们迎来了一个特殊而温暖的日子——教师节。今天，我们在这里举行‘师者如光微以致远’主题班会，共同表达对老师的敬意与感恩。教育是强国之基，教师是立教之本。正如2026年政府工作报告所指出的，要‘弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设，强化教师待遇保障’-。教师是太阳底下最光辉的职业，他们用知识和爱心点亮我们前行的道路。让我们以最热烈的掌声，欢迎今天到场参加班会的各位老师！”（二）教师节由来与文化传承（5分钟）主持人（由班长或团支书担任）：“同学们，大家知道教师节是何时设立的吗？为什么将教师节定在9月10日？接下来，让我们一起回顾教师节的发展历程。”呈现内容：【基础】1.教师节的设立：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议正式确定每年9月10日为教师节。1985年9月10日是新中国第一个教师节。将教师节定在9月10日，是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新气象，新生入学即尊师重教，可以创造良好氛围-。我国历史上曾有过多个教师节日期：1931年曾确立6月6日为教师节；1939年曾将孔子诞辰日8月27日定为教师节（后改为农历8月27日）。

尊师重教的优良传统：中华民族自古以来就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。“程门立雪”“师者传道授业解惑”等典故，生动诠释了古人对教师的崇高敬意。

新时代教育家精神的时代内涵：2026年教育部及相关单位深入开展“教育家精神万里行”“讲述我的育人故事”等系列活动，推动教育家精神深入人心、落地见效，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围-。

（三）师道之光——走进优秀教师的感人故事（12分钟）主持人：“在我们身边，有无数默默耕耘的教师，他们用青春和汗水浇灌着每一颗求知的心灵。下面，让我们走进几位优秀教师的感人故事，感受师者之光的温度。”呈现内容：【核心素养】1.侯纯广老师的事迹：2025年全国“最美教师”、利辛县第一中学教师侯纯广，30岁援疆，41岁援藏，用数年时间在祖国最需要的地方播撒希望的种子。他说：“我愿做一辈子的播种者，静待花开。”由于成绩突出，他先后获得“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”“安徽省新时代教书育人楷模”等荣誉-。水柏年老师的事迹：2025年全国“最美教师”水柏年，扎根海岛教育，被师生们亲切地称为“红树林”。“我只是为了让更多学生能有更多受益，才不断去摸索教学、开展科研，这是作为老师该做的事”-。

刘玉忠老师的事迹：内蒙古兴安盟科右前旗索伦中学教师刘玉忠，用40余载坚守托起乡村教育的希望。1985年8月，刚满20岁的他来到距乌兰浩特市100多公里外的索伦中学，成为一名乡村教师-。

【拓展延伸】4.教育家精神的时代诠释：当前，各地学校正深入开展教育家精神学习实践活动。如永州四中通过师德师风主题征文、主题演讲比赛等形式，深刻诠释新时代教育家精神的内涵，黄璐老师的演讲《以生命点亮生命，以仁爱唤醒人心》传递立德树人初心-。这些活动生动展现了新时代教师的精神风貌。【跨学科链接】5.历史维度视域下的教师形象：从古代孔子、朱熹等教育先贤，到近代陶行知、于漪等教育大家，再到当代“最美教师”群体，尊师重教、师德传承是中华文明绵延不绝的精神纽带。教育家精神的深厚根基，根植于中华优秀教育传统之中-。设计意图：通过展示优秀教师的感人事迹，让学生直观感受到教师职业的崇高与伟大，体会教育家精神的具体体现。引导学生从这些鲜活案例中汲取精神力量，增强对教师的尊重与敬意。（四）暖心一刻——我们的教师在身边（10分钟）主持人：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。除了那些感动全国的优秀教师，在我们身边，也有许多默默关爱我们的好老师。接下来，请几位同学分享自己亲身经历的老师暖心故事。”活动流程：学生自由分享，每人2—3分钟：“我最难忘的老师瞬间”“老师帮助我的一个故事”“我和老师之间最温暖的一句话”。

【重要】2.引导表达方向：——老师在学习上给予的耐心指导——老师在生活上给予的关心与帮助——老师在困难时刻给予的鼓励与支持——老师用言行诠释的师德风范班主任引导总结：“同学们的分享让我深受感动。其实，每一天，我们的老师都在用最平凡的方式做着最不平凡的事情。清晨早读时的叮咛，深夜备课时的灯光，试卷上密密麻麻的批注，课间耐心细致的答疑……这些看似微不足道的细节，正是师恩的最好体现。教育是一场漫长的陪伴，是师生之间双向奔赴的心灵相约。正如教育部发布的20条负面清单所明确的，要‘影响学生身心健康、造成课业负担过重、师德失范’等问题受到严格规范-。在规范的办学环境中，教师更加全身心投入育人工作。老师们用实际行动，守护着我们的健康成长。”

教师代表发言（2分钟）：邀请科任教师代表简单分享自己的教学感悟和对学生的期望，拉近师生距离。

（五）向教育家致敬——弘扬教育家精神（5分钟）主持人：“教育家精神，包含着对教育事业的无限热爱、对学生成长的深切关怀、对专业发展的执着追求。在推进教育强国建设的新征程中，我们需要深刻理解教育家精神的内涵，并将其融入日常的学习和生活中。”呈现内容：教育家精神的内涵解读：2026年政府工作报告明确提出“弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设”-。教育部持续推进教育家精神铸魂强师行动，多地开展教育家精神巡回宣讲活动，如贵州省2026年教育家精神巡回宣讲暨“讲述我的育人故事”活动，省教育厅、市教育局及各学校的600余名师生现场聆听宣讲-。

【核心素养】2.学生如何向教育家学习：——以勤奋学习的实际行动回报老师的辛勤付出——以良好的文明礼仪体现对教师的基本尊重——以积极乐观的态度面对学习和生活中的挑战——以传承师道的情怀，未来立志投身教育事业师生关系的时代意义：尊师重教不仅是一种优良传统，更是现代文明社会的核心价值。2026年，金乡县成功举办的春季敬师礼活动，就是“推进中华优秀传统文化进校园、落实立德树人根本任务的生动实践”-。

设计意图：帮助学生理解教育家精神的深刻内涵，明白尊师重教的时代意义，将对教师的尊重与感恩内化为精神追求，外化为实际行动。（六）感恩在心——致敬恩师献礼活动（6分钟）主持人：“了解了这么多感人的教师事迹，相信大家内心都有许多话想对自己的老师说。接下来，让我们用真诚的行动，向辛勤培育我们的老师表达敬意。”活动内容：【素养】1.阅读感恩卡（3分钟）：每位同学领取一张彩色卡片，静心写下最想对老师说的话（可以写给班主任、科任教师或对自己影响最大的老师），书写要求：——内容真实真诚，表达内心最真挚的感想——格式规范，字迹工整，体现对老师的尊重——可以配上简单的插画或装饰集体献礼（2分钟）：请几位学生代表将书写完成的感恩卡收集起来，由班长和团支书共同呈递给在场的教师代表。班主任组织全班同学起立，齐声说出：“老师，谢谢您！”并鞠躬行礼。

赠送班级心意（1分钟）：将班级精心准备的小礼物（如鲜花、手工作品等）献给教师代表，气氛温馨感人。

【重要】温馨提示：感恩的表达可呈现多样性，除卡片与礼物外，学生还可在教师节当天通过口头问候、课堂认真听讲、积极回答问题等方式表达敬意。同时，将感恩之情融入日常学习生活的点点滴滴，做到尊重老师的劳动成果，遵守课堂纪律，认真完成作业，诚实守信，才是对老师最好的回报。（七）课后延伸与行动倡议（3分钟）班主任总结：“同学们，今天我们共同度过了一个难忘而温暖的班会。通过回顾教师节的发展历程、聆听优秀教师的感人故事、分享身边的温暖瞬间、书写感恩寄语等一系列活动，我们对教师这个崇高的职业有了更深刻的理解。”【基础】班主任倡议：尊师重教见行动：在教师节当天，用真诚的态度向每位老师问好，用认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。

感恩行动常态化：倡议“每日一善举”活动，在日常学习生活中主动为老师分担力所能及的事情（如帮忙整理讲台、主动擦黑板、协助收发作业等），用实际行动传递感恩之情。

师生共建和谐班级：倡议全班同学共同努力，建设一个尊师爱生、团结向上、共同进步的优秀班集体，促进“五育并举”全面发展。

参与学校感恩活动：鼓励学生积极参加学校组织的教师节系列庆祝活动，如手抄报比赛、征文比赛、“最美教师”评选等。

写下成长承诺（课后延伸作业）：请每位同学写一份“成长承诺书”，内容包括“我将在本学期中做到的三件事”，以示对老师辛勤培育的最好回报。

结束语：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师们用爱心和智慧照亮我们前行的道路，我们用什么来回馈这份深情？唯有珍惜时光、奋发向上、学会感恩、懂得担当。让我们把今天的感动化为明天的行动，在未来的日子里，以更加优异的表现、更加全面的发展，回报所有为我们辛勤付出的老师！最后，再次祝各位老师节日快乐，身体健康，工作顺利！”八、班会预期效果通过本次主题班会，预期达成以下教育效果：学生能够系统了解教师节的由来及发展历程，认识尊师重教的文化传承意义。

学生能够深刻体会教师职业的崇高精神和时代价值，增强对教育家精神的理解与认同。

学生能够通过分享和倾听身边的教师动人故事，增强感恩意识和情感体验，促进师生情感的双向流动。

学生能够将从班会中获得的感动与思考转化为日常尊师重教的实际行动，构建和谐的师生关系。

学生能够以优秀教师为榜样，汲取精神力量，在学业进步、品德修养、全面发展等方面不断奋进。

九、班会教学反思本节课将教师节庆祝活动与教育家精神教育有机整合，既传承了尊师重教的优秀传统，又融入了2026年最新的教育政策和精神导向。通过丰富多彩的活动形式和真情实感的情感体验，有效激发了学生的感恩意识和尊师情怀。需要进一步完善之处：在今后类似主题教育中，可进一步拓展师生的互动时间，设计更多师生共同参与、双向交流的环节，如“师生共读一本书”“师生合作完成一个项目”等，让尊师重教主