2026年心理咨询与治疗师考试试卷及答案

2026年心理咨询与治疗师考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。）1.在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循“现实原则”的人格成分是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我2.认知行为疗法（CBT）中，阿尔伯特·埃利斯提出的理性情绪行为疗法（REBT）的核心理论被称为（）。A.ABC理论B.认知歪曲理论C.社会学习理论D.人际关系理论3.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期（12-18岁）面临的主要冲突是（）。A.信任对不信任B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独4.在心理咨询过程中，咨询师对来访者的情感、态度及言语内容的理解与反馈，被称为（）。A.解释B.指导C.共情D.面质5.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗中，认为治疗得以顺利进行并产生疗效的核心条件是（）。A.权威性的指导B.精神分析C.建立咨访关系D.行为矫正6.下列哪种心理评估工具属于自评量表？（）A.洛夏墨迹测验B.韦氏成人智力量表（WAIS）C.90项症状清单（SCL-90）D.明尼苏达多相人格测验（MMPI）7.在行为疗法中，通过让来访者缓慢地暴露于引起焦虑的情境，同时通过放松训练来对抗焦虑反应，这种方法称为（）。A.满灌疗法B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.强化疗法8.来访者将对某个人（如父母）的情感或态度转移到咨询师身上，这种现象称为（）。A.反移情B.移情C.阻抗D.投射9.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》（第二版），当咨询师发现来访者有对自己或他人造成即时伤害的危险时，首先应遵循的伦理原则是（）。A.保密原则B.保密例外原则C.善行原则D.公正原则10.广泛性焦虑障碍（GAD）的核心症状是（）。A.突发的、不可预测的强烈焦虑B.对特定物体或情境的恐惧C.持续、弥散性的过度担忧，难以控制D.重复出现的侵入性思维和仪式行为11.在精神分析治疗中，咨询师帮助来访者将潜意识意识化的过程称为（）。A.自由联想B.梦的解析C.解释D.修通12.贝克（Beck）的认知疗法认为，导致情绪和行为障碍的根本原因是（）。A.潜意识冲突B.非理性信念C.功能失调性认知（认知歪曲）D.错误的学习经验13.下列哪项不属于Validity（效度）的类型？（）A.内容效度B.构想效度C.重测信度D.效标效度14.对于抑郁症患者的心理咨询，下列哪项说法是不恰当的？（）A.应首先评估自杀风险B.咨询师应给予积极的关注和支持C.严重的抑郁发作应转介精神科医生进行药物治疗D.咨询师必须纠正来访者所有的消极想法15.“以偏概全”、“灾难化思维”、“非黑即白”属于（）。A.逻辑谬误B.认知歪曲C.防御机制D.情绪反应16.下列哪项是格式塔疗法（完形疗法）的核心技术？（）A.系统脱敏B.空椅子技术C.自由联想D.梦的解析17.焦点解决短期治疗（SFBT）非常强调（）。A.挖掘童年创伤B.探讨问题的成因C.寻找例外和成功经验D.改变人格结构18.在团体心理咨询中，负责带领团体、促进成员互动的专业人员被称为（）。A.观察员B.协同带领者C.团体领导者D.成员19.心理咨询师在职业活动中，不适宜与来访者建立的双重关系是（）。A.师生关系B.商业伙伴关系C.朋友关系D.以上所有都不适宜20.创伤后应激障碍（PTSD）的典型症状不包括（）。A.闯入性再体验B.回避与麻木C.警觉性增高D.分离性漫游21.班杜拉的社会学习理论认为，学习主要通过（）实现。A.试误B.观察与模仿C.经典条件反射D.顿悟22.在心理咨询的初期阶段，最核心的任务是（）。A.制定治疗方案B.建立良好的咨访关系C.实施具体技术D.结束咨询23.来访者中心疗法中，咨询师所持有的态度不包括（）。A.真诚B.共情C.无条件积极关注D.权威性指导24.下列关于“阻抗”的描述，错误的是（）。A.阻抗是心理咨询过程中的常见现象B.阻抗本质上是来访者对自我暴露和改变的抵抗C.阻抗只表现为来访者沉默或迟到D.咨询师需要识别并妥善处理阻抗25.对于强迫症（OCD）的治疗，目前证据等级最高的心理治疗方法是（）。A.精神分析B.暴露与反应预防（ERP）C.支持性治疗D.催眠治疗26.下列哪种情况属于“保密例外”？（）A.来访者讲述的童年趣事B.来访者对工作的不满C.来访者有明确的伤害他人的计划D.来访者的家庭矛盾27.韦氏智力测验中，智商（IQ）的平均数和标准差通常设定为（）。A.100，15B.100，16C.110，15D.90，1028.人本主义心理学的代表人物除了罗杰斯，还有（）。A.弗洛伊德B.马斯洛C.斯金纳D.贝克29.在婚姻家庭治疗中，认为个体的症状是家庭系统功能失调的表现，这种观点属于（）。A.精神分析观点B.行为主义观点C.系统式家庭治疗观点D.认知观点30.来访者：“我觉得活着一点意思都没有。”咨询师：“你最近是不是感到特别绝望？”这种反应属于（）。A.情感反映B.内容反映C.解释D.总结31.意外事故发生后，对受害者进行心理危机干预的最佳时间是（）。A.一个月后B.事件发生后24-48小时内C.事件发生半年后D.随时都可以32.下列哪项不是结构化访谈的特点？（）A.有固定的提问顺序B.有统一的评分标准C.灵活性强，可自由追问D.结果便于量化比较33.厌恶疗法常用于治疗（）。A.恐惧症B.酒精依赖C.抑郁症D.强迫症34.“登门槛效应”在心理咨询中可以用于（）。A.建立咨访关系B.打破僵局C.促进行为改变D.处理移情35.在诊断评估中，区分“精神病性症状”与“神经症性症状”的关键在于（）。A.症状的严重程度B.现实检验能力是否受损C.病程长短D.起病形式36.下列关于结束阶段咨询任务的描述，错误的是（）。A.处理离别情绪B.巩固咨询成果C.指导来访者未来生活D.尽可能延长咨询关系以防止复发37.自我效能感是由（）提出的概念。A.班杜拉B.马斯洛C.罗杰斯D.弗洛伊德38.在MMPI（明尼苏达多相人格测验）中，L量表得分过高，可能提示（）。A.诈病或严重病理B.答题不认真或随机作答C.过分追求社会赞许性，防御性强D.有严重的抑郁倾向39.下列哪项属于“认知重构”技术？（）A.梦的解析B.苏格拉底式提问C.系统脱敏D.角色扮演40.对于依赖性强的来访者，咨询师适宜的做法是（）。A.满足其所有依赖需求B.严厉批评其依赖行为C.在给予支持的同时，鼓励其独立决策D.立即转介二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。多选、少选、错选均不得分。）41.心理咨询的基本原则包括（）。A.保密原则B.自愿原则C.理解与支持原则D.价值中立原则E.时间限定原则42.精神分析疗法的主要技术包括（）。A.自由联想B.梦的解析C.移情分析D.阻抗分析E.系统脱敏43.常见的认知歪曲形式包括（）。A.读心术B.灾难化C.个人化D.选择性消极关注E.情绪推理44.贝克的抑郁认知三联征是指（）。A.对自我的负面看法B.对世界的负面看法C.对未来的负面看法D.对他人的负面看法E.对过去的负面看法45.心理危机干预的六步法模型包括（）。A.确定问题B.保证求助者安全C.给予支持D.提出变通方式E.制定计划和实施计划46.下列属于DSM-5（精神障碍诊断与统计手册第五版）中神经发育障碍的是（）。A.智力障碍B.孤独症（自闭症）谱系障碍C.注意缺陷/多动障碍（ADHD）D.特定学习障碍E.精神分裂症47.团体心理咨询中，团体发展的阶段通常包括（）。A.形成期（创始期）B.风暴期（冲突期）C.规范期D.执行期（工作期）E.结束期（终结期）48.心理咨询师在职业成长中，可能面临的主要压力来源包括（）。A.来访者的负性移情B.咨询效果不佳的挫败感C.职业倦怠D.个人生活事件的干扰E.法律伦理风险49.有效的倾听技巧包括（）。A.目光接触B.身体语言（点头、前倾）C.适当的言语回应（嗯、是的）D.打断对方以纠正错误E.重复关键词50.对于进食障碍（如神经性厌食）的心理治疗，常用的方法包括（）。A.认知行为治疗（CBT）B.以家庭为基础的治疗（FBT，适用于青少年）C.人际心理治疗（IPT）D.精神分析治疗E.单纯的药物治疗（无心理干预）三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填在题中的横线上。）51.心理咨询中，咨询师应遵循的最基本的伦理原则是__________原则，但在涉及生命安全时适用__________原则。52.在经典条件反射中，巴甫洛夫发现，铃声与食物多次配对呈现后，铃声单独出现也能引起狗分泌唾液，此时铃声成为了__________刺激。53.罗杰斯认为，理想自我与现实自我之间的过大差距是心理失调的根源，治疗的目标是促进__________。54.艾森克人格问卷（EPQ）中，__________维度高分者表现为情绪不稳定，易焦虑、易激动。55.心理诊断是对来访者心理问题的性质、__________及原因做出判断的过程。56.行为主义治疗的三项基本技术是：放松训练、__________和系统脱敏。57.在心理咨询的摄入性会谈中，咨询师需要了解的主要内容包括：来访者的人口学资料、__________、咨询期望等。58._________是指咨询师将过去经历中对他人的情感（如对父母的愤怒）不自觉地投射到来访者身上的现象。59.对于有自杀风险的来访者，评估时应重点关注其自杀计划的具体性、__________以及是否有自伤史。60.认知疗法中，__________是指咨询师通过提问引导来访者自己发现并纠正错误信念的技术。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）61.简述共情（Empathy）在心理咨询中的意义及基本层次。62.简述系统脱敏法的实施步骤。63.列举心理咨询中常见的五种阻抗表现。64.简述理性情绪行为疗法（REBT）中ABC理论的含义。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题30分，共60分。请结合案例回答问题。）65.案例一：张某，女，28岁，公司职员。未婚。因“近半年来情绪低落、失眠、工作效率明显下降”前来咨询。咨询师了解到，张某半年前与相恋三年的男朋友分手，之后一直感到心情压抑，常常独自哭泣。她觉得自己“一无是处”，“没有人会爱像我这样糟糕的人”。她对未来感到绝望，觉得“这辈子都遇不到真爱了”。自从分手后，她出现入睡困难，早醒，食欲下降，体重减轻。上班时无法集中注意力，经常出错，因此担心被辞退。她回避参加朋友聚会和社交活动，因为觉得“别人看到我单身会很可怜”。她曾有过“活着没意思”的念头，但表示不会真的去自杀。张某是家中独生女，父母对其要求严格，从小成绩优异。父母常告诉她“要争气，不能比别人差”。问题：(1)根据案例描述，该来访者初步可能诊断为哪类心理问题？请列出诊断依据。（10分）(2)该来访者存在哪些认知歪曲（非理性信念）？请举例说明。（10分）(3)如果采用认知行为疗法（CBT）进行治疗，请制定一个初步的治疗计划框架。（10分）66.案例二：李某，男，16岁，高一学生。由父母陪同前来咨询。母亲主诉：李某最近半年变化很大，经常放学很晚回家，问其原因就发脾气。以前很听话，现在像变了个人，脾气暴躁，甚至摔东西。上周发现他在房间里抽烟，父亲打了他一巴掌，他竟然拿椅子砸向父亲，然后冲出家门，两天没回来。咨询师单独与李某交谈：李某表示很反感父母管得太多，“他们只知道让我学习，根本不关心我心里怎么想”。李某承认最近经常和校外一些“混得开”的朋友在一起，觉得他们讲义气，“只有他们懂我”。当被问及未来打算时，李某说：“读书有什么用，大学毕业也找不到工作，还不如现在去闯荡。”李某眼神游离，坐立不安，在谈话过程中多次看手机。咨询师观察发现李某衣着有些另类，头发染成了黄色。问题：(1)结合埃里克森的心理社会发展理论，分析李某目前的心理发展任务及冲突。（10分）(2)从家庭治疗的角度，分析李某问题行为背后的家庭系统因素。（10分）(3)作为咨询师，针对李某的情况，应如何建立咨访关系并制定初步的干预策略？（10分）参考答案及解析一、单项选择题1.B【解析】弗洛伊德将人格分为本我（遵循快乐原则）、自我（遵循现实原则）和超我（遵循道德原则）。2.A【解析】理性情绪行为疗法（REBT）由埃利斯创立，其核心理论是ABC理论。A是诱发事件，B是信念，C是后果。3.C【解析】埃里克森认为青少年期（12-18岁）的主要发展危机是自我同一性对角色混乱。4.C【解析】共情是指咨询师体验来访者的内心世界，并将这种理解传达给对方的能力。5.C【解析】罗杰斯认为，咨访关系是治疗生效的决定性因素，其中最核心的是建立真诚、共情、无条件积极关注的关系。6.C【解析】SCL-90是自评量表。洛夏墨迹测验是投射测验（属于他评）；WAIS是智力测验（他评）；MMPI通常作为自评，但在临床分类中常作为人格调查表，且C是最典型的自评症状量表。7.B【解析】系统脱敏法的基本原理是交互抑制，即用放松反应去对抗焦虑反应，包含建立焦虑等级、放松训练、脱敏三个步骤。8.B【解析】移情是指来访者将过去对重要他人的情感转移到咨询师身上。反移情是咨询师对来访者的情感。9.B【解析】保密原则是心理咨询的基石，但在涉及生命安全（自杀、他杀）、虐待未成年人等情况下，必须打破保密原则，即保密例外。10.C【解析】广泛性焦虑障碍的核心是对多种情境或活动的过度、难以控制的担忧。A对应惊恐障碍，B对应恐惧症，D对应强迫症。11.C【解析】解释是精神分析中分析师将潜意识的意义告诉来访者，使其意识化的过程。自由联想和梦的解析是收集潜意识材料的技术，修通是反复解释以克服阻抗的过程。12.C【解析】贝克认知疗法认为，认知歪曲（功能失调性认知）是导致情绪和行为障碍的直接原因。13.C【解析】重测信度属于信度（Reliability），而非效度（Validity）。14.D【解析】咨询师不能“必须纠正”所有想法，这是违背价值中立和自主性原则的。应帮助来访者识别和评估想法，而非强行纠正。15.B【解析】这些都是典型的认知歪曲类型。16.B【解析】空椅子技术是格式塔疗法的经典技术，用于处理未完成事件或内部冲突。17.C【解析】SFBT关注解决而非问题，强调寻找例外（问题未发生的时候）和利用来访者的资源。18.C【解析】带领团体的人被称为团体领导者或带领者。19.D【解析】伦理守则明确规定，咨询师应避免与来访者发生双重关系（如商业、性、朋友等），以免损害客观性和利益。20.D【解析】分离性漫游属于解离（分离）障碍，不是PTSD的核心症状。PTSD核心包括闯入、回避、高警觉。21.B【解析】班杜拉社会学习理论强调观察学习（模仿）。22.B【解析】咨询初期（摄入性会谈阶段）最核心的是建立信任的咨访关系，并进行评估诊断。23.D【解析】人本主义强调非指导性，反对权威性指导。24.C【解析】阻抗的表现形式多样，包括沉默、迟到、谈话内容表层化、具体化过度、谈论他人等，不仅仅是沉默。25.B【解析】暴露与反应预防（ERP）是治疗强迫症的金标准心理疗法。26.C【解析】伤害他人的具体计划属于保密例外。27.A【解析】韦氏量表（离差智商）设定平均数为100，标准差为15。28.B【解析】马斯洛是人本主义心理学的另一位主要代表人物，提出了需要层次理论。29.C【解析】系统式家庭治疗将家庭视为一个系统，个体的症状往往是系统平衡维持的一种机制。30.A【解析】咨询师反馈了来访者话语背后的情绪情感（绝望），属于情感反映。内容反映是“你觉得活着没意思”。31.B【解析】危机干预的最佳时机是危机发生后的24-48小时，即“黄金时间”。32.C【解析】结构化访谈特点是标准化、步骤固定，灵活性低。半结构化或非结构化访谈才具有高灵活性。33.B【解析】厌恶疗法通过将不良行为与厌恶刺激配对，常用于成瘾行为（如酗酒、戒烟）和性变态的治疗。34.C【解析】登门槛效应（Foot-in-the-door）指先提出小要求，对方接受后再提出大要求，在咨询中可用于逐步引导来访者进行行为改变。35.B【解析】精神病性症状（如幻觉、妄想）意味着现实检验能力受损，脱离现实；神经症性症状通常现实检验能力完好。36.D【解析】结束阶段的任务是处理分离、巩固成果，而不是延长关系。咨询应有明确的时限。37.A【解析】班杜拉提出了自我效能感的概念。38.C【解析】L（Lie）量表是效度量表，高分表示社会赞许性高，可能在掩饰或美化自己。39.B【解析】苏格拉底式提问是认知治疗中核心的认知重构技术，通过引导性提问挑战非理性信念。40.C【解析】对于依赖型来访者，应“支持但不依赖”，在给予情感支持的同时，鼓励其独立思考和承担责任。二、多项选择题41.ABCDE【解析】以上五项均为心理咨询的基本原则。42.ABCD【解析】系统脱敏属于行为疗法技术，不属于精神分析。43.ABCDE【解析】五项均为常见的认知歪曲形式。44.ABC【解析】贝克认为抑郁患者对自我、世界、未来持有负面的认知，即认知三联征。45.ABCDE【解析】六步法模型包括：1.确定问题；2.保证安全；3.给予支持；4.提出变通方式；5.制定计划；6.获得承诺。46.ABCD【解析】精神分裂症属于精神分裂症谱系及其他精神病性障碍，不属于神经发育障碍。47.ABCDE【解析】这是团体发展经典的五个阶段（塔克曼模型）。48.ABCDE【解析】这些都是心理咨询师职业压力的常见来源。49.ABCE【解析】打断对方（除非为了保护）不是有效倾听，通常应避免随意打断。50.ABC【解析】进食障碍的治疗常采用CBT、FBT（特别是青少年厌食症）和IPT。单纯的药物治疗效果有限，通常需配合心理干预。三、填空题51.保密；保密例外52.条件（或信号）53.自我实现（或自我实现倾向）54.神经质（N）55.程度（严重程度）56.建立焦虑等级57.主要问题（或症状表现、现病史）58.反移情59.可用工具（或方法、致死性）60.苏格拉底式提问（或协同检验）四、简答题61.【答案要点】(1)意义：①建立良好的咨访关系的基础，使来访者感到被理解和接纳。②具有治疗作用，能帮助来访者澄清问题，宣泄情绪。③促进来访者的自我探索和自我成长。(2)层次：①认知共情：咨询师理性地理解来访者的经历和参考系。②情感共情：咨询师体验到来访者的情绪反应。③条件性/深度共情：咨询师能传达出比来访者自己更深层、更丰富的理解，包括言语背后的潜台词。62.【答案要点】(1)学习放松技巧：让来访者掌握渐进式肌肉放松或深呼吸放松。(2)建立焦虑（恐惧）等级层次：将来访者焦虑的事件按程度由弱到强排列（0-100分）。(3)实施脱敏：①让来访者处于放松状态。②想象（或实景接触）焦虑等级中最低层次的事件。③若感到焦虑，立即停止想象并放松，直到焦虑消失。④若能忍受该层次焦虑，进行下一层次的想象。⑤逐级进行，直到通过最高层次的焦虑情境。63.【答案要点】(1)讲话程度上的阻抗：如沉默、寡言、赘言（多讲无关话题）。(2)讲话内容上的阻抗：如谈论琐事、情绪宣泄、理论探讨、伪装问题等。(3)讲话方式上的阻抗：如最终暴露、口误、慢节奏、外归因等。(4)咨询关系上的阻抗：如不按时赴约、迟到早退、讨好咨询师、挑衅咨询师等。(5)行为上的阻抗：如不完成家庭作业、在行动上拒绝改变。64.【答案要点】(1)A（ActivatingEvents）：指诱发事件，即发生的外部事件。(2)B（Beliefs）：指个体在遇到诱发事件后相应的信念，包括理性信念和非理性信念。这是导致情绪反应的直接原因。(3)C（（Consequences）：指在特定情境下，个体的情绪反应和行为结果。(4)核心观点：不是事件（A）直接引起了情绪后果（C），而是个体对事件的看法和解释（B）引起了情绪和行为后果。五、案例分析题65.【答案要点】(1)初步诊断：严重心理问题（或抑郁发作）。依据：①病程：症状持续时间半年（超过2个月，未超过2年）。②严重程度：社会功能受损（工作效率下降、回避社交），出现躯体症状（失眠、食欲减退），有自杀念头。③泛化程度：痛苦情绪泛化到对未来、人际交往的看法（回避聚会，觉得没人爱自己）。④排除：无精神病性症状，无器质性病变基础。虽然符合抑郁发作特征，但作为心理咨询师考试，通常诊断为严重心理问题（若在精神科诊断则为抑郁发作）。(2)认知歪曲：①以偏概全/过度概括：由一次分手推导出“没有人会爱我”、“这辈子遇不到真爱”。②贴标签/自我贬低：认为自己“一