统编版2026年三年级语文下册期中期末培优测试卷

统编版2026年三年级语文下册期中培优测试卷

考查内容：一至四单元

时间：90满分：100分

一、积累运用。(41分)

1.读拼音，写字词。(6分)

春风吹fil(),冰雪r6ng()化，xi()水潺游流动，迎春花展开

了金黄色的花bdn()，蜜蜂和蝴蝶fdngfu()听到了春姑娘的召唤，

也)过来。

2.选择题。(15分)

(1)下面加点字的读音完全相同的一项是()

A.取文扩散B.方便占便宜C.檄谎撒网D.蚂蚱蚂蚁

(2)下列句子中，加点词语使用不止确的一项是()

A.在当时，他是最具代表性的人物，没有人能与他相•提•并•论•。

B.小燕子由南方飞来，加入这光•彩•夺•目•的图画中。

C.同学们在学习上申将北瞰，谁也不愿意落后。

D.他没•精•打•采•地坐在那里，一句话也不说。

(3)“中医四诊”指的是“望闻问切”，其中“切”的意思是()

A.做检查B.把肽C.写病历D.动手术

(4)下列诗句与其他诗句的主题不同的一项是()

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

1).遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(5)“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去」

这句话写出了小燕子()

A.飞行时的迅捷和轻盈。B.心情的快乐。

C.姿态的优美。D.性格的活泼。

3.按照要求完成句子练习。(6分)

⑴例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有•的•骑着马，有•的•推着独轮车，

有•的•悠闲地在街上溜达。（用上加点词，通过具体的事例写出广场的热闹）

广场上十分热闹：_________________________________________________________

⑵用修改符号修改下面的句子。（错别字1处，语义重复1处，语序不当1处）

今天这场名著阅读交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口

才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。

4.根据积累填空。（8分）落

⑴看到右边这幅图画，我想到的传统节日是，这个节

H的时间是农历_________，节H习俗有___________________

（写出两种）等。我能写出连续的两句跟这个节日相关的诗词线旗匕

（2）W光和煦，水碧山青，花草馨香。这欣欣向荣的春天美景，

可以用杜甫的诗句“迟日江山丽，/来描写；可以用苏轼的

诗句“竹外桃花三两枝，”来描写；也可以用白居易的“日出江

花红胜火，”来描写。

5.口语交际。（6分）

班里的一位同学围棋比赛成绩不理想，作为他的老师，我会说：“

“作为他的家长，我会说："“

作为他的朋友，我会说：""（能用上名言、格言会更好）

二、阅读理解。（34分）

（一）蝉的音乐（节选）（18分）

［法］法布尔

通常人们猜想雄蝉喜欢歌唱，是为了吸引异性（雌蝉不能发声），然而通过观察,

我认为这个想法是错误的。

蝉与我比邻相守，每个夏天差不多有两个月之久。它们在树枝上排成一排，

歌唱者和它的伴侣比肩而坐。它们一起饮水或行动时也从未停止过歌唱。所以这

样看来，它们歌唱并不是在吸引异性。

蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。蝉的五只眼睛，会告诉它们左右以及

上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它们就会立刻停止歌唱，悄然飞去。

然而巨响却不能惊扰它们。有一回，我故意在树下放鞭炮，声如霹雷，震E欲聋。

但我头顶上方的“歌唱家们”一点儿都没有受到影响，它们仍然继续歌唱。

我想，经过这次实验，可以确定，蝉是听不见的。所以尽管你被它们的歌声

搅得心烦意乱，可是蝉力依旧“知了知了”地我疔我素！

（文章有删改）

1.用画出第3自然段的关键句。（3分）

2.根据第3自然段的内容，用概括的句子填空。（6分）

蝉的视力非常发达。

例子：________________________________________________________________________

蝉的听力非常特殊。

例子：________________________________________________________________________

3.认真读笫2、3自然段，按要求填空。（9分）

观察到的情况：雄蟀和伴侣一起饮水或行动时，从未停止歌唱。

作者的思考：__________________________________________________________________

观察到的情况：即使有巨响，蝉仍然继续歌唱。

作者的思考•：_________________________________________________________________

我感受到法布尔是个的人。

（二）（16分）

［材料一］郑州剪纸

民间剪纸艺术有着丰富的寓意。例如剪出喜鸽和梅花，就是“喜上眉梢”；

剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦

穗，就是“五谷丰登”……老虎象征威武，龙象征奋飞等。

郑州的剪纸活动在农历的正月初一至卜五最为盛行，正月十五的元宵节灯会

就是剪纸艺术的集中体现。元宵节的晚上，孩子们挑着花灯聚在一起，灯笼上一

幅幅剪纸形态各异，在灯光的照射下，显得更加清晰、逼真。

（选文有删改）

［材料二］南阳烙画

南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出

师表》，“烙画”位居其首，声名远扬。

一次偶然的机会，我现场观看了烙画师们制作烙画的过程。他们先在板材上

用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾画完线

条后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要来处理颜色。烙画师们的技艺非常

高超，看他们的作品，有的线条流畅，有的色调清爽，还有的层次明晰……

（选文有删改）

1.判断下列说法的正误，正确的画“J”，错误的画“X”。（4分）

⑴郑州的剪纸活动在除夕至正月十五最为盛行，正月十五的元宵节灯会就是剪纸

艺术的集中体现。（）

（2）［材料一］的第1自然段通过列举各种剪纸图案的不同寓意，把“民间剪纸艺术

有着丰富的寓意”写得很清楚。（）

⑶南阳“三宝”指的是烙画、剪纸和《出师表》。（）

（4）从两则材料中，我们可以感受到广大劳动人民的智慧。（）

2.根据［材料二］，给烙画的制作过程排序：（）一（）一（）。（填序号）（3

分）

①上色②勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹③设计图样

3.画”的句子描写了不同烙画作品的特点，从中可以体会到

。（4分）

4.除了文中介绍的民间传统艺术外，你还知道哪些民间传统艺术?任选一种为大家

作简单介绍。（5分）

三、习作表达。（25分）

你一定做过很多手工吧?选一次令你卬象深刻的手工活动，写一写它的过程,

注意使用一些表示顺序的词语。

参考答案

一、L拂融溪瓣仿佛聚集

2.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)A

3.(1)示例：人们有的在跳广场舞，有的在散步，有的在下象棋

(2)今天这场名著阅读交流会持续了很炼久，真是一举两得,不但锻练了我

们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平人

4.(1)中秋节八月十五示例：赏月、吃月饼示例：但愿人长久千里共婵娟

(2)春风花草香春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝

5.示例：没关系，不要灰心，俗话说‘绳在细处断，冰在薄处裂'，你要从这

次比赛中吸取教研，找出自己的薄弱之处，努力完善自己。'失败是成功之

母‘，我相信下次比赛你一定会有出色发挥的。'世上无难事，只要肯登攀'，

好好努力，下次你一定可以取得理想的成绩，我们一起加油！

二、(一)1,蝉的视力非常发达，听力却恰恰相反。

2.蝉的五只眼睛能看清其左右以及上方发生的事情，看到有谁跑来，它们就

会停止歌唱，悄然飞去。“我”在树下放鞭炮也不能惊扰它们。

3.它们歌唱并不是在吸引异性。蝉是听不见的。用心观察、勤于思考

(二)1.⑴X⑵”3)X(4)V

2.③②①

3.烙画很有美感以及烙画师们的技艺非常高超

4.示例：泥塑是我国一门古老的民间传统艺术。它以泥巴、陶土为主料，用

手和简单的工具就能塑造出各种活灵活现的形象，是我国国家级非物质文

化遗产。

三、［习作指导］习作时要明确习作内容，即向大家介绍一次手工活动。在写的时

候要用上表示先后顺序的词语，把做手工的过程写清楚。同时也要写出自己在做

手工过程中的心情和有趣的发现。做到语句通顺，内容具体，标点符号使用规范。

2026年统编版三年级语文下册期末达标测评卷

时间：90分钟满分：100分

一、积累与运用。（56分）

1.小小书法家。（3分）

紫电青虹腾剑气，高山流水识琴心。

2.用“—”画出加点字的正确读音。（3分）

伶•俐（Hnling）一副•（f。fu）盼•望（bdnpan）

掀•起（xiGnxin）岛屿•（y€iyu）灼•热（zhu6shoo）

3.读拼音，结合语境写词语。（6分）

(1)听到shlzi(）的吼叫声，这群hUli（)连忙tingzhi

）了嬉戏，飞快地逃跑。

（2）空气fGngfu（）凝固了一般，weixian（）在一步步逼近。

(3)这就是动物界rudrduqiangshi(）的现象啊!

4.选字填空。（6分）

［膜模漠］（）样（）翅沙（）

［骄娇桥］（）傲拱（）（）嫩

［瓣辨辩］争（）分（）花（）

［泡抱饱］（）满水（）怀（）

5.写出下面词语的近义词或反义词。（4分）

（1）近义词：保存)仿佛)

担心一一（）阻力一一（）

（2）反义词：准确一一（）迅速一一（）

后退一一（）攻击一一（）

6.在下面括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的图画（）的货船（）地长大

（）的帽子（）的刀剑（）地飘荡

一（）狮子一（）种子一（）雨珠

7.将下列词语补充完整，再选词填空。（6分）

杯（)蛇()滥竽（)()光（）夺（)

()(）矛盾刻（)(）剑画（）添（)

杞（)忧()邯郸（)()大（）大（)

（1）我们不能像南郭先生那样，只有拥有真才实学，将来才能有

立足之地。

（2）听完这个故事，小东总是，疑神疑鬼的。

（3）他总是担心太阳会掉下来，真是o

8.下列句子中的关联词语运用恰当的一项是（）o（2分）

A.不但这种造纸方法原料容易找到，可以大量制造，而且传承下来了。

B.赵州桥因为坚固，所以美观。

C.你不是看看什么花刚刚开放，而是知道大致是几点钟。

D.才能如果让懒惰支配，它就一无所有。

9.课文知识考察。（15分）

（1）《守株待兔》告诉我们；《鹿角和鹿腿》让我们懂得

了每种事物都很重要，它们各有各的;《童年的水墨画》中，

孩子们的快乐天地在、和；在我们生存的

世界里，从和中都能感受到世界的奇妙，

一切看上去都是有的。（8分）

（2）东汉的蔡伦改进了,这是中国对世界文明的伟大贡献之一;

在河北省赵县的液河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫；我还知道了

“花中君子”是，“中医四诊”是o（4分）

（3）读一读，把下列诗句补充完整。（3分）

①竹外桃花三两枝，

②千门万户瞳瞳日，o

③,路上行人欲断魂。

10.口语交际。（5分）

育才小学拟定于5月9日下午两点钟在多媒体教室召开全体学生家长会，主

题是“预防溺水安全教育”，要求全体学生家长准时参加。请你来帮助学校写一则

通知。

二、阅读与感悟。（19分）

（一）海底世界（节选）（9分）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车

还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己

不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.画“—”的句子运用的修辞手是（）。（1分）

A.比喻B.拟人C.排比

2.这段话是围绕“”这句话来写的,是从

这个方面来介绍海底世界的。（2分）

3.这段话描写的动物中，的速度最慢，的速度最快，

的方法最省力。（3分）

4.文中“巴”的意思是（）o（1分）

A.贴近B.粘住,依附在别的东西上C.巴望,期望

5.我觉得最有趣的是,因为。

（2分）

（二）（10分）

一个四年级的男生在美劳课上画了一张图。

这次老师让他们自己选题目，所以，他先画了一张大桌子，旁边摆了四张椅子，

桌上有四副碗筷，还有好几碟菜，有鱼、有肉，还有一些圆圆的豆子，都还冒着热气。

老师在行间慢慢地巡视，每走过一次这个男孩的身旁，画面上就新添了一些东

西：妈妈站在桌旁了，手里还捧着一大碗汤。再过来，爸爸在门口出现了，提着个很

大的公文包，旁边有两个小孩子举着双手，大概是欢迎爸爸下班回家的意思。最后，

男孩在饭桌的上方画了一个很大的灯，灯周围还画了很多条表示发光的线条。

老师站在他身旁微笑端详，想着这孩子真是有个和乐的家庭，那样满满一室的

温馨都从他笔下自然地流露出来了。

但是，这个时候，男孩不知道从哪里摸出一根又粗又圆的黑蜡笔，从画的上方

开始，一笔一笔地涂了起来，涂上一层厚厚的黑色，又用力又严密地,把刚才用心画

出来的甜蜜与温馨的画面完全遮盖住了。

老师不禁一惊，发生了什么事？这孩子心里有些什么偏差了？他不禁大声地问

了出来：“为什么？为什么要涂掉？”

孩子抬起红红的小脸向老师一笑：“停电了哺！”

哎呀！可不是吗？从孩子顽皮的笑容里可以看出他的快乐与得意！可不是吗?直

什么能比这样画画还痛快的事呢？在他的小小世界里,他做了一次绝对的主宰，把

实际生活里停电所带给他的特殊经验重新经历了一次。在已经完全被涂黑涂脏了

的画纸上，藏着只有他自己才能体会出来的快乐和秘密。所以，在他的小脸上，才有

着那样顽皮与得意的笑容。

1.给文中画线句换个说法。意思不变:。（1分）

2.老师在巡视过程中,三次走到这个男孩的身旁,每次都看到画面上新添了一些东

西：先看见;再过来时看见

最后看见o老师想着:0（4分）

3.“老师不禁一惊"，老师为什么惊住了？用画出原因。（2分）

4.男孩的脸上为什么有着顽皮与得意的笑容？（用原文语句回答）（2分）

5.给文章选一个合适的题目。（）（1分）

A.得意的画B.顽皮的童心C.童心与童画

三、习作与表达。（25分）

题目：一件让我后悔的事

要求:把事情的起因、经过、结果写清楚，写出真实感受。