湖南省长沙市2026年七年级下学期语文期中试卷（带答案）

七年级下学期语文期中试卷

一、积累运用（共24分）

1.以下是小雅对阅读的看法，下列加点字词的字音字形说法不正确的一项是（）

阅读，是与人类历史上高贵的灵魂对话。铮苦学甯的奥本海默与淳朴谦逊的邓稼先，都令人尊敬：

冷宫灯火中梭孙古籍的闻一多和在朝鲜浴血奋战的志愿军，同样赤诚爱国；不爱高官厚禄更爱女郎红装

的木兰和礼节烦•琐•但善良的长妈妈，都昭示着女性之美；而山路上酣•然♦入♦梦♦的红军战士和陈尧咨射箭时

“用之”的卖油翁，都显示着生命状态的理事多姿.

A.“锋芒必露”的“必”字,应写为“毕”；“深宵灯火”的“宵”应写为“霄”。

B.“红装”的“装”字应写为“妆'"斑澜”的“澜”字应写为“斓”。

C.“校补”的“校”读“谈0”；“烦琐”的“琐”的读“sub”。

D.“酣然入梦”的“酣”读“阿”；“睨之”的“睨”读“帝”。

2.以下是小雅对“为何要阅读经典好书”的回答，其中加点词使用不恰当的一项是（）

经典好书，是人类的精神花园。在这里，浮华艳丽的东西将啰外米色，而人性之光会熠熠生辉。深

度阅读，是精神的孤独之旅。它需要掘除浮躁，翔号冬浮；它需要锣呵不舍，拒绝半途而废。阅读经

典，不是为了在木甦广众之下炫耀，而是为了开阔视野，提升格局，走向精神的丰饶和宁静。

A.黯然失色B.鞠躬尽瘁C.锲而不舍D.大庭广众

3.数字化时代，阅读方式也要与时俱进。下面选项中说法不正确的一项是（）

①数字阅读是对传统纸质阅读的丰富和拓展，具有方便快捷，内容多元，个性推送等优点。②从阅

读时间看，数字阅读方便快捷，契合了现代社会特点。③从阅读方式看，能充分发挥智能助手在个性化

推送阅读书目、智能化记录阅读过程等方面的作用。⑷从阅读内容看，以资讯、热点、社会评论等文字

或图片为主，有助于打破学生的认知边界，拓展学生的认知壁垒。⑤将数字阅读和传统阅读相结合，为

学生打开了广阔的阅读世界，让阅读真正随时随地发生。

A.第①句中“具有方便快捷，内容多元，个性推送等优点''中的逗号应改为顿号。

B.第④句表述正确，没有语病。

C.第⑤句的语病是缺少主语，可以把"将''字删去。

D.划线处被打乱的三个句子，正确语序应当是②一④一③。

4.读书，要知人论世。下列关于文学文化常识的表述中，正确的一项是（）

A.《资治通鉴》是北宋史学家司马光创作的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。

B.清明节这一天，大家去祭祖、踏青、吃青团、插艾叶、登高，既缅怀先祖，又享受春天。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》，编者为北宋郭茂倩。

D.欧阳修，是“唐宋八大家”之一。其他七位是韩愈、柳宗元、杜甫、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。

5.理解性默写。

走进古诗的瑰丽世界，我们在《木兰诗》中见识了木兰行军时”①，

②”的矫健之姿；在《春夜洛城闻笛》中被李白“③,

@”的思乡之情打动；还在《晚春》中领悟了韩愈借“⑤

@”表达的“普通人也须努力”的人生之思。

学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。请你积极参与“我的语文生活''专题活动。

6.【活动一：正眼看招牌】长沙有很多特色书店，请为下列书店宣传语匹配招牌名。

书店宣传语书店招牌名（填选项）选项

知之者不如好之者，好之者

应选择①_________

不如乐之者。——《论语》A.止间书店

i撇一竖间便是自由。应选择②_________B.乐之书店

大巧后拙,大智若愚。C.目田书店

应选择③_________

《老子》D.拙鱼书房

守心一处，止步此间。应选择④_________

7.【活动二：寻找“最美对联小组成员在收集对联时，因粗心大意，导致对联中出现了几个模糊不清

的字。请根据对联的特点，选出填入口里最恰当的一项（）

上联下联

门对T芋竹①家藏万一

②两岸一一园春雨杏花红

台榭漫芳塘，莲动柳摇，曲曲层

③烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总一

层皆入画

A.①卷书②纸莺摇春风③是美

B.①斤纸②纸莺摇春风③宜人

C.①卷书②晓烟杨柳绿③是美

D.①卷书②晓烟杨柳绿③宜人

8.【活动三：调查研究】语文组对七年级学生课外语文学习的兴趣进行了调查，统计情况如下。调查结

果反映了什么现象？请针对这一现象，提出一条合理建议。

七年级学生课外语文学习兴趣的调查统计表

兴趣对象/兴趣程度感兴趣一般不感兴趣

观看影视作品或综艺节57%40%3%

目

阅读经典书籍42%39%19%

调查与记录生活街区的

16%36%48%

语文现象

现象:

建议：__________________

二、阅读理解（共46分）

阅读下面的诗歌，完成问题。

横吹曲辞①•出塞

【唐】张籍

秋塞雪初下，将军远出师。

分营长记火②，放马③不收旗。

月冷边帐湿，沙昏夜探迟。

征人皆白首，谁见灭胡时。

【注释】①唐朝边疆战事频繁，为维护边疆安全，常派军队驻守边关防御或进攻；横吹曲辞是用鼓

角住马上吹奏的军乐。②分营长记火：每个军营都点着火把。③放马：放牧战马，暂时修整。

9.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（）

A.首联点明时间、地点、人物、事件，描绘了边塞的雪景，为后文叙事抒情蓄势。

B.“长记火”和“不收旗”写出了军营的戒备森严，表现了边塞将士的昂扬斗志和爱国热情。

C.“冷”运用通感手法，把视觉感受化为触觉感受，写出了军营生活的苦寒。

D.尾联以反问句点明主旨，将个体的苦难升华为对战争的深刻反思。

10.摄影协会准备以《横吹曲辞•出塞》为素材制作一段视频，请你完善拍摄脚本。

镜头镜头描述表达效果

①

镜头一：月下军呈现成卒的生活，表达诗人②

风沙蔽空，天地昏暗，侦探

营（情感）。

兵迟迟未归。

镜头二：征人望军营士兵皆白发苍苍，翘首营造凄苦的氛围，表达诗人③

乡望乡，老泪纵横。（情感）。

阅读下面的文言文，完成问题。

万历末，詹懋举①为颍州守，偶召木工，倍适②弹琴，工立户外，矫首画指③，若议其善否者。呼问

之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过④，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西

郭外，曾M一老人，贸⑤薪入城,，薪扣头常囊⑥琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”皆予以

金，不受,曰：“某，木工也，受工之直⑦而已。”又曰：“公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公。“果良

琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。

（选自王士祯《池北偶记》，有删改）

【注释】①詹懋举：人名；懋，音“m豆°”。②适：恰好，正巧。③矫首画指：抬起头指指点点。

④一过：一遍。⑤贸：交易。⑥囊：用袋子装。⑦直：同“值”，酬劳。

11.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）

A.“日：‘然。，”一句中“然”与《卖油翁》中“康肃忿然曰”的“然”,意思不一样。

B.“贸薪入城”的“薪”，与成语“杯水车薪”的“薪”，意思一样。

C.“詹予以金”的“以”和《卖油翁》中“以我酌油知之”的“以”,意思一样。

D.“受”在古代有“承受w接受”“遭受”“传授”等义项,“詹予以金，不受”中的“受”应为“接受”之意。

12.下列对文中画线句的断句，正确的一项是（）

A.公琴皆卜/材工有琴/即老人所贻/今以献公

B.公琴皆下材/工有琴/即老人所贻/今以献公

C.公琴皆下材/工有琴即/老人所贻今/以献公

D.公琴皆下材工/有琴/即老人所贻今/以献公

13.用现代汉语写出下列句子的大意。

①我亦无他，惟手熟尔。

②呼问之曰：“颇善此乎？”

14.凡人身上也闪耀着光芒。请结合文章内容简要分析木工的人物形象。

请阅读文章，完成问题。

纸上留香

包利民

①记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦虽然当时尚是冬天，我

们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香，而是少年的心中第

一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心匕

②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是

在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。那时

也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。

③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光，

即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤箴着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年

华。那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。在这个通讯没有距离的年代，我们失

去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。

④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺那是一种淡红色的纸，可

写信，亦可题诗。又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”想来就让人神

飞无限。我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字

句而先成意境，所以历来为人所钟爱。

⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品，

毛笔字各体皆佳，一下子镌进心里。型闻能二M缸找来雌咀报级』M既便频敏m

瀛酒推墨二鹿回面成二幅然像4定根视二然乐此丕疲。满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。随

着学业的加重，书法渐渐地远去。闲来写上几笔，却是无由的烦躁。那么多年过去，有时想起曾经泼墨

挥亳的岁月，便有着•种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许，在走过的成长

之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。有一天，在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却

是码然的心境，她与道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。

⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情

愫，一如初开的花儿，清香满溢。那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。

⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿，

中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。便饶有兴致地阅读。那是•个女

生的口记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。是的，那个时候，我们就是用笔来

和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老

家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。

⑧儿年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。可能父母搬家时，不知失落于

何处。满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年的心事中重温一遍成长也

空如一梦。那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫

长的岁月，却依然泯染着我的心境。我希望，我的那些口记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个

纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。

⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。那个

夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在IH报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，

就像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。

（原文有删改）

15.请围绕“纸上留香”梳理文章内容，填写下表。

时间事件情感

多年前©_______________________美好、憧憬

初中时用带香气的信纸写信、收信②_______________________

高中时与同学用旧报纸练习书法③_______________________

几年后回老家④_______________________怅然、怀念

16.请赏析画横线的句子中“印”字的妙处。

那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。

17.请从人物描写的角度赏析第⑤段中画波浪线的句子。

当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时想写便随意摊开，潇洒挥墨，瞬间而成一幅“大

作”，写完相视一笑，乐此不疲。

18.文章标题为《纸上留香》，文中处处“留香”。请依据链接材料，结合文章内容探究“香”的丰富意蕴。

【链接材料】

气味在作品中具有独特的价值与意义，既是来自人类最为直接的感官体验，又是一种当下的、刹那

的经验，还是作者情感与生命的合一。

——作家武兆雨

阅读《骆驼祥子》三个片段，完成问题。

【片段一】

吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算

白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！样子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。

【片段二】

“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！'‘孙侦

探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

样子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

【片段三】

祥子呆呆的看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切"到城里来

了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。

买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。

19.下面是对以上内容所作的批注，不正确的一项是—

A.【片段一】写样子被大兵抢完车后的心理描写，表现了祥子极端愤怒与痛苦的心情。

B.【片段二】叙写了样子被孙侦探敲诈钱财的事件，体现出祥子个人性格的软弱性。这也是导致他一

直受苦的根本原因。

C.【片段三】是祥子在虎妞死后回忆过往人生的描述，可以看出祥子在经历了人生“三起三落”的重重

打击之后，发现自己的努力无用，濒临崩溃的边缘。

D.以上片段都是祥子重要的人生转折点，体现了他一步步堕落为“个人主义的末路鬼”的过程。

20.请从以上片段中任选一位人物，依据链接材料，结合相关情节探究这个人物是如何推动祥子走向悲

惨结局的。

【链接材料】

这样一想，我所听来的故事便马上变成了一个社会那么大……车夫的外表上的一切，都必有生活与

生命上的根据。我必须找到这个根据，才能写出个劳苦社会。

——老舍《我怎样写V骆驼祥子〉》

三、写作（共50分）

2L作文。

微笑是人类最美的表情，也是一种美好的心态。对一朵花微笑，是诗意的人生态度；对挫折微笑，

是坚韧的意志品质；对他人微笑，传达了善意和温暖；对自己微笑，更是可贵的自我接纳和欣赏……

你在“对▲微笑”的经历中，有什么特别的体验和感悟呢？请以《对▲微笑》为题.写一篇记叙文c

写作要求：①补充完整题目；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实

姓名、校名等相关信息。

答案

1.【答案】A

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】C

5.【答案】万里赴戎机；关山度若飞；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；杨花榆荚无才思；惟解漫天

作雪飞

【答案】6.B；C：D；A

7.D

8.现象：七年级学生对观看影视作品或综艺节目兴趣度最高，对阅读经典书籍的兴趣度次之，而对调查

与记录生活街区语文现象的兴趣度最低。在课外语文学习兴趣方面，学生们更倾向于娱乐性较强的活

动，对于具有一定探究性和实践性质的语文学习活动兴趣相对较低。；建议：学校可以多组织与生活街区

语文现象相关的实践活动，如举办“寻找身边的语文之美”主题活动，鼓励学生走出校园，观察并记录生

活中的招牌、广告、民俗语言等语文现象，然后进行展示和分享，以提高学生对这类语文学习活动的兴

趣。

【答案】9.D

10.月亮清冷，边帐潮湿；对戍卒艰苦生活的同情和对他们安危的担忧：对征人长期征战不得归乡的同

情和对战争的批判

【答案】11.C

12.B

13.①没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。

②他过来问道：“你弹琴弹得怎么样？”

14.根据“因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳皿詹乃从之学，一时琴师莫能及”等语句可知，詹懋

举热爱弹琴，不耻下问/谦虚好学，愿意向工匠学习，成就高超技艺。

【答案】15.在舅舅家看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，感受到一种意境和想象。；宁静、欣

喜、怀念快乐、满足、怀念寻找自己从小学到大学的三记，却杳无踪迹。

16.生动形象地表现了“梅馨入梦”这四个字在“我”心中留下的深刻印象，表达了“我”对这种美好感受的珍

视和难忘。

17.动作描写和神态描写，生动地展现了我们当时潇洒自如、享受书法乐趣的状态，表现出我们在那段

时光用的快乐、满足和无忧无虑，体现了对高中时期那段美好时光的怀念之情。

18.从感官体验来看，信纸的淡香、墨香等是实实在在的气味，这些香气给人带来美好的嗅觉感受。从

情感角度而言，“香”是情感的寄托。信纸上的香蕴含着亲友间的思念与温暖。从生命体验来说，“香”是

作者生命历程的一部分，它见证了作者的纯真年代、青春时光以及成长中的点点滴滴，体现了作者情感

与生命的合一。

【答案】19.B

20.示例一：选择孙侦探：结合情节：孙侦探直接骗取样子全部积蓄，彻底击碎其生活希望。此后祥子

不得不接受虎妞的胁迫与之结婚，开始在四合院新环境中的屈辱牛.活。孙侦探造成祥子梦想再次破灭，

使他质疑生活的公平公正，逐步走向最终沉沦。结合链接材料，孙侦探所代表的封建势力和军阀势力的

走狗们，时刻威胁着祥子的生活，掠夺他们的可用资源与财富，祥子这样的底层人民没有任何出路。

（示例二：选择虎妞：结合情节：虎妞与祥子的结合并不是两情相悦，而是虎妞主动推动、样子妥协接

受。在这段婚姻关系中，作为祥子最亲密关系的妻子，给祥