幼儿园纲要试卷(含答案)

幼儿园纲要试卷(含答案)一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的年份是（）。A.1999年B.2001年C.2010年D.2012年2.《纲要》将幼儿园的教育内容相对划分为五大领域，以下不属于这五大领域的是（）。A.健康B.语言C.艺术D.数学3.根据《纲要》，幼儿园教育应贯彻国家的教育方针，坚持（）的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。A.保教结合B.以游戏为基本活动C.面向全体，重视个体差异D.以上都是4.在健康领域中，《纲要》要求培养幼儿良好的生活、卫生习惯，其中“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于（）目标。A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.社会适应5.《纲要》在语言领域的内容与要求中提出，要培养幼儿的（），发展语言理解能力。A.倾听习惯B.阅读兴趣C.书写准备D.表达能力6.社会领域的教育具有（）的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A.知识传授B.潜移默化C.技能训练D.直接教授7.科学领域的教育目标之一是引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的（）。A.科学知识B.数概念C.探究能力D.逻辑思维8.《纲要》指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）功能，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果。A.认知B.娱乐C.情感教育D.技能训练9.幼儿园的教育活动是教师以多种形式（）地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。A.有目的、有计划B.随意、自由C.以教师为中心D.以教材为中心10.教育活动的组织应注重综合性、生活性和（），寓教育于生活、游戏之中。A.知识性B.趣味性C.活动性D.技能性11.教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（）。A.管理者B.评判者C.引导者D.指令者12.《纲要》要求，幼儿园必须把（）放在工作的首位。A.开发智力B.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康C.传授知识D.艺术教育13.对幼儿发展状况的评估要注意：全面了解幼儿的发展状况，防止（）。A.横向比较B.片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向C.过程性评价D.家长参与14.幼儿园应与家庭、（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.社会B.社区C.其他教育机构D.企业15.幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（）服务的，要为每一个幼儿，包括有特殊需要的幼儿提供积极的支持和帮助。A.家长工作B.健康成长C.入学准备D.特长发展二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）16.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想包括（）。A.可持续发展的教育观B.以人为本的儿童观C.主体性的教师观D.开放整合的课程观E.单一评价的评估观17.健康领域的目标包括（）。A.适应幼儿园的生活，情绪稳定B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活E.能够熟练背诵安全守则18.语言领域教育要求中提到，要创造一个（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。A.自由B.宽松C.严格规范D.纪律严明E.丰富19.科学领域的教育内容主要包括（）。A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望B.利用身边的事物与现象作为科学探索的对象C.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手D.引导幼儿感受科学技术对生活的影响E.系统教授物理、化学基础知识20.艺术领域教育要求教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的（）。A.感性经验B.审美情趣C.技能技巧D.模仿能力E.理性认知三、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分。请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。）21.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、________等五个领域。22.《纲要》指出，幼儿园教育是________的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。23.在组织教育活动时，教师要根据本《纲要》，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并________。24.社会领域的教育目标包括：能主动地参与各项活动，有________；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。25.科学教育应密切联系幼儿的________进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。26.艺术活动应尊重幼儿的________和创造，支持他们富有个性和创造性的表达。27.对幼儿发展状况的评估，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的________。28.教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，综合采用观察、谈话、________等多种方法。29.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、________的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。30.幼儿园教育要与0-3岁儿童的________教育以及小学教育相互衔接。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）31.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园教育工作的原则。32.根据《纲要》，在语言教育中，如何培养幼儿的语言表达能力？33.社会领域教育中，为什么说幼儿社会性发展是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的？请简要说明。34.《纲要》在科学领域提出了哪些指导要点以激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程？35.简述教师在艺术教育活动中应扮演的角色和注意的问题。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）36.结合《纲要》精神，论述“以游戏为基本活动”对于实现幼儿园教育目标的重要意义。37.试述《纲要》中关于“教育评价”的主要观点，并结合实际谈谈教师应如何对幼儿发展进行科学有效的评价。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题2分，共30分）1.B2.D3.D4.C5.A6.B7.B8.C9.A10.B11.C12.B13.B14.B15.B二、多项选择题（每题3分，共15分。全选对得3分，错选、多选、少选或未选均不得分）16.ABCD17.ABCD18.AB19.ABCD20.AB三、填空题（每空1分，共10分）21.艺术22.基础教育23.灵活地执行24.自信心25.实际生活26.个人意愿（或独特感受）27.必要手段28.作品分析29.合作30.保育四、简答题（每题5分，共25分）31.（1）尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。（1分）（2）以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。（2分）（3）教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。（1分）（4）寓教育于生活、游戏之中。（1分）32.（1）为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。（2分）（2）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程。（1分）（3）发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们积极应答的环境。（1分）（4）通过多种活动扩展幼儿的经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。（1分）33.（1）幼儿的思维具体形象，社会认知和情感体验主要来源于直接经验。（1分）（2）日常生活和游戏是幼儿最主要的活动形式，其中蕴含了大量真实的社会交往情境。（2分）（3）幼儿在与成人、同伴的互动中，通过观察、模仿、同化等方式，无意识地学习社会行为规范、交往方式和情感态度。（2分）34.（1）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。（1分）（2）为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。（1分）（3）提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供条件。（1分）（4）通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养合作学习的意识和能力。（1分）（5）鼓励幼儿用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。（1分）35.角色：（1）幼儿艺术活动的支持者、引导者、合作者。（1分）注意问题：（2）重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验。（1分）（3）尊重幼儿的独特感受和表达方式，肯定和接纳他们个性化的审美感受和表现方式。（1分）（4）提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。（1分）（5）避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。（1分）五、论述题（每题10分，共20分）36.要点：（1）游戏符合幼儿的年龄特点和学习方式：游戏是幼儿内在需要的自发活动，能带来积极的情绪体验，在游戏中幼儿是主动的、投入的。（2分）（2）游戏促进幼儿的全面发展：身体发展：各类游戏，尤其是户外体育游戏，能促进基本动作和身体素质的发展。（1分）认知发展：游戏中的探索、操作、想象、解决问题能促进感知、思维、语言、创造力发展。（2分）社会性发展：角色游戏、规则游戏等提供了社会交往、理解规则、学习合作与解决冲突的真实情境。（2分）情感发展：游戏能满足幼儿表达情感、获得自主感和成功感的需要。（1分）（3）游戏是实现各领域教育目标的有效途径：五大领域的教育目标都可以通过精心设计、富有教育意义的游戏活动来渗透和达成。（1分）（4）因此，“以游戏为基本活动”是保障幼儿权利、尊重幼儿学习特点、促进其全面和谐发展的核心原则，是幼儿园区别于其他学段教育的本质特征。（1分）37.要点：《纲要》中教育评价的主要观点：（1）评价目的是为了了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导；是为了促进每一个幼儿发展，提高教育质量。（1分）（2）评价主体多元化：管理人员、教师、幼儿及其家长均是评价工作的参与者。（1分）（3）评价过程化、情境化：评价应自然地伴随整个教育过程进行，在真实的生活和活动情境中进行。（1分）（4）评价内容全面化：全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，避免只重知识技能，忽略情感、社会性和实际能力。（1分）（5）评价方法多样化：综合采用观察、谈话、作品分析、家园联系等多种方法。（1分）教师如何进行科学有效的评价：（1）树立发展性评价观：评价不是为了给幼儿贴标签、排名次，而是为了发现其发展潜力和最近发展区，支持其进步。（1分）（2）以日常观察为主要手段：在自然状态下，有目的、有