2026年社会工作知识基础

2026年社会工作知识基础单项选择题（共10题，每题2分）1.2026年，某社区针对流动人口开展“融入计划”，社工小王采用优势视角理论，帮助服务对象发现自身资源和潜力。该理论的核心是（）。A.改变服务对象的负面认知B.强化外部支持系统C.激发服务对象的内在动力D.建立社会支持网络2.某山区小学社工在2026年开展“留守儿童阳光计划”，发现部分儿童因长期缺乏陪伴出现社交焦虑。根据生态系统理论，社工应优先介入（）。A.家庭内部互动B.学校同伴关系C.社区环境改善D.网络社交平台3.2026年，某城市推出“银龄智慧社区”项目，社工小李为老年人提供智能手机使用培训。该服务属于（）。A.发展性社会工作服务B.治疗性社会工作服务C.预防性社会工作服务D.指导性社会工作服务4.某企业社工在2026年开展员工压力管理培训，运用“正念减压”技术帮助员工缓解工作焦虑。该技术属于（）。A.行为主义干预B.认知行为干预C.人本主义干预D.精神分析干预5.2026年，某社区因老旧小区改造引发居民矛盾，社工小张采用“社会问题介入模型”进行调解。该模型的核心步骤是（）。A.问题界定—资源评估—方案制定B.实验设计—数据收集—效果评估C.需求调查—利益相关方分析—协商谈判D.病因诊断—心理疏导—行为矫正6.某医院社工在2026年开展临终关怀服务，发现家属存在“否认”情绪。根据库伯勒-罗斯理论，社工应重点（）。A.建议家属接受现实B.提供情绪支持C.安排专业心理治疗D.组织家属支持小组7.2026年，某社工机构承接政府“乡村振兴”项目，为农村留守儿童提供课后辅导。该服务的主要目标群体是（）。A.儿童个人B.家庭成员C.学校教师D.社区环境8.某社区社工在2026年开展“长者互助计划”，通过建立“时间银行”机制促进老年人互助。该机制体现了（）。A.社会交换理论B.社会支持理论C.社会控制理论D.社会资本理论9.2026年，某城市社工站开展“青少年防艾宣传”，采用同伴教育模式。该模式的主要优势是（）。A.专业性强B.可及性高C.成本低廉D.效果持久10.某企业社工在2026年发现员工因工作压力出现失眠问题，采用“认知重构”技术帮助员工调整不合理信念。该技术属于（）。A.行为激活B.放松训练C.精神分析D.认知行为治疗多项选择题（共5题，每题3分）1.2026年，某社区社工在开展“社区营造”项目时，需要协调多方资源。以下属于社区资源的包括（）。A.社区志愿者B.企业赞助C.政府政策D.网络平台E.物业管理2.某医院社工在2026年开展“医患沟通”培训，强调“同理心”的重要性。以下属于同理心技巧的有（）。A.积极倾听B.非语言回应C.情绪反射D.自我暴露E.指导性建议3.2026年，某农村社工在开展“妇女赋能”项目时，发现部分妇女存在“受害者心态”。社工可通过以下方式帮助其转变（）。A.提供就业培训B.建立支持小组C.强化法律意识D.促进社会参与E.增加物质援助4.某学校社工在2026年开展“校园欺凌干预”时，需要制定干预方案。以下属于方案内容的有（）。A.干预目标B.治疗技术C.资源配置D.评估指标E.时间表5.2026年，某城市社工站开展“流动人口融入”服务，发现服务对象面临就业、住房、子女教育等多重问题。社工可采取的介入策略包括（）。A.提供政策咨询B.搭建就业平台C.促进社区融合D.开展家庭辅导E.建立法律援助案例分析题（共2题，每题10分）1.案例背景2026年，某社区社工站发现辖区内有15名独居老人因子女长期在外工作，存在严重的情感孤独问题。社工小林计划开展“银龄陪伴计划”，通过组织志愿者结对帮扶，改善老人的精神状态。问题（1）请分析该案例中独居老人的主要社会问题。（5分）（2）请提出“银龄陪伴计划”的3项具体服务内容。（5分）2.案例背景2026年，某工业区发生劳资纠纷，部分工人因企业裁员提出集体抗议。企业社工小张被邀请介入调解，发现工人情绪激动，企业则强调“经营困难”。问题（1）请分析该案例中涉及的社会工作介入原则。（5分）（2）请提出社工小张的3项调解策略。（5分）答案与解析单项选择题1.C解析：优势视角理论强调发掘服务对象的内在优势和资源，而非外部干预。选项C最符合理论核心。2.A解析：生态系统理论认为问题产生与系统各层面互动失衡有关，优先解决家庭内部互动可改善儿童问题。3.C解析：老年人使用智能手机属于预防性服务，旨在降低未来可能出现的数字鸿沟问题。4.B解析：“正念减压”属于认知行为技术，通过调整认知模式缓解压力。5.C解析：社会问题介入模型强调多方协商，核心步骤是界定问题、分析利益相关方、协商解决方案。6.B解析：库伯勒-罗斯理论指出家属经历否认阶段时，需重点提供情绪支持而非强迫其接受现实。7.A解析：课后辅导直接针对儿童个体需求，属于个人层面服务。8.B解析：“时间银行”通过互助行为交换时间，体现社会支持理论中资源交换机制。9.B解析：同伴教育模式利用青少年群体高可及性特点，传播健康知识。10.D解析：认知重构是认知行为治疗核心技术，通过调整不合理信念改善问题。多项选择题1.A、B、C、E解析：社区资源包括人力（志愿者）、物力（企业赞助）、制度（政府政策）、环境（物业管理），网络平台属于虚拟资源。2.A、B、C解析：同理心技巧包括积极倾听、非语言回应、情绪反射，指导性建议属于干预性技巧。3.A、B、C、D解析：赋能策略需结合就业、心理、法律、社会参与等多维度干预，物质援助效果有限。4.A、C、D、E解析：干预方案需明确目标、资源、评估指标和时间表，治疗技术属于具体实施内容。5.A、B、C、D解析：流动人口服务需解决就业、住房、教育、心理等多重问题，法律援助需根据具体需求补充。案例分析题1.（1）独居老人主要问题：①情感孤独（长期缺乏陪伴）；②社会隔离（缺乏社交互动）；③心理脆弱（易产生消极情绪）。（2）服务内容：-组织志愿者定期探访，开展情感交流；-建立“邻里互助圈”，促进日常互动；-开展兴趣小组（如书法、舞蹈），丰富精神生活。2.（1）介入原则：-中立性原则（