Unit 7 Hobbies说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册牛津沪教版（三起）

Unit7Hobbies说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册牛津沪教版（三起）学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教材分析Unit7Hobbies说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下册牛津沪教版（三起）

本单元围绕“兴趣爱好”这一主题展开，通过学习hobby、collect、read等词汇和句型，让学生了解不同人的兴趣爱好。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括hobby、collect、read等，教师需确保学生能够正确发音并理解其含义。

-重点句型：“What'syourhobby?”和“Ilikereadingbooks.”，教师需引导学生掌握如何询问和表达个人兴趣爱好。

2.教学难点

-难点词汇：学生可能对collect这个词的理解有困难，因为它涉及到动词和名词的转化。教师可以通过创设情境，如展示不同收集品，帮助学生理解其用法。

-难点句型：“Ilike...”的句型变化，学生可能难以掌握如何将喜欢的事物从名词变为动词形式。教师可以通过例句和练习，如“Ilikeplayingfootball.”到“Iliketoplayfootball.”的转换，帮助学生理解句型变化。

-难点交际：在课堂活动中，学生可能难以自然地用英语表达自己的兴趣爱好。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生大胆开口，提高他们的口语表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于引入新词汇和句型，帮助学生建立初步的概念。

2.情境教学法：通过创设与生活相关的情境，如展示收集品图片，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，互相练习表达自己的兴趣爱好，提高口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固词汇和句型。

3.教学游戏：设计趣味游戏，如“猜猜我的爱好”等，在游戏中学习，提高学生的参与度和学习效果。教学过程一、导入（5分钟）

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtoexploreanewunitabouthobbies.Canyoutellmewhatyourhobbyis?Let'sstartwithawarm-upactivity.

2.Studentswillbeaskedtosharetheirhobbieswiththeclass.Thiswillhelpmeunderstandtheirleveloffamiliaritywiththetopicandalsogetthemthinkingabouttheirowninterests.

二、新课导入（10分钟）

1.Beginbyintroducingthenewvocabulary:hobby,collect,read,andothers.Usepicturesandrealobjectstoillustratethesewords.

2.Showavideocliprelatedtohobbiesandaskstudentstoguesswhatthemainhobbyis.Thiswillhelpthemassociatethenewwordswithreal-lifesituations.

三、词汇教学（15分钟）

1.Teachthevocabularythroughagamecalled"MemoryMatch."Studentswillbegivencardswithpicturesandwordsonthem,andtheyneedtofindthematchingpairs.

2.Afterthegame,reviewthewordsandaskstudentstocreatesentencesusingthenewvocabulary.Forexample,"Myhobbyiscollectingstamps."

四、句型教学（15分钟）

1.Introducethekeysentencestructures:"What'syourhobby?"and"Ilikedoing..."UseaTPR(TotalPhysicalResponse)approachtoteachthesentencepatterns,encouragingstudentstomoveandrespondphysically.

2.Havestudentspracticethesentencepatternsinpairs,askingeachotherabouttheirhobbies.

五、课文阅读（20分钟）

1.Distributethereadingmaterialandguidestudentsthroughthefirstreading.Encouragethemtoreadsilentlyandfollowalongwiththetext.

2.Afterthefirstreading,askstudentstosharewhattheyhavelearnedaboutthehobbiesmentionedinthetext.Discussthemainideasanddetails.

六、课堂活动（20分钟）

1.Organizea"HobbyShowandTell"activity.Studentswillhaveachancetopresenttheirownhobbiestotheclass,usingthenewvocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

2.Studentswillworkingroupstocreateaposterabouttheirfavoritehobby.Theywillneedtousethevocabularyandsentencepatternstodescribetheirhobby.

七、巩固练习（10分钟）

1.Provideaworksheetwithvariousexercisestoreinforcethevocabularyandsentencestructures.Exercisesmayincludegap-filling,matching,andtrue/falsequestions.

2.Circulatearoundtheclasstoassiststudentswithanydifficultiestheymayhave.

八、总结与作业布置（5分钟）

1.Summarizethemainpointsofthelesson,emphasizingtheimportanceofhobbiesandhowtheycanbeexpressedinEnglish.

2.Assignhomeworkthatincludeswritingashortparagraphabouttheirownhobby,usingthevocabularyandsentencestructuresfromthelesson.教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读材料：推荐一些关于不同兴趣爱好的英文故事书或文章，如《TheBoyWhoCollectedButterflies》或《MyReadingJourney》。这些材料可以帮助学生进一步了解不同文化中人们的爱好，并提高他们的阅读理解能力。

-视频资源：搜索一些与兴趣爱好的英文视频，如YouTube上的“Top10Hobbies”系列，让学生观看并讨论视频内容，提高他们的听力和口语能力。

-互动游戏：利用在线平台如Kahoot!或Quizlet创建与兴趣爱好的相关游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中创建自己的“兴趣角”，如书架、绘画角或音乐角，将他们的爱好具体化，并在课堂上分享。

-组织一次“兴趣日”活动，让学生带来与他们的爱好相关的物品或展示他们的技能，如绘画、音乐或手工艺。

-利用社区资源，如图书馆或博物馆，组织实地考察，让学生在真实环境中探索和学习。

-设计一个“我的爱好日记”项目，让学生记录他们的爱好活动，并定期在班级分享他们的进展和体验。

-创建一个班级“兴趣小组”，让学生根据自己的兴趣选择加入不同的小组，如阅读小组、运动小组或艺术小组，以促进交流和合作。

-邀请家长参与，让他们分享自己的爱好故事，为学生提供不同的视角和灵感。

-利用社交媒体平台，如Instagram或Twitter，创建一个班级账号，让学生分享他们的爱好照片和视频，扩大他们的学习平台。

-设计一个“兴趣调查”问卷，让学生了解彼此的爱好，并促进班级内的交流和友谊。重点题型整理1.完形填空题：

-题型示例：Myhobbyis_______readingbooks.(A)toB)doingC)goD)goes

-答案：B

-说明：此题考查学生对于动词短语的掌握，正确答案为“doing”，表示“做某事”。

2.句型转换题：

-题型示例：Helikesplayingfootball.改为一般疑问句。

-答案：Doeshelikeplayingfootball?

-说明：此题考查学生对疑问句的构成，需要将陈述句转换为一般疑问句。

3.词汇匹配题：

-题型示例：Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions.

-a)painting(A)collectingstamps

-b)reading(B)playingchess

-c)cooking(C)traveling

-答案：a)B,b)A,c)C

-说明：此题考查学生对不同爱好及其描述的匹配能力。

4.连词成句题：

-题型示例：Combinethefollowingwordstomakeasentence.

-hobby,like,football,play,I,to

-答案：Iliketoplayfootball.

-说明：此题考查学生对句子的构成和语序的理解。

5.写作题：

-题型示例：Writeashortparagraphaboutyourhobbyusingthefollowingwords:hobby,like,do,often,in,summer.

-答案：Myhobbyisdrawing.Iliketodoitofteninsummer.Ienjoyexpressingmycreativitythroughcolorsandshapes.

-说明：此题考查学生的写作能力，要求学生运用所给词汇和句型，表达自己的兴趣爱好。板书设计①重点知识点：

-Hobbies（爱好）

-Collecting（收集）

-Reading（阅读）

-Sports（运动）

-Music（音乐）

②关键词汇：

-hobby,collect,read,sports,music,draw,travel,cook

③核心句型：

-What'syourhobby?

-Ilikedoing...

-Myhobbyis...

-Ienjoy...inmyfreetime.教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性和对任务的完成情况。我会记录下学生使用新词汇和句型的准确性，以及他们在小组讨论中的互动质量。

2.小组讨论成果展示：在“兴趣角”活动后，我会检查小组海报的内容和质量，评估学生是否能够正确使用英语描述他们的爱好，以及海报的设计是否体现了创意和团