辽宁省2026九年级语文下册第一单元学情评估（人教版）

第一单元学情评估

青春岁月梦斑斓，诗书之路光熠熠。校刊《拾光》最新一期的主题是“诗书青春，理想

闪光”，作为校刊的编辑，请你完成下面任务。

I;m0“与诗同行，点亮青春二——开启诗意人生

一、积累与运用(17分)

1.小语正在整理这一板块中需要刊登的诗歌材料，其中有些字词他拿不准，请帮他选出下

列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(2分)()

A.息•灭(xi)驳•船(b6)喷薄•(b6)畏罪潜•逃(qiM)

B.凝涡(xudn)飞窜(cudn)迨茫(cdng)伤痕罩累(1囱)

C.屏第(zhdng)"然(mdo)蟆转(wdn)不修边咽(fU)

D.迷帽(mdng)军息(zhi)熊手(dub)风云变域(hudn)

2.下面是卷首语中的一段文字，有几处词语有待推敲，请选出依次填入语段横线处的词语

最恰当的一项(2分)()

古今中外的优秀诗歌作品，往往蕴含着真挚而深刻的情感。有的像_____耀眼的阳

光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。这些情感，在青年成长的道路

上，总能赋予他们无尽的力量。陷入迷茫时，诗中那积极的信念如同阳光，驱散心中

,指引前行的方向；遭遇挫折时，那磅礴的诗意仿佛大海，教给青年在风浪中学

会坚强；而那的赞歌，则让青年敞开胸怀、拥抱世界，享受生活的美好。

A.灼热吼叫阴霾婉约B.炽热呼啸阴霾婉转

C.灼热呼啸昏暗婉约D.炽热吼叫昏暗婉转

3.下面是“青春留言簿”栏目收到的稿件，为了确保表达准确，编辑部的同学们做了分析,

下列各项中分析正确的一项是(2分)()

①2025年全国“两会”上的青年代表们展示了青春的底色一一奋斗。②奋斗是推

动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。③千千万万的奋斗者用自己辛勤的汗

水，浇灌着一个民族的成就感。④成就更美好的明天，遇见里好的目中呼唤不驰于空

想、不鹫于虚声的奋斗精神。⑤在源解I土陶的时代洪流中，唯有奋斗能留下深深的印记,

唯有奋斗者能永葆青春的朝气。

A.甲同学：“更”“自己”“呼唤”“波澜壮阔”词性依次为副词、名词、动词、形

容词。

B.乙同学：句③中“千千万万”作定语，“用自己辛勤的汗水”作谓语。

C.丙同学：“奋斗是奋斗者永远的座右铭。”这句话适合接在句②后。

D.丁同学：句⑤是病句，应把“洪流”改为“图画”，“永葆”改为“永存”。

4.下面是“名著推介”栏目的相关内容，请按要求进行完善。（5分）瓯一

（1）【博观约取•中外荟萃】下列各项中表述不正确的一项是（2分）（）

A.《海燕》是一首散文诗，作者是苏联作家高尔基，《童年》《在人间》《我的大学》是

以其自身经历为基础创作的自传体小说。

B.古籍中有很多关于年龄的称谓，如“弱冠”指男子二十岁，“豆蔻”指女子十五六

岁，“而立”指人三十岁。

C.《艾青诗选》中，诗人的前期作品经常使用“太阳”“土地”等意象，抒发对土地、

祖国的热爱，以及对光明的歌颂、向往之情。

D.《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的长篇章回体小说，刻画的是“儒林”的另一些为

正史官书所不载的面相。

（2）【含英咀华•精读勤思】“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。例如：阅读《西游

记》，我们可以获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《红星

照耀中国》，我们可以获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”……你从

《简-爱》中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈

谈你的收获。（不少于70字）（3分）

5.下面是“诗词雅韵”栏目将要刊登的古诗文名句，诗将其补充完整。（6分）懵分―I

（1）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（2）了却君王天下事，.（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）居庙堂之高则忧其民，o（范冲淹《岳阳楼记》）

（4）四面歌残终破楚，。［秋瑾《满江红》（小住京华）］

（5）”,人皆有之，《鱼我所欲也》中的这

句话充分体现了孟子的“性善论”思想。

板块二“阅读经典，砥砺心性”一一古诗文品鉴

二、古诗文阅读（17分）

（一）品宋人词作，感受作者笔墨之下的壮志与愁闷，完成6题。（3分）

［甲］渔家傲•秋思［乙］苏幕遮

［宋］范仲淹［宋］范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面碧云天,黄叶地，秋色连波,波上寒烟翠。

边声连角起，千嶂里,长烟落日孤城闭。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

洗酒一杯家万里，燕然未勒归无计。蹄乡双，追旅思,夜夜除非.好梦留人睡。

悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。明月楼而休独倚。酒人愁肠，化作相思泪。

6.下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是（3分）（）

A.甲词“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，生动揭示了戍边将1•思念家乡却因未

建功立业无法归家的矛盾心理。

B.乙词“明月楼高休独倚”以劝告的口吻，传达出词人因思乡而不敢登楼远眺的心理，

将思乡之情表达得含蓄深沉。

C.两首词都运用了借景抒情的手法，但所抒之情不同，甲词抒发思乡与报国之情，乙

词杼发羁旅愁思才情。

D.两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。

（二）读文言文，感受人生逆境中的文人情志，完成7—10题。（14分）

【甲】当余之从师也•负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不

知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，怦

然若神人；余则缢袍敝衣姓间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知”体之奉不若人也"盖

余之勤且艰若此。（节选自《送东阳日生序》）

【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人叫自平乡尉免归乡里，布衣环堵②之

中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意

颇病之。问驿吏日：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③,

嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己

官让之。则夭曰:“卿能举贤，美矣。朕岂可无官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语。

嘉贞仪貌其伟，神采俊杰，则天甚异之。翌口，拜监察御史。（节选自《大唐新语》，有删改）

【注释】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围土墙，常形容居室狭小简陋。③

积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。

7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（3分）（）

A.炸俗若神人症则何时而乐耶（《岳阳楼记》）

B.足肤皱裂中•不知饮少辄醉，旧年又最高（《醉翁亭记》）

C.时人莫之知也呼尔而与之，行道之人弗受（《鱼我所欲也》）

D.则天甚异•之渔人甚异•之（《桃花源记》）

8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分）丽一

（D以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）

（2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。（3分）

9.用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）1得分

循宪方复命使务有不决者意颇病之

10.阅读上面两篇文言文，完成下面填空。（4分）丽一

（1）中文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的

穿着打扮，在这方面作者的态度是

“"（原文）。

（2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表，又

出意外”两件事，发现张嘉贞

________________________________________________________（概括）的特点o

板块三“少年意气•涵养美德”一感受人文底蕴

三、现代文阅读（36分）

（一）“探文创魅力，掘文化基因”，请阅读下面选文，完成11—13题。（8分）

材料一：文创产品，即文化创意产品，是指以文化为核心，通过创意设计将传统文化、

地域特色、艺术元素等与现代生活需求相结合，形成的具有实用价值、审美价值和商业价值

的产品。它不仅是文化传播的载体，也是创意经济的产物。

材料二：生肖是伴随每个中国人的文化符号，十二生肖蕴含动人传说，为当代设计者提

供源源不断的灵感，生肖文化也形成独特的品牌力量，在海内外产生广泛影响。

2025年是农历乙巳蛇年。1月5口，中国邮政在北京举行《乙巳年》特种邮票首发仪式。

《乙巳年》特种邮票1套2枚，邮票图案名称分别为“蛇呈丰稔（rVn）”“福纳百祥”。这

套邮票以敦煌壁画和传统民俗为灵感来源，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，既体现了生肖

文化的独特魅力，又凝聚了朴素灵动的民间智慧。

材料三：什么样的文创产品最能让人眼前一亮？当然首先是具备不可复制和模仿的文创

“颜值”。之前一些文创开发过于草率，既没有很好地去挖掘、展现厚重的传统文化，在呈

现形式上也太过雷同，创新不够，一言以蔽之，曰“颜值”偏低。当然，有了“颜值”也不

能仟性，因为还要有“气质”。人们常讲的用文创开发来助力优秀传统文化的传承和弘扬，

绝不是一句空洞的口号，而是文创产品的内在灵魂和深沉力量。“颜值”和“气质”，使创意

文化产品具有符号化的审美价值。一个个流动的文创产品，把不能流动的故宫、天坛、颐和

园等带到了一个个辽阔瑰奇的远方。实用价值附加上的文化价值和审美价值，成为文创产品

走进人心的通行证，也成为产品存在的最实在的软实力和硬理由。“颜值”和“气质”，为文

创产品带来的是真正的感动和震撼。除了物质性的价值，更有精神性的内涵。浓厚的韵味、

新潮的情趣、突出的地域恃色、十足的产品创意，夯实了文创产品的市场支撑基础.

材料四：关于沈阳文创产品这个话题，通过与DccpScck对话，得到如下内容：

沈阳文化基因的提炼

清文化元素工业遗产元素民俗与当地生活自然与地域特色

①沈花故宫（大①铁西工人村①棋盘山冰雪

政殿、十王②老机床“再制②辽河湿地

①老北市庙会

亭）造“③玫瑰花（沈阳

②西塔朝鲜族风

②清帝东巡③共和国工业长市市花）

符号情

③满族服饰纹样子（“东方④银杏路

③鸡架烧烤文化

（云肩、马蹄鲁尔”）⑤盛京八景（如

④二人转

袖）④蒸汽机车“天柱排

④八旗文化⑤搪瓷厂青”）

融合满汉的多元

工匠精神、集体市井烟火气、幽

精神包容性、边四季分明的北方

记忆、城市默豁达的东

内核疆治理智生命力

转型、韧性。北性格。

慧。

11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（2分）（）

A.文创产品的核心是文化，具有实用价值、审美价值和商业价值。

B.生肖是中国人特有的文化符号，生肖文化所形成的品牌力量，影响海内外。

C.有“颜值”的文创产品让人眼前一亮，这是其受到大众关注与喜爱的根本原因。

1）.沈阳拥有丰富的历史底蕴和独特的在地文化（如清文化、工业遗产、民俗艺术等）,

文创产品开发潜力巨大。

12.同学们对《乙巳年》特种邮票进行鉴赏，请结合材料二补充下面的对话。（3分）瓯

这套《乙巳年》特种邮票灵感来源于A.____________,将蛇的形象与吉祥寓意巧妙结合，“颜

/S值”和“气质”都非常在线。

小沈1--------------------------------------------------------------------------------------

隈”0第一枚“蛇呈丰稔”，画面提炼了中华传统文化中盘蛇的灵动意象，金色的蛇躯蜿蜒，口

添中衔着一束“嘉禾”，寓意着B.___________o

阳阳1---------------------------------------------------------------------------------

（第二枚“福纳百祥”，画面以草书笔意将三条蛇创意性地构成了“C.”的字形，蔽

金一小三条蛇之间情感细腻流动，生动展现了r家欢乐的温馨场景，寓意着和合共生、福满人间。

小语

13.某学校为助力沈阳文旅市场，开展文创产品的创意征集活动。请根据材料三和材料四，

利用沈阳本地的文化基因，创意一款“颜值”和“气质”俱佳的文创产品。写一下你的

创意吧！（3分）K拓

文化基因颜值（造型创意）气质

①________________________②__________________③___________

—

（二）拳拳父爱，脉脉流淌，做子女的要懂得体谅父母、感恩父母。请阅读下面选文，完成

14一18题。（17分）

挂满父爱的梨树

胥雅月

①父亲来了几次电话催我I可家，说是院里梨树上的梨子熟了，让我摘点儿带进城吃。还

说要不是他的腿跌伤了，他早送梨进城了。

②接到父亲这样的电话，我总是敷衍着回答他，等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地

想着，特意回家摘些梨进城，像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲打电话如此说，更是不

以为然，还帮我算起账来：回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买到几十斤梨。再说

今年的雨水多，梨不甜，水分大。因而我未把父亲的话放在心上，忙自己的事去了。

③谁知，中秋节前的一天，父亲突然痛着腿出现在我家门口，身后还背着一只蛇皮口袋，

像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮口袋，挺沉！父亲跟在我身后进屋，嘴里不住提

醒着：“袋里放的是梨，你轻点儿放卜，别碰伤了。”

④一听父亲是送梨进城的，我有点儿没好气地埋怨起来：“爸，你大老远送梨来，干吗？

你腿还未痊愈，至少进城前先打个电话，好让我去车站接你呀！”

⑤父亲突遭一番埋怨，傻愣住了，良久，才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨。我

总不能看着梨长在树上坏掉呀！再说，中秋节也该用梨敬月呀！”父亲几乎涨红了脸来表白

进城送梨是一百个正确的，

⑥妻子回来了，一听说父亲特意送梨进城，她的心情和我一样，她刚要说上几句，被我

使眼色阻止了。不过她还是冷冷地搭下••句：“爸，你以后再这样，我们不管你了。知道吗？

城里的大街小巷到处都有卖梨的，才3毛钱一斤！”父亲被妻子的话噎得没一声言语，仿佛

自己走错了家门。

⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害，中午的饭他吃得很少。午后，他把蛇

皮口袋里的梨一个个拾出来，铺放在餐桌上，执拗地【可乡了。送父亲去车站的路上，父亲像

一个做错事的孩子，皱着眉头，有拉着脑袋，一痫一拐也走在我的前面。我劝他别把我的话

放在心上，可父亲只是默默地走路，不时地用手抹自己的眼窝。突然，我感到一阵心酸，有

一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下，他还是犁着走了。

⑧回到家，我看到餐臭上一个个硕大的梨，眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树

苗的情景……谁知，正当我沉浸在对梨树的追忆时，妻子一声“把梨送给邻居吧”，惊醒了

我。我木然地拒绝：“不1”说完我随手拿起一个梨，皮也未削张口就咬，一嚼，一股甘甜

直涌心田。妻子抢下我的梨，去厨房清洗削皮。等她把去了皮的雪白梨肉递给我，我轻声说:

“你也该尝一口，家梨更甜！”妻子或许听出我的话外之音，真削了一个吃起来。然而，她

只吃了一口，便也惊讶地说：“这梨咋这么甜？一点儿不像市面上卖的！”

⑨父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着，父亲不

知是用何种方法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。

⑩一日，我和妻子回乡看望父母。父亲去了屋后的田里.，只有母亲在家。母亲热情沏茶

后，我悄声地说起父亲送梨的事，又顺带了一句怪母亲的话：“你怎么让父亲一人送那么多

的梨进城？”谁知，母亲听后重重地叹了一口气，说：“今年的梨树呀，你父亲费了神了，

他早从天气预报中听说今年雨水多，一开春，他就请人在梨树周围竖了四根竹篙。待梨树挂

果，再逢雨天，他总是拉上塑料纸替树遮雨，说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀，把这

棵梨树当成自己的命根子，有虫也不喷洒农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚跟儿捉虫。施

肥也是农家肥,，说是这样的型才算是绿色产品。一天天，他看着梨长大成熟，常挂在啸功的

一句话是一一人老了，不能为子女做些什么，而子女对我们这么孝顺，唯有这树上的梨，能

让他们甜甜心……”

刨再也听不进母亲的话，眼中温热起来。走到院中，那梨树周围依然静立着的竹篙，

顿时像几束爱的光柱宜插云霄。

⑫1戈终于泪流满面。而身旁的妻子，眼睛也早已湿了。

14.文章围绕父亲送梨这件事展开故事，请根据文章内容将卜.面的折线图补充完整“（4

分）酶

感动、珍视

心酸、愧疚一＜"

父亲让“我”回

家摘梨，“我”

忙自己的事未回

“我”拒绝妻子“我”和妻子回

送梨提议，吃梨乡，得知梨儿甜

埋怨、冰冷__________［感受梨的甜美J［的原因

15.从描写的角度赏析选文第⑦段画线句子。（3分）丽I

16.选文第⑩段写母亲的话有什么作用？（3分）1得分

17.第⑪段画线句子在情感表达上极具感染力，请简要分析作者是如何做到的。（3

分）遨1

18.说说选文以《挂满父爱的梨树》为题目的妙处。（4分）酶

（三）人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。请阅读下面选文，完成19—21题。（11分）

劳动最美丽

①中华人民共和国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投

入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美

丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。

②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石渊、钻木取火，到如今机器人大显身手,

无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣,

到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星介，到今天的贵州“天眼”……这

些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。

③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都需要呕心沥血、孜孜

不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，

还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里''绣

花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会

生出感叹：认真劳动的姿态最美。在这关的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克,

事业一步步走向成功。

④劳动精神是美丽的。劳动精神中最耀眼的痉点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工

匠”许振超，练就了“•钩准”“•钩净”“无声响操作”等绝活：火箭发动机焊接专家而

凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接:

载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度……

他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗

水折射出美丽彩虹。

⑤然而，社会上还存在一些与这个美好时代不和谐的画面。譬如，有人沉迷虚拟世界，

幻想不劳而获，等着天上萄馅饼；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人

希图•夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……这些好逸恶劳者如不幡然醒悟，一定会

被社会所淘汰甚至惩罚。还有一些人，轻视普通劳动者，不尊重他人的劳动。他们认为自己

-是•拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐

指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社

会格格不入。

⑥“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。

我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，

靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。

（选自《人民口报》2025年05月02口，有删改）

19.厘清选文思路，完成下面图表。（4分）懵分一

［一句口号引论点】中心论点：（1）

［三个角度析论点】劳动创造的财富是美丽的，（2）

,⑶

【反面举例引思考】丑陋现象：（4）、轻视普通劳动者

直面现实，提出期许

20.选文第④段画直线的句子是怎样论证“劳动精神是美丽的”这一观点的？（3

分）函一

21.选文第⑥段中画波浪线的句子有什么作用？结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理

解。（4分）丽］

板块四“胸怀文墨，腹有诗书”一一表达交流

四、写作（50分）

22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分）1得分I

（D踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。正因为存在着不确定性，生活才充满了惊喜与可能。

请以《意外之喜》为题目，写一篇文章。

（2）生活中，处处需要磨合。你与他人磨合，消除隔膜，实现沟通；你与环境磨合，适应环

境，获得安宁；你与自己磨合，接纳自我，获得成长；你与某种技艺磨合，从不喜欢到

喜欢，从不擅长到擅长……没有“磨”的不易，哪来“合”的圆满？

这段话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清

楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

答案

一、1.C点拨:A.“息”应写作“熄”，“潜”应读作qidn；B.“漩”应读作xudn,“沧”

应写作“苍”;D.“惘”应读作wgg,“换”应写作“幻”。

评分标睢选错不得分。

2.B点拨：第一个空：“灼热”“炽热”都形容高温、极热的状态，但“灼热”更多地强

调物体表面的高温触感，而“炽热”常用了形容阳光、火焰等自然现象的热量强度，也

可以用来形容感情非常热烈。此处应选“炽热”。第二个空：“吼叫”指大声叫，通常带

有强烈的感情色彩，“呼啸”指发出高而长的声音，更多用于形容风或水流的猛烈冲击

声。结合语境，应用“呼啸”。第三个空：“阴霾”指天气阴晦、昏暗，比喻人的心灵

上的阴影和不快的气氛，符合语境。而“昏暗”更多用于形容光线不足。第四个空：“婉

转”形容言辞委婉含蓄或声音委婉而动听，符合语境。而“婉约”更多用于形容诗文风

格细腻含蓄，与语境不符。

评分标准选错不得分。

3.C点拨：A.“自己”是代词；B.“用自己辛勤的汗水”作状语；I).句⑤没有语病。

评分标址选错不得分。

4.(DB点拨：“豆蔻”指女子十三四岁。

评分标睢选错不得分。

(2)示例：阅读《简・爱》，我获得了追求平等与尊严的力量.当我在生活中遇到不公平对待

时，就会想起简•爱敢于反抗、追求平等的精神，这让我有勇气去维护自己的尊严，努

力去争取平等的机会，不向不合理的事情妥协。

钾分标址书籍感悟：能清晰、准确地概括出从书籍中获得的感悟得1分；若感悟表述模糊、

不准确，酌情扣分或不得分。结合生活：将获得的感悟与生活实际相联系，阐述从书中

获得的力量给自己的帮助，得1分。若未结合生活实际或阐述不恰当，酌情扣分。逻辑

清晰：整体表述逻辑连贯、条理清晰，得1分：若表述逻辑混乱、前后矛盾，酌情扣分。

5.(1)会挽雕弓如满月(2)赢得生前身后名

(3)处江湖之远则忧其君(4)八年风味徒思浙

(5)非独贤者有是心也贤者能勿丧耳

评分标睢每空1分，错字、增字、漏字均不得分。

二、(-)6.D点拨：乙词并未流露“功业难成”的哀伤。

评分标准选错不得分。

（二）7.1）点拨：A.形容词词尾，……的样子/代词，这样；B.连词，表转折/连词，表递进;

C.代词，代张嘉贞/结构助词，的；D.都是形容词的意动用法，对……感到惊异。故选D。

评分标睢选错不得分。

8.（1）因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（2）武则天拿这件事询问张循宪，（他）全按实情回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。

;评分标准（1）重点词“以”“口体之奉”翻译正确得1分，整句翻译通顺、表意准确得1分。

（2）“以（之）问”翻译为“拿（这件事）询问”得1分,“具”翻译为“全、都”得1分，整

句翻译通顺、表意准确得1分。若关键词翻译错误，或句子不通顺，酌情扣分。

9.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之

春夯耗淮断句正确一处得：分，共2分。多断、少断或错断一处均扣1分，扣完为止。

10.（1）略无慕艳意（2）才能超群

评分标准（1）准确填写“略无慕艳意”得2分，其他答案或有错别字等不给分。

（2）概括准确，能体现张嘉贞才能出众这一特点得2分。

【乙参考译文】张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不认为自己与众不同，也不认为自己比别人

低下。（他）从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然

自得。当时人们没有诬了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住在蒲州驿站。张循宪

正要（向朝廷）汇报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。（张循宪）问驿站

的小吏：“这里有好的门客吗？”驿站的小吏把张嘉贞告诉给了他，张循宪叫来张嘉贞

和他相见，拿那些长期积累下来的难以解决的问题询问，张嘉贞随着情况的变化灵活应

答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎人们的意料。

他日，武则天拿这件事询问张循宪，（他）全按实情问答，于是请求把自己的官职让给张

嘉贞。武则天说：“你能举荐贤能，是好事啊。我难道没有一个官职亲自选拔贤人吗？”

于是在内殿召见张嘉贞，隔着帘子与他谈话。张嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天

对此感到非常惊异。第二天，张嘉贞被授官为监察御史。

三、（-）11.C点拨：“这是其受到大众关注与喜爱的根本原因”的表述过于绝对，忽略

了“气质”等其他因素，故C项错误。

评分标准选错不得分。

12.A：敦煌壁画和传统民俗B：五谷丰登（或年年有余、丰收吉祥、富足美好等）C：福

评分标睢每空1分，填写正确对应内容即可得分。填写无关内容，则该空不得分。

13.示例：①选择消文化元素中的沈阳故宫作为文化基因，因为沈阳故宫不仅具杓深厚的历

史文化底蕴，还是沈阳的标志性建筑，能够很好地代表沈阳的文化特色。

②设计一款以沈阳故宫大玫殿为原型的文创产品，采用抽象化处理的手法，将大政殿的轮廓

和细节以简洁明快的线条勾勒出来，形成具有辨识度的产品造型。同时，将沈阳故宫的

红墙黄瓦色彩元素融入产品中，使产品具有鲜明的色彩对比和视觉冲击力。

③在文创产品中融入沈阳故宫的文化内涵和审美价值，如添加与沈阳故宫相关的历史故事、

传说或诗词等元素，使产品具有独特的文化气质和审美魅力。同时，注重产品的材质和

工艺选择，确保产品的质感与沈阳故宫的文化底蕴相匹配，进一步提升产品的气质和审

美价值。

评分标址文化基因：准确选择沈阳本地的文化基因，并能合理阐述选择原因，阐述原因合理

得1分，若选择错误或原因阐述不合理酌情扣分。

颜值：产品设计能围绕所选文化基因进行设计，且描述出设计要点，要点完整得1分，缺少

要点酌情扣分。

气质：清晰阐述在产品中融入相关的文化内涵，以及注重材质、工艺选择以提升审美价值，

内容完整得1分，阐述不清晰或缺少关键内容酌情扣分。答案不唯一，言之合理即可。

（二）14.①冷漠、敷衍②父亲进城送梨，“我”和妻子斥责父亲③送父亲去车站，看到

父亲像做错事的孩子般的样子④震撼、感恩

评分标混每空1分，意思相近即可，若表述错误或偏离文意不得分。

15.运用神态、动作描写，生动形象地写出了父亲被“我”和妻子斥责后委届、失落的样子，

表现出父亲内心的痛苦，同时也体现了“我”看到父亲这般模样后的心酸与愧疚之情。

评夯标睢准确判断出描写方法得1分；分析出对父亲形象的作用得1分；分析出对“我”情

感的体现得1分。共3分。

16.①补充交代了父亲为使梨更甜所做的努力，如竖竹篙、遮雨、不喷