初中语文绘本2025看图说话说课稿

第第页初中语文绘本2025看图说话说课稿备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型设计思路本课以《2025看图说话》为载体，通过引导学生观察、分析、表达，培养学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。课程内容与课本《初中语文》紧密关联，结合实际，注重学生实践操作，提高学生语文素养。核心素养目标本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养。通过绘本阅读，学生能够提升对图像的解读能力，增强语言表达的准确性和创造性，同时激发对未来的想象力和审美情趣。教学难点与重点1.教学重点，

①精准捕捉绘本中的细节，理解图与文之间的内在联系。

②运用多种表达方式，将观察到的图意转化为连贯、生动的语言。

2.教学难点，

①培养学生从不同角度分析图像，发现图像中的多重含义。

②引导学生将个人情感与图像内容相结合，进行富有创意的叙述。教学资源-纸质绘本教材

-投影仪或白板

-多媒体课件

-录音设备

-学生用笔和笔记本

-互联网资源（用于查找相关背景资料）教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一幅与未来科技相关的绘本封面，引导学生猜想绘本可能讲述的故事。随后，教师简要介绍绘本的背景和作者，激发学生的阅读兴趣。用时：5分钟。

2.新课讲授

①教师引导学生仔细观察绘本的第一幅图，提问：“这幅图给你怎样的感受？你看到了什么？”学生回答后，教师总结并引导学生思考图与文之间的关系。

②教师讲解绘本中的关键信息，如人物、场景、事件等，帮助学生理解故事脉络。

③教师引导学生分析绘本中的象征意义，如科技对人类生活的影响、环保意识等。

3.实践活动

①学生独立阅读绘本，并尝试用自己的语言描述故事情节。

②学生分组讨论，分享自己的阅读感受和发现，互相启发。

③学生根据绘本内容，创作自己的故事或续写，展示自己的想象力和创造力。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何理解绘本中的科技对人类生活的正面影响？

②如何看待绘本中提到的环保问题？

③如何将绘本中的情节和主题与现实生活中类似的现象相结合？

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调绘本中的关键信息和象征意义。教师提出以下问题，帮助学生深入思考：

①你从绘本中学到了什么？

②你认为绘本中的故事对我们的现实生活有何启示？

③你对未来科技的发展有何期待？

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-未来科技发展相关书籍和文章，如《未来简史》、《科技与社会》等。

-环保意识培养的绘本和故事，如《我们的地球》系列绘本。

-科技与生活相关的纪录片和视频，如《科技革命》系列纪录片。

-当代科幻小说，如刘慈欣的《三体》系列。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读未来科技发展的书籍和文章，了解最新的科技动态。

-组织学生观看环保主题的电影或纪录片，提高学生对环保问题的认识。

-推荐学生阅读科幻小说，激发学生的想象力和创造力。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新活动，将所学知识应用于实践。

-组织学生参观科技展览或实验室，亲身体验科技的魅力。

-建议学生通过在线课程或公开讲座，学习更多关于科技和环保的知识。

-引导学生关注科技领域的新闻和资讯，了解科技对社会的深远影响。

-鼓励学生参与科技公益活动，如环保志愿者活动，将科技与公益活动相结合。

-组织学生开展小组研究项目，探讨科技发展中的伦理和社会问题。

-推荐学生阅读科技史相关书籍，了解科技发展的历史脉络。【课后作业】1.阅读绘本《2025看图说话》中的“未来城市”部分，思考以下问题：

-你认为未来城市会有哪些特点和变化？

-你希望在未来的城市中看到哪些科技应用？

-结合绘本中的图像，写一段描述你心目中未来城市的文字。

答案示例：未来城市中，高楼大厦拔地而起，空中花园点缀其间。无人驾驶的汽车在街道上穿梭，清洁能源车辆成为主流。人们可以在空中走廊上行走，享受绿色出行。智能家居系统让生活更加便捷，垃圾分类和回收系统让城市更加环保。

2.选择绘本中的“未来学校”部分，发挥想象，续写故事：

-学校的教室是什么样子的？

-学生是如何学习的？

-学校的教育理念有哪些？

答案示例：教室里，学生们坐在可以调节高度和角度的智能座椅上，通过全息投影设备学习。老师通过虚拟现实技术与学生互动，讲解复杂的科学知识。学校强调实践和创造力的培养，学生可以自由选择感兴趣的项目进行研究和实践。

3.分析绘本中的“未来家庭”部分，讨论以下问题：

-家庭成员之间是如何沟通和相处的？

-家庭生活中有哪些新的科技产品？

-这些科技产品对家庭生活有哪些积极影响？

答案示例：家庭成员通过智能设备进行远程视频通话，即使相隔千里也能亲密交流。家庭中配备智能机器人，负责家务和照顾老人。这些科技产品让家庭生活更加和谐，家庭成员有更多时间陪伴彼此。

4.以“未来的一天”为主题，写一篇日记，记录你在未来的一天中的经历：

-早晨醒来，你的生活发生了哪些变化？

-你的一天是如何度过的？

-你对未来生活有哪些期待？

答案示例：早晨，我醒来时，智能家居系统已经为我准备好了早餐和晨练计划。一天中，我乘坐无人驾驶的公交车去学校，学习过程中使用虚拟现实技术进行实践。放学后，我和家人一起观看远程直播的演唱会，晚上在空中花园散步。

5.设计一个未来城市的标志性建筑，并说明它的设计理念和功能：

-这个建筑有什么特别之处？

-它如何体现科技与环保的结合？

-它对城市居民有什么意义？

答案示例：我设计的未来城市标志性建筑是一座绿色生态塔。这座塔由垂直花园和太阳能板组成，不仅提供居住空间，还能产生清洁能源。它的设计理念是创造一个自给自足的生态社区，为城市居民提供健康、环保的生活方式。【教学反思与改进】教学反思是教师成长的重要环节，我会在每节课后进行反思，以便更好地评估教学效果和识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施：

首先，我会关注学生的参与度和互动情况。通过观察学生的表情、回答问题和小组讨论的活跃度，我可以了解他们对课程的兴趣和掌握程度。如果发现某些学生参与度不高，我会尝试调整教学方法，比如增加互动环节，设计更具挑战性的问题，或者引入更多的案例和实例，以激发他们的兴趣。

其次，我会在课后收集学生的反馈。通过问卷调查或个别交流，我可以了解学生对课程内容的看法、对教学方法的建议以及他们对未来课程的期望。这些反馈将帮助我调整教学策略，确保课程内容更加贴近学生的需求。

再次，我会对自己的教学设计进行反思。我会思考课程目标是否明确，教学活动是否能够有效地帮助学生达到这些目标，以及教学资源的利用是否合理。如果发现教学设计存在不足，我会重新审视课程结构，优化教学流程。

此外，我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

一是增加学生的自主探究机会。我会设计更多开放性的问题，鼓励学生独立思考，并通过小组合作的方式解决问题。这样可以培养学生的批判性思维和团队合作能力。

二是丰富教学手段。除了传统的讲授法，我还会尝试使用多媒体技术、角色扮演、游戏化学习等手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习效率。

三是加强课程与实际生活的联系。我会引入更多与日常生活相关的案例，让学生感受到语文学习的实用价值，激发他们学习的动力。

最后，我会持续关注教育领域的最新动态，不断更新自己的教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境。通过这些反思和改进，我相信我能够更好地服务于学生，帮助他们成长为有思想、有能力的未来公民。【板书设计】①绘本主题：《2025看图说话》

②关键词：未来科技、环保意识、生活变化

③重点句子：描绘未来城市、学校、家庭的图景，探讨科技对生活的影响

④人物角色：主人公、家庭成员、教师、学生等

⑤事件发展：科技变革、环保行动、日常生活场景

⑥主题思想：科技与生活的和谐共生，环保意识的提升

⑦教学目标：培养学生的观察力、想象力、表达能力和创造力

⑧教学方法：看图说话、小组讨论、角色扮演、写作练习

⑨评价标准：语言表达流畅、内容丰富、观点独特、创意无限【教学评价与反馈】1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、发言积极性、提问的深度和广度，以及完成任务的准确性，评价学生的课堂表现。学生是否能够积极回应问题，是否能够准确理解并运用所学知识，这些都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，通过评估小组成员的合作程度、讨论的深度、观点的创新性以及最终成果的表达清晰度，来评价小组讨论的成果。例如，可以通过展示小组制作的绘本故事板、撰写的小组报告或者口头陈述来评价。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对绘本内容的理解和记忆情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题，通过这些测试题，可以了解学生对关键信息、主题思想和人物关系的掌握程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，让学生反思自己的学习过程，评价自己的进步和不足，同时互