统编版语文五年级下册第五单元达标测试卷

统编版语文五年级下册第五单元达标测试卷（时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语。（10分）要求：书写工整、笔画规范、卷面整洁，无涂改。shuāijiāo（________）qīfu（________）zhuānáo（________）pòzhàn（________）jiǎowàn（________）bānshǒu（________）hóulóng（________）fúwù（________）bāofu（________）xiànrù（________）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）1.小胖墩儿随手拽（zhuàizhuāi）住了嘎子的胳膊。2.严监生的病一日重似一日，诸亲六眷（juànjuǎn）都来问候。3.师傅的本领高超，手法娴熟（shúshóu），无人能比。4.干完活身上绝没有一个白点（diǎndǎn）。5.曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有露（lòulù）馅儿。6.他发怔（zhèngzhēng）了半天，没明白其中的道理。三、辨字组词。（8分）跤（________）挠（________）腕（________）傅（________）胶（________）饶（________）碗（________）搏（________）四、补充词语，并按要求完成练习。（6分）手（____）眼（____）精（____）抖（____）半（____）半（____）神（____）妙（____）目（____）口（____）天（____）无（____）1.形容做事机警敏捷的词语是：____________。（1分）2.用“目瞪口呆”写一句通顺的句子：________________________________________________________（2分）五、选词填空。（5分）威严威武精湛精深居然1.嘎子看着小胖墩儿（________）的样子，心里有些胆怯。2.老师傅的粉刷技艺十分（________），堪称一绝。3.他神情（________），周身透着严谨庄重的气场。4.我没想到，他（________）能独自完成这么难的任务。5.这位老师学识（________），深受同学们敬佩。六、按要求完成句子练习。（6分）1.小胖墩儿是个膀大腰圆、结实强壮的孩子。（缩句）（2分）_____________________________________________________________________2.刷子李的技艺高超。（改为感叹句）（2分）_____________________________________________________________________3.严监生不断摇头。（扩句，加入神态、动作描写）（2分）_____________________________________________________________________七、根据课文内容填空。（6分）1.《人物描写一组》包含三篇短文：《摔跤》主要运用________描写，刻画了嘎子________、________的特点；《他像一棵挺脱的树》运用________描写，展现了祥子________的形象；《两茎灯草》通过________、________描写，塑造了严监生________的吝啬鬼形象。2.《刷子李》中，作者通过描写曹小三的观察和心理变化，从________烘托刷子李________的高超技艺，这种写法叫________。3.本单元的核心语文要素是：学习________________，具体地表现人物的________。第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读。（12分）《刷子李》片段刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.刷子李给自己立下的规矩是什么？（2分）_____________________________________________________________________2.选段中哪句话直接写出了刷子李技艺的高超？（3分）_____________________________________________________________________3.作者细致描写刷子李刷墙的动作和声音，有什么作用？（4分）_____________________________________________________________________4.读了选段，你觉得刷子李是一个怎样的人？（3分）_____________________________________________________________________二、课外阅读。（11分）磨刀师傅清晨的巷口，总能看到一位磨刀的老师傅。他年过六旬，满头银发，脸上布满深浅交错的皱纹，一双粗糙黝黑的大手，布满老茧，那是常年劳作留下的印记。老师傅干活从不马虎。他稳稳按住刀具，手腕轻轻转动，砂轮飞速转动，沙沙的声响清脆悦耳。他双眼紧紧盯着刀刃，神情专注，丝毫不敢懈怠。每磨几下，就抬手轻轻抚摸刀刃，仔细感受锋利程度，反复打磨、细细修整。遇到顾客着急取刀，他也绝不敷衍，依旧耐心细致，精工细作。有人劝他加快速度，他总是笑着摆手：“磨刀磨的是良心，快不得，差不得。”经他打磨的刀具，锋利光亮、平整顺滑，人人都称赞他手艺好、人品正。平凡的老师傅，凭借精湛的手艺、踏实的本心，在小小的巷口，活出了自己的精彩。1.短文第一自然段运用了什么人物描写方法？突出了人物什么特点？（3分）_____________________________________________________________________2.用横线画出文中描写师傅磨刀动作的句子。（2分）3.结合人物描写，说说老师傅是一个怎样的人。（3分）_____________________________________________________________________4.学习本单元人物描写方法，说说读文后的收获。（3分）_____________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）题目：我身边的能人本单元我们学会了通过外貌、动作、神态、语言、心理等描写，刻画人物鲜明特点，读懂了平凡人物的过人之处。生活中，你的身边一定有身怀绝技、本领出众的人：手艺精湛的长辈、多才多艺的同学、技能过人的老师……他们都是生活中的“能人”。请你运用学到的人物描写方法，写一篇记叙文。写作要求：1.选取典型事例，突出人物的过人本领和鲜明特点；2.熟练运用动作、神态、语言、外貌等多种人物描写方法；3.语句通顺，内容具体，情感真实，条理清晰；4.字数不少于450字，书写工整，无错别字、语病。________________________________________________________参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（47分）一、看拼音，写词语（每词1分，共10分）摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳手喉咙服务包袱陷入二、选择正确读音（每空1分，共6分）1.zhuài√2.juàn√3.shú√4.diǎn√5.lòu√6.zhèng√三、辨字组词（每空1分，共8分）示例：摔跤胶水抓挠富饶脚腕饭碗师傅拼搏四、补充词语并练习（每空0.5分，小题3分，共6分）疾快神擞信疑机算瞪呆衣缝1.手疾眼快2.示例：看到精彩的魔术表演，在场的观众个个目瞪口呆，连连赞叹。（语句通顺即可得分）五、选词填空（每空1分，共5分）1.威武2.精湛3.威严4.居然5.精深六、按要求完成句子（共6分）1.小胖墩儿是孩子。（2分）2.刷子李的技艺真是高超啊！（2分）3.示例：奄奄一息的严监生着急地瞪着双眼，不停摇头，手指微微颤抖。（2分，描写合理即可）七、根据课文内容填空（每空0.5分，共6分）1.动作机灵争强好胜外貌健壮挺拔、充满活力神态动作极度吝啬2.侧面粉刷技艺侧面烘托3.描写人物的基本方法特点第二部分：阅读理解与赏析（23分）一、课内阅读（12分）1.只要身上有白点，白刷不要钱。（2分）2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（3分）3.生动细致地写出了刷子李刷墙动作的娴熟、流畅，节奏优美，富有美感；直观体现出他粉刷技艺炉火纯青、出神入化，突出其绝活精湛的特点。（4分，意思对即可）4.刷子李是一个技艺精湛、做事严谨、自律守信、身怀绝活的民间手艺人。（3分，意思对即可）二、课外阅读（11分）1.外貌描写（1分）。突出了老师傅常年劳作、朴实勤劳的人物特点。（2分）2.他稳稳按住刀具，手腕轻轻转动，砂轮飞速转动，沙沙的声响清脆悦耳。他双眼紧紧盯着刀刃，神情专注，丝毫不敢懈怠。每磨几下，就抬手轻轻抚摸刀刃，仔细感受锋利程度，反复打磨、细细修整。（2分）3.老师傅干活专注认真、一丝不苟，做人踏实诚恳、坚守本心，手艺精湛、朴实敬业。（3分，言之有理即可）4.我学会了可以通过外貌、动作、语言、神态等多种方法描写人物，结合具体事例，能生动展现人物的性格和特点，让人物形象更鲜活立体。（3分，贴合单元要素即可）第三部分：习作表达（30分）评分标准一类文（25-30分）：中心明确，典型事例具体生动，熟练运用多种人物描写